Profesorul primar Zinkina T. N
Lecție rusă în clasa a III-a
Subiect: Dezvoltarea abilității de a diviza textul în părți.
Scop. 1. Formarea capacității de a distinge între text și propoziții individuale.
2. Dezvoltarea discursului, a gândirii logice, a memoriei, a atenției și a vigilenței ortografiei.
3. Educația de interes în lecțiile de limba rusă.
- La lecție, ochii noștri sunt urmăriți îndeaproape și toți ... (vezi).
Urechile ascultă cu atenție și toate ... (auziți).
Capul este bun ... (crede).
Și acum zâmbiți unul altuia, faceți un compliment sau doar spuneți cuvinte frumoase. Și sunt multe cuvinte, blânde și blânde, în limba rusă, ca și în alte limbi.
2. Minute de caligrafie. U U U R R // R R
"Limba rusă este melodioasă și bogată, sinceră, ca o cântare peste un leagăn"
3. Verificați temele. (Pe tablă sunt expresii pe care doriți să le inserați litera și să justifice formularea acestei scrisori.) Dl. zd pătrat. rts, h. Lenae p. La, m. R. In. lna, mare b. rega, b. zboară, etc., r. barca în. da, c. clar, l. si ff. d, s. cu un nou l. SA
4. O etapă suplimentară. - Ascultați cu atenție exercițiul logic. Toți cei patru ar trebui să scrie cuvintele: teză, sunet, cuvânt, text. Artem scrie un cuvânt format dintr-o silabă. Danil este un cuvânt în care toate consoanele surde sunt asociate. Lyuba nu va scrie un cuvânt în care sunt mai multe sunete decât literele. (Artem este un sunet, Danil este un text, Lyuba este un cuvânt, sunt o ofertă.)
- Ce lanț logic poate fi construit din aceste cuvinte? (Sunet - cuvânt - teză - text). De ce? (Cea mai mică unitate de limbaj -. Sunetul de sunete complexe, care au o anumită semnificație în cuvinte în sensul comunicării cuvântului conectate între ele într-o propoziție o propoziție, care combină unele cu altele, să dezvolte ideea și sa alăturat în text ...)
- Astăzi vom vorbi despre text, tot ce știm despre el. Vom repeta ce text este și vom învăța cum să divizăm textul în părți.
Actualizarea cunoștințelor.
1), în conformitate cu, păsări, înot, trăiesc, râu, ariciul, răspări, și bont, plătică, "fără aripi."
- Determinați ce este scris pe tablă? (Există cuvinte pe tablă)
- Ce poate fi compus din cuvinte? (Sentimente.) Dar unele cuvinte sunt inutile.)
Arderea pe tablă: Un arici trăiește sub cioc. Râurile și rampa înota în râu.
- Deci, ce este o propunere? (O propoziție este un gând complet.)
2) Dar păsările sunt speciale.
Cine sunt pinguinii?
Pinguinii sunt păsări.
Ce este scris pe tablă? (propuneri)
Ce pot face aceste propuneri? (Text.) Pentru aceasta, o propoziție ar trebui să fie șters - Swans - păsări.
Ce ai făcut?
Cine sunt pinguinii?
Pinguinii sunt păsări. Dar păsările sunt speciale.
3) Ce altceva puteți spune despre aceste păsări?
4) Generalizarea: Cine sunt pinguinii?
Pinguinii sunt păsări. Dar păsările sunt speciale. Nu pot zbura. Pinguinii înota bine. Alimentele sunt extrase în apă, iar cea mai mare parte a zilei sunt cheltuite pe uscat.
- Ce este textul? (Textul are câteva propoziții legate între ele în sens.)
- Pot schimba locurile în text? (Nu. Aceasta sparge secvența gândirii.)
- Cum titlăm textul nostru? Amintiți-vă de cuvintele "extra" care au fost în pregătirea propunerilor. (Păsări "fără aripi")
5) Înregistrarea dictaturii: Cine sunt pinguinii? Pinguinii sunt păsări. Dar păsările sunt speciale.
- Compoziția textului. Ce părți pot fi identificate în text?
1. Începutul. 2. Partea principală. 3. Sfârșitul. Și fiecare parte trebuie să înceapă cu o linie roșie.
- Textul este dat pe tablă. Trebuie să o conduceți și să o împărțiți în trei părți.
Pisica voia să prindă o vrabie. Vrabii au zburat, dar nu au aterizat pe pământ. Pisica aștepta un moment fericit. Apoi o turmă de vrăbii se așeză pe pat. Pisica se întinse și se târî încet. Își deschise ușor gura. Dinții ei ascuțiți au apărut. Ea sa întins și a făcut un salt ascuțit. Dar păsările au fugit și au zburat.
Pisica voia să prindă o vrabie. Vrabii au zburat, dar nu au aterizat pe pământ. Pisica aștepta un moment fericit.
Apoi o turmă de vrăbii se așeză pe pat. Pisica se întinse și se târî încet. Își deschise ușor gura. Dinții ei ascuțiți au apărut. Ea sa întins și a făcut un salt ascuțit.
Dar păsările au fugit și au zburat.
Pisica cu o vexație a răsturnat dinții și a rătăcit.
- Cum să titrezi acest text? (Vânătoare nereușită, pisică, vrăbii agile etc.)
6. Fixare: Testul "Adevăruri adevărate și greșite"
1. Textul este compus din propoziții. +
2. Nu puteți găsi un nume pentru text. -
3. Toate propunerile din text au limite. +
4. Exemplele din text nu au o anumită secvență. -
5. Textul este întotdeauna despre ceva sau despre cineva despre care se spune. +
6. Textul poate fi împărțit în părți. +
7. Fiecare parte a textului este scrisă pe linia roșie. +
Din contră, la declarația corectă am pus +, iar dacă instrucțiunea este incorectă, atunci -.
- Iată temele tale:
H X W V P V C C T M P R A D D C B W F H N C M O V N K C I L
1) pe scorul "3" - trebuie să formuleze cuvinte pe aceste litere;
2) pentru a evalua „4“ - pentru a face unele propuneri în care cuvintele încep cu literele respective, există prepoziții;
3) privind evaluarea "5" - pentru a compune un text cu tema "Iarna".
(De exemplu: H a introdus un program rău intenționat.)
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: