Un rezumat al activității direct-educaționale în grupul senior privind dezvoltarea discursului.
Tema: O reteta a povestii cu elementele creativitatii "Chicken" E. Charushin.
pentru a forma la copii abilitatea de a reda povestea lui E. Charushin "Kurochka" cu elemente de creativitate cu ajutorul unui profesor.
- formează capacitatea de a reda povestea în mod consecvent, plin de bucurie, plin, fără pauze lungi
- să dezvolte expresivitatea intonațională în procesul de transfer de caractere
- dezvoltă creativitatea verbală a copiilor în procesul de inventare a continuării povestirii
- să aducă inițiativa copiilor, independența, abilitatea de a se asculta reciproc, dacă este necesar, să vină la salvare
1. V-l: Ne-am adunat într-un cerc,
Sunt prietenul tău și tu ești prietenul meu.
Împreună pentru mâinile pe care să le luăm,
Și vom zâmbi unii pe alții.
Și acum vecinul din dreapta
Spuneți un zâmbet,
Mult noroc dimineața.
Să zâmbim și să ne oferim o bună dispoziție).
(copiii stau într-un cerc, întorc capetele spre dreapta, spre stânga și dă un zâmbet).
2. V-l: - Cu o astfel de stare bună, vom începe jocul.
Să jucăm jocul "Apelați cuvintele de acțiune".
-care va prinde mingea - va suna ceea ce pasărea știu să facă
(peck, scream, cocoș, cocoș, cioară, mormăi, căuta, stai, scrâșnește, cocoși, gag, protejează, hrăni, transporta un ou, ghemuiește, împrăștie aripile).
3. V-l: Cât de mult știi despre păsările de curte.
Știu o poveste interesantă despre pui. Vrei să știi?
Ia loc. Această poveste a venit cu un scriitor pentru copii
E. Charushin, iar povestea se numește "Kurochka".
O găină mergea cu puii în curte. Brusc ploua. Chilia sa așezat repede pe pământ, toate pene s-au răspândit și au zakkvhtala: "Kvokh-kvokh - kvokh - kvokh!" - înseamnă: ascunde rapid. Și toate puii se urcau sub aripile ei, îngroșate în pene calde. Cine a ascuns complet, care doar picioarele sunt vizibile, care are capul lipit, și care are doar peeps out.
Și două găini nu au ascultat de mama lor și nu s-au ascuns. Ei stau, privesc și întreabă: ce înseamnă pentru ei să picură pe cap?
Băieți și când sa terminat ploaia, ce sa întâmplat cu puii care nu se supuneau mamei lor? (Răspunsurile creative ale copiilor).
- Îți amintești numele povestii pe care ți-am citit-o?
- Ce îți mai aduceți aminte cel mai mult despre această poveste?
- Ceva ca asta, sau nu?
- Și de ce ți-a plăcut?
- Ce evenimente sunt descrise în poveste?
- Și cum credeți, de ce găină a decis să ascundă puii cu aripi?
- Cum au puii săpii în pene calde de pui în moduri diferite? (care
complet ascuns, de la care doar picioarele sunt vizibile, de la care se lipeste capul, la
care își pișă numai ochii)
- Și ce credeți, ce înseamnă cuvântul "zakvohtala"?
- Au ascuns toate găinile? (nu stați în picioare, mirați)
- Și cum sunt surprinși? Arată-l!
- cum se scârțâie puii?
B; Găina gălăgioasă, răspândindu-și aripile și ciocănița!
- Arata-le baieti cum sa ghemuit gaina?
- Cum ai răspândit pene?
- Și cum a bătut puiul?
6. - W: Baieti, vrei sa spui povestea asta prietenilor tai?
- - V-l: Dar ca să-ți amintești și să-i spui prietenilor tăi, trebuie să ne practicăm.
Ascultă din nou povestea. (Re-citit)
- V-l: Vă sugerez să vă antrenați și să spuneți povestea cu o continuare pe care ați venit-o cu voi înșivă.
- Cine vrea să încerce (retelling copii)
Sunteți minunați! povestile s-au dovedit a fi interesante, pline, expresive!
- - V-l: Baieti, crezi. Îți poți spune povestile prietenilor tăi?
Și de ce o înțelegem?
(pentru că ai fost atent, au răspuns clar la întrebări, s-au ajutat reciproc.)
Și cel mai important, au venit cu atât de interesante continuări ale povestirii, visători adevărați. Toată lumea a venit cu propria sa continuare.
Mi-a plăcut poveștile tale. Ai fost interesat să asculți.
Cred că și prietenii tăi vor fi foarte interesați să te asculte.
Băieți, am cărți - bebeluși. Vreau să le dau și, acasă cu mamele tale, vei desena ceea ce ți-a plăcut cel mai bine în această rasskză.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: