SCOPUL SESIUNII: introducerea copiilor în creativitatea inventatorului; îmbogăți cunoștințele lor despre lumea descoperirilor și invențiilor.
- Viața oamenilor din vechime a fost foarte asemănătoare cu cea a vieții;
votnyh. Dar, treptat, un om a stăpânit focul, a învățat cum să o facă.
să fure, să îmblânzească animalele sălbatice, iar viața lui a devenit semnificativă.
Educatorul oferă copiilor un exercițiu de joc "ZA KONCHI FOR ME ME".
- Persoana din întreaga lume a învățat întotdeauna cu ajutorul lui Or
ganduri de sentimente. Și animalele, ca și omul, au cinci cadavre
noi simțuri: ochii - la. (vezi), urechi - la. (sly¬
shat), nasul - la. (miros de captură), limba - la.
(pentru a distinge gustul alimentelor), pielea - la. (simt atingerea?
noutate față de alți subiecți). Dar, în același timp, oamenii au devenit
pentru a observa că există animale care sunt mult mai bune decât oamenii
vezi, auzim mai bine, miros mai bine. Și au devenit
utilizați aceste avantaje. De exemplu, o persoană a observat asta
mistrețul are colții foarte ascuțite și a decis să facă același lucru:
el a inventat. (cuțit și suliță). Iată acest om vechi care
pentru prima dată sa gândit să inventeze foarte util și util
subiecți pentru ei înșiși și pentru alți oameni, și a fost inventatorul!
Inventatorul era foarte curios, îi plăcea să observe natura. El a observat că dacă piatra se află aproape de-a lungul timpului
foc, atunci el. (se încălzește și apoi reține căldura pentru o lungă perioadă de timp). Această persoană obsedantă a construit o vatră în pesherul său: ai făcut un cerc din pietre și ai început să-l crești în ea. (Foc). Și cumva, rănind mâna cu spini și spini de plante, el a decis să facă același lucru pentru a le folosi în calitate. (sfaturi pentru săgeți și sulițe, ace pentru coaserea hainei, cârlige de pescuit).
Deci, cine este acest inventator? Inventatorul este aceeași persoană ca și noi. Dar numai el este foarte curios, foarte curios, foarte obsedat! El face cele mai interesante, utile și necesare obiecte, le inventează. Cum altfel puteți să-l numiți pe inventator, într-un alt mod? (Educația generalizează răspunsurile copiilor.)
- Într-adevăr, inventatorul altfel fi numit tvor¬cheskim om sau om-creator, puteți apela, de asemenea, un mestesugar sau o persoană, acesta poate fi numit mas¬terom de afaceri sau doar un artizan, poți să-l numesc un om „mâini de aur“. "Are mâini de aur" - se spune de obicei despre un om foarte priceput, despre stăpânul afacerii lui.
Despre inventatorul omului, multe proverbe și pogovorok au fost compuse. Iată câteva dintre ele:
"Ce este stăpânul - aceasta este lucrarea";
"Un copac este prețios cu fructe, dar un om cu fapte";
"Mâinile calificate nu știu plictiseala";
"Cazul Maestrului este frică";
"Pune-ți sufletul și inima în munca ta, trebuie să prețuiești fiecare secundă din munca ta."
Este foarte util și interesant să căutați copiii cu un răspuns la întrebarea: "Cine a studiat omul?". Această conversație ar trebui să fie precedată de numeroase observații ale naturii: cum zboară păsările, cum se deplasează omida, cum înotă peștii. În ocupația generalizată educatorul aduce diferite poze, ilustrații la cărți și, tratându-le cu copii, le aduce pe copii la propria lor concluzie.
- Deci cine a studiat persoana? Cine era principalul său
Copiii se uită la un manechin cu aripi deschise (sau imagine).
- Ce ar putea învăța o persoană uitând la păsările zburătoare? Da,
De asemenea, omul a vrut cu adevărat să zboare. Și mai întâi el a decis să facă
Wing aripile tale ca o pasăre. Urcat mai sus în munți și
a sărit cu astfel de aripi în jos. Dar, ca rezultat, numai ¬
Am picioare mici și brațe. Cu toate acestea, persoana curioasă nu se calmează
Am venit cu o pasăre ciudată, fără mișcare
aripi. Și cum ai spus-o? Avionul. Nu mai era vechi
oameni. Onorarea invenției aeronavei aparține dintr-o dată la trei
designeri. Au lucrat independent una de alta. Avem,
în Rusia, a fost Alexandru Fedorovici Mozhaisky. Conform desenelor sale, primul "proiectil aeronautic" a fost construit și ridicat în aer.
În 20 de ani, frații americani, frații Wright, au decolat în avionul pe care l-au construit și au rămas în zbor timp de mai puțin de un minut.
Avionul artificial este foarte bun. Dar are un dezavantaj - să decoleze, are nevoie de o pistă mare, trebuie să fugă bine pentru a urca. Acest lucru nu este întotdeauna convenabil. Nu există întotdeauna o astfel de situație. Omul se gândi la asta și, odată, se uită la dragonfly: era pe o floare și brusc, imediat, fără decolare, zboară. „Oh! Asta am nevoie! "Și a venit cu o mașină care se ridică imediat și zboară peste cer! Ce fel de mașină este asta? Vertetul. Așa zboară el (ia în considerare o jucărie sau o imagine, o manechină cu dragonfly).
Timp foarte lung în Italia a trăit un mare artist și inventator Leonardo da Vinci. El a fost fascinat de ideea de a zbura fără aripi. Conform desenelor sale, a fost creat un model de elicopter.
om de știință rus, peste tot în lume de renume, Mihail Lomonosov Vasil¬evich el însuși proiectat și construit un model de elicopter (elicopter) și a arătat-o la Academia St. Petersburg de Științe.
La începutul acestui secol, academicianul inginer militar rus Boris Nikolaevich Yuryev a construit primul elicopter rusesc din Rusia. (Informațiile de mai sus profesorul poate ras¬skazat prescolarii mai mari, în cazul în care sunt interesați de proble¬ma. Dar, profesor de școală primară poate spune-i toți elevii mei).
O altă privire la o imagine. Are o mulțime de păpădie. Numai nu galben, dar deja pufos, alb. Dacă sufli pe o astfel de păpădie, ce se întâmplă? Se va zbate în direcții diferite, încet.
Și la acest miracol, un bărbat a privit și ce sa întâmplat? Para¬shyut.
De asemenea, atunci când o persoană este observantă, curioasă. Ce am eu? Bells cupru și flori - un clopot albastru și un crin alb de vale. Arătau la fel? Ce? Pe clopotul bisericii sunt clopote mari. Ai auzit vreodată cum sună clopotele? Să ascultăm zvonul clopotului. (Ascultați sunetul.) Și floarea clopotului nu sună. Chiar și aici există o perplexitate:
"Hei, clopot, albastru, Cu o limbă, dar nu sună!"
"Clopotul se mișcă, dar nu aud clopotul." E vorba de flori. Clopotul prezent este aranjat în același mod. Uită-te la aceste clopote din Valdai. Iată pălăria, dar limba. El lovește marginile capacului și face un sunet plăcut. Și aici omul a învățat din natură.
Tot spune? Bine. Numai ajutor. Aici este acoperisul casei (acoperiș gable). Găsiți printre aceste imagini ceva similar. (Educatorul atrage atenția copiilor asupra tabloului, care descrie o piramidă de momeală). Se pare că? Un astfel de acoperis este convenabil?
Ce crezi că omul a inventat, urmărind peștele? Forma lor simplificată a contribuit la crearea unor bărci submarine raționalizate. Să vedem imaginile și să le comparăm. Corpul peștilor este acoperit cu cântare - persoana a început să acopere acoperișurile caselor cu gresie. De ce este convenabil? Și coada unui pește ia sugerat invenției un om? Aripioarele. Ei au inventat mult timp în urmă același Leonardo da Vinci. Îți spun mai târziu despre asta.
Și există multe astfel de exemple. Deci, cine a fost și rămâne încă primul învățător al omului? Natura. Ea trebuie să fie iubită, prețuită și foarte atent urmărită și studiată. Vă invit să continue pe propriile observații, iar dacă cineva găsește asemănare nimic în natura izobreteni¬yami umane, asigurați-vă că pentru a ne spune totul despre asta.
Este important ca un profesor (și părinții) să nu uite de această sarcină și să îi ajute pe copii să fie atenți, atenți și dornici.
Vorbind cu copiii despre tehnologie, invenții, numim numele multor oameni buni. Desigur, nu puneți întrebarea, astfel încât copilul prescolar să își amintească toate aceste nume. Destul dacă își amintește unul sau doi. Ideea este ca fiecare poveste despre invenția contactat în mod necesar în copil pred¬stavleniyah că fiecare invenție sau în valoare de ot¬krytiem o anumită persoană, nu John Doe. Deci, el, copilul, are de asemenea o ocazie reală de a deveni o persoană celebră.
Cu toate acestea, unul dintre inventatori poate fi spus despre ceva mai mult. Iată câteva exemple. În activitatea sa practică, educatorul poate alege o altă persoană la fel de importantă pentru ai cunoaște pe copii. Ei bine, personalitate dacă această poveste este recreat este completă, volumul în caracteristici, inclusiv de afaceri, caracteristici creative și lich¬nostnye om de știință de calitate, artist sau inventator.
Articole similare
-
Copii nnod în lumea socială pe tema "inventatorul - cine este el"
-
Forme pedagogice de educație interculturală a copiilor preșcolari
Trimiteți-le prietenilor: