Subiect: Arborele de toamna. (grupul de mijloc)
Sarcinile priorității TOE:
- continuă să-i învețe pe copii să deseneze un copac, să-și transmită trăsăturile caracteristice: trunchiul, divergent de la el, sucursalele lungi și scurte;
- pentru a stabili metodele de desen cu o perie, capacitatea de a ține peria corect, spălați-o în apă;
- pentru a repara tehnicile de desenare a guașei.
Obiectivele TUE în integrare.
- repetați numele lunilor de toamnă.
- pentru a dezvolta abilitățile motorii fine de mâini.
- învățați copiii să observe schimbările în natură.
Metode și tehnici:
Metoda este vizuală: o demonstrație a imaginilor pe tema "Toamna în pădure", "Lucrările de toamnă în grădină", vizualizarea imaginilor.
Metodă verbală. o conversație despre "Ce se întâmplă în cădere în natură".
Metoda este practică. d / și "" Găsiți eroarea ";
pentru profesor: Poze "Toamna in padure", "Toamna in oras", "Toamna in gradina, acuarela, pensula, un pahar de apa, o foaie de hartie.
pentru copii: o foaie de hârtie, acuarelă, un pahar cu apă, o pensulă.
- Băieți, credeți ce anotimp este acum. (Toamna).
La începutul toamnei, este puțin rece, dar încă cald. Soarele strălucește puternic. Ploile vin. Frunzele de pe copaci încep să schimbe culoarea. În grădini și în câmpuri se recoltează fructe și legume. Ciupercile sunt colectate în pădure. Păsările migratoare se adună în ambalaje și se pregătesc să zboare spre sud.
- Uită-te la fotografiile frumoase de pe tablă. Ce crezi tu, unde a venit toamna aici? (În pădure, în oraș, în grădină.) Așa este, dar cum ai ghicit? (Răspunsurile copiilor.) Vezi ce copaci frumoși în toamnă. Să desenăm un copac de toamnă.
- Cum crezi că vom începe să desenezi un copac? (Din trunchi.) În mod corect, mai întâi vom trage un trunchi, care vrea ce, puteți obține un trunchi gros ca un stejar și unul mai mic. Luăm o pensulă, să arătăm cum păstrăm corect peria. (Copiii arată educatorul.) Bine, îți amintești. Ce fel de vopsea luam pentru portbagaj? (Brown.) În mod corect, mai întâi am băgat peria în apă și apoi în vopsea. Acuarela vopsea este greu, deci mai întâi trebuie să fie diluat cu apă. Acum introducem vopseaua pe perie, apoi tragem cilindrul. Mă plimb direct, dreaptă, de la stânga la dreapta. Arborele are un trunchi drept, frumos, neted - desenez o linie verticală de sus în jos, încep să desenez cu vârful periei și apoi cu toată peria. Vârful periei atrage 2 crengi mici pe partea de sus a capului, care privesc până la soare. Arborele are crengi groase, iar toate cresc în sus - spre soare, le vopsesc cu întreaga perie dintr-o parte și pe cealaltă parte a trunchiului. Și pe ramuri groase sunt subțiri, ajung și la soare, le pictez cu vârful unei perii de o parte și de cealaltă parte a unei ramuri. Apoi vom desena frunzele, ce culoare vor fi acestea? (roșu, galben, verde, portocaliu). Așa este, vor avea culori diferite, ca în imagine. Vom spăla peria în apă. Vom desena frunzele prin "înmuierea" periilor pe o foaie de hârtie. Colecționez pe o pensulă de apă și tip vopsea galbenă. Am desenat rapid frunzele pe ramurile unui copac, aplicând și ridicând peria din hârtie. Aici. Am desenat frunzele galbene, apoi clătesc bine cu apă și tip în vopsea roșie, la fel ca culoarea portocalie.
de la ajutorul meu,
Așa cum vrei tu să te întorci
Pe drum, alb, neted
Sărind degetele ca niște cai.
Turma se mișcă rapid.
(Mâinile pe masă, palmele în jos, mișcarea alternativă înainte, apoi stânga, apoi mâna dreaptă, cu îndoirea și extensia simultană a degetelor.)
- Să atașăm desenele noastre la bord. Uite, avem o pădure întreagă. Ce copaci și copaci frumoși ai cu noi. Uită-te la Masha, Dima și Serghei au copaci foarte frumoși. Au încercat foarte tare, au ascultat cu atenție, au făcut totul așa cum ți-am spus. Foarte curat și frunzele nu sunt pe toată foaia de hârtie, ci pe copac.
- Să găsim două figuri similare cu dvs. (răspunsurile copiilor) Da, într-adevăr, ele sunt foarte asemănătoare. Acum, să găsim o muncă cu o eroare. (Răspunsuri de la copii) Da, văd o eroare aici, probabil că Misha avea lucruri mai importante și nu au auzit cum să deseneze frunzele corect, dar sper că data viitoare el va asculta și va desena cel mai frumos desen.
Pe tema: dezvoltarea metodică, prezentări și rezumate
Tema tematică "Toamna: Semnele toamnei. Copaci în toamnă" Prezentare pentru activități comune ale copiilor și adulților. Tehnologia învățării la distanță.
Dragă, părinți. Dacă copilul dumneavoastră este bolnav și nu poate frecventa grădinița, dar doriți ca el să țină pasul cu colegii săi; sau vrei să fii conștient de ceea ce știu copiii în grup, atunci asta.
La începutul toamnei. Modelarea copacului de toamnă.
Integrarea ariilor educaționale: "Comunicarea", "Creativitatea artei" (modelare), "Cunoașterea", "Cultura fizică". Activitatea copiilor.
Rezumatul GCD cu copii de vârstă preșcolară senior cu OUN. Tema: "Toamna, copaci in toamna, sunet" A ".
Toamna de aur. Pomi de toamnă
Obiective: elaborarea conceptului de "toamnă - timpul anului", semne de toamnă, schimbări în natura toamnei; dezvoltarea observării, activarea activității intelectuale, capacitatea de a reflecta în activitatea creativă a St ..
„Toamna. Semnele toamnei. Copaci în toamnă "Floarea noastră de flori".
terapia de vorbire cu copii 6-7 ani "Toamna. Toamna luni. Perioadele de toamnă. Copaci în toamnă "Sound C", litera Yi
„Toamna. Toamna luni. Perioadele toamnei. Copaci în toamnă "Sound C], litera YiKorrektsionno-scopuri educaționale. Generalizarea și sistematizarea ideilor despre schimbările de toamnă în natură. Formularul-TION.
Articole similare
-
Schița lecției despre lume (grupul pregătitor) pe tema pădurii este bogăția noastră,
-
Material (grup de pregătire) pe tema acvariului cu mâinile lor, descărcare gratuită, sociale
Trimiteți-le prietenilor: