Comunicare. Citirea ficțiunii. Al doilea grup junior.
Tema: "Cunoașterea cu basmul" Cat, Cocos și Fox. "
1. Moment organizatoric.
Puneți în mână o păpușă de Pătrunjel Bibabos.
Întoarceți-vă la copii și citiți rima:
Profesorul: Petrushka a venit la noi, ne-a condus la teatru!
Invitați copiii să stea în spatele lui Parsley și să meargă la teatru. Puneți copiii pe scaune în avans într-un semicerc înainte de ecran. Invitați copiii să stea liniștit și să asculte cu atenție povestea.
2. Familiarizarea cu un basm. Astăzi ascultăm povestea "Cat, Cocoș și Fox". (Amintiți-vă că copiii trebuie să asculte cu atenție și să se gândească cu sârguință.)
3. Mutarea jocului "Unde suportă cocoșul de vulpe?". Copiii stau într-un cerc. Selectați doi jucători. Unul pune o pălărie de vulpe și dă un clopot în mâinile sale, pune un cocoș pe al doilea capac și dă un tamburin în mâinile sale.
Explicați regulile jocului: "Acum voi lega un baston și un cocoș cu batista. Se vor prinde reciproc. Pentru ca ei să știe unde este fiecare jucător, trebuie să sune un clopot și să lovească într-o tamburină.
Puneți "chanterelle" și "cockerel" în mijlocul cercului, legați ochii și sugerând să ascultați cântecul pe care copiii îl vor cânta. Cereți copiilor să se alăture mâinilor, formând un cerc. Invitați-i să meargă și să cânte o melodie:
Ghici unde sună!
Copiii se opresc, iar ghizii, cu un tamburin și un clopot, încearcă să se prindă unul pe celălalt. Jocul poate fi repetat cu alte gazde.
Răspuns: În pădure, într-o colibă mică, a trăit o pisică și un cocoș.
I: Unde a plecat pisica devreme dimineata?
Raspuns: La inceputul diminetii, pisica sa ridicat si a plecat de vanatoare.
Întrebare: Ce a făcut cocoșul atunci când pisica nu era acasă.
Raspuns: Cand o pisica merge la o vânătoare, și cocoșel toate colibă priberet, etaj matura curat, sari pe o stinghie, cântând cântece și pisica așteaptă.
Întrebarea. Ce a făcut vulpea și de ce?
Răspuns. Cockerel, Cockerel,
Uită-te pe fereastră -
Îți dau mazărea. Vulpea de mansardă îl apucă pe pisică și o transporta.
Întrebarea. Care a fost cocoșul strigând atunci când vulpea la prins?
Răspuns. Vulpea mă poartă pentru pădurile întunecate, pentru munții înalți! Frate de frate, ajuta-ma!
Întrebarea. Cum a ajutat pisica cocoșul?
Răspuns. Pisica a fost aproape, a auzit, sa grăbit după vulpe că a existat o forță, a luat cocoșul și a adus-o acasă.
Întrebarea. Cum a adus vulpea vulpea din cabină a doua zi?
A: Uite, Peter, nu te uita pe fereastră, nu asculta vulpea, și vă va lua, și va mânca semințe nu părăsi
Întrebarea. Cum a ajutat pisica pisica a doua zi?
Răspuns: Am alergat pe drum și am văzut: bărbații conduceau, meiul era transportat; un sac a fost subțire, toate mei pe drumul împrăștiate, dar nimeni nu a ales. Din fereastra pe care o puteți vedea, iată o privire.
Întrebarea. Cum a adus vulpea vulpea a treia zi?
Răspuns. Am alergat pe drum și am văzut: bărbații conduceau, meiul era transportat; un sac a fost subțire, toate mei pe drumul împrăștiate, dar nimeni nu a ales. Din fereastra pe care o puteți vedea, iată o privire.
Întrebarea. Cum a ajutat pisica pisica in a treia zi?
Răspuns: Pisica a intrat prima dată la bazar, a cumpărat cizme, un caftan albastru, o pălărie cu stilou și muzică - o harpă. El a văzut cabana, sa uitat în fereastră și acolo vulpea se scufunda. Aici curentul kotya-kok stătea pe verandă, îi lovea șiruia și îi cânta:
Stren, tărâțe, goselki,
Stren, tărâțe, goselki,
Întrebarea. Cum a înșelat pisica vulpea?
Raspuns: vulpea aude, o suna cineva, si nu mai e timp sa te uiti afara-clatite coace. Îi trimite fiica la Sperietoarea:
Sperietoarea a ieșit, iar pisicuta a bătut-o în pubis și în spatele ei în cutii. Și cântă din nou și cântă. Trimite o altă fiică - Podchechyolku:
Podchuchelka a ieșit, iar kotya-kotok bate în pubi și în spatele ei în cutii, iar el cântă din nou.
"Du-te, Petya, vezi cine mă cheamă acolo, dar vino în curând!"
Peter cocoșul a sărit pe verandă, iar pisica a aruncat cutia, a apucat cocoșul
lăsați-o să plece acasă, că era udă.
Întrebarea. Vulpea acum enervă pisica și cocoșul? De ce?
5. Finalizați fraza. Invitați copiii să-și amintească și să spună despre ce a fost vulpea și despre ce a fost un cocoș. Cereți copiilor să termine fraza pe care ați început-o, chemând cuvântul opus.
Vulpul era viclean, iar cocoșul. (Simplă). Vulpea era rea, dar cocoșul. (Bine). Vulpea era lacomă și cocoșul. (Generos).
- Rezumând lecțiile. Apreciați lucrarea copiilor, lăudați-i.
Pe tema: evoluții metodologice, prezentări și rezumate
Lecție pentru grupul mai vechi Folosind o sesiune de brainstorming cu povestea "Cat, Rooster și Fox"
Lecție pentru grupul mai vechi Folosind brainstorming-ul pentru a lucra cu povestea "Cat, Rooster and the Fox". Dezvoltați imaginația creativă, discursul coerent. Învățați-i pe copii să vorbească, să le ofere conc.
Rezumatul lecției despre citirea ficțiunii în al doilea grup junior Subiect: Povestea "Rukavichka". "Ficțiune de citire"
Cunoaștere cu basmul.
Activitate didactică în secțiunea "Citirea ficțiunii" în primul grup junior Tema: "Cum este pisica noastră o blană de blană foarte bună"
Scop. Încurajarea interesului pentru arta populară. Să familiarizeze copiii cu o lucrare folclorică, să activeze vorbirea copiilor, implicându-i să negocieze și să pronunțe liniile începătorilor.
Activități educaționale organizate în grupul de mijloc. Jocul este o dramatizare a basmei "Cat, Rooster și Fox".
Crearea condițiilor favorabile pentru activitatea creativă la copii prin activități teatrale.
Subiect: Povestea folclorului rusesc "Cat, Cocos si Fox".
Obiectivele exercițiului - forma educațională la copii capacitatea de a asculta cu atenție povestea unui adult; ascultați textul până la capăt. Cursanții - finalizează abilitățile motorii generale și fine; pentru a extinde vocabularul h.
Rezumatul lecției. Comunicare. Citirea ficțiunii. 2 ml. Tema: Citirea povestirii lui K. Ushinsky "Cockerel cu familia".
Rezumate de sesiuni. Comunicare. lectură ficțiune. În al doilea rând ml.Tema: Citind povestea lui K. Ushinsky „Cocoș cu familia“ .target: Foster capacitatea de a asculta povestea, piese de teatru.
Articole similare
-
Rezumat al lecției despre cunoașterea ficțiunii în al doilea grup junior
-
Schița clasei de desen (grupul de mijloc) pe tema copacului de toamnă, descărcare gratuită,
Trimiteți-le prietenilor: