- Ce rol joacă în scrisoare?
(completare) (pe bord)
- Când sunt aceste semne de punctuație?
(La sfârșitul propoziției)
- Citiți propozițiile și notați semnele de punctuație pe care nu le-ați întâlnit în textul precedent. (diapozitivul 5)
... Dar umflarea nu a alergat pe această mare; aerul fierbinte nu curgea, o furtună mare se topea. Nu auzi, nu vezi o singură pasăre.
Potrivit lui IS Turgenev "Porumbeii"
- Ce semne de punctuație ați scris?
- Ce credeți, ce rol joacă în scrisoare?
(Separare) (pe bord)
- Care sunt segmentele semantice pe care le împărtășesc?
(termeni omogeni ai sentinței, parte din sentința complexă)
- Citiți propozițiile și notați semnele de punctuație pe care nu le-ați întâlnit în textul anterior (diapozitivul 6).
... Am ajuns în sfârșit la Muntele Bald. Brusc, Petya a strigat: "Oh, șarpe, șarpe! Stai, Valya, nu te apropia de ea!
Potrivit lui VP Astafiev. "The Last Bow"
- Ce semne de punctuație ați scris?
(citate, două virgule)
- Ce credeți, ce rol joacă în scrisoare?
(Selecție) (pe tablă)
- Care sunt segmentele semantice pe care le alocă?
(Cuvinte introductive, tratament, vorbire directă)
Blink rapid, închideți-vă ochii și stați liniștit, numărați încet la 5. Repetați 4-5 ori.
Închideți-vă ochii strâns (număr de la 3), deschideți-vă ochii și uitați-vă la distanță (numără la 5). Repetați de 4-5 ori.
Trageți mâna dreaptă înainte. Urmăriți-vă ochii fără a vă întoarce capul, în spatele mișcărilor lente ale degetului arătător al mâinii întinse la stânga și la dreapta, în sus și în jos. Repetați de 4-5 ori.
Uită-te la arătătorul mâinii întinse în detrimentul 1-4, apoi transferă privirea în depărtare pentru a înscrie 1-6. Repetați de 4-5 ori.
5. La ritmul mediu, faceți 3-4 mișcări circulare cu ochii spre partea dreaptă și aceeași la stânga. După ce ați slăbit mușchii ochiului, examinați distanța în detrimentul 1-6. Repetați de 1-2 ori.
- Comparați concluziile pe care le-am obținut cu tabelul.
VII. Dezvoltarea de abilități în determinarea rolului de punctuație în scris
- Sunteți în tabel au alocat semne de punctuație pe grupuri. Pe ce grupuri le-ați împărțit?
(Semnele de punctuație completează, separă, selectează) (slide 7)
- Acum lucrăm la rânduri. Dați exemple de sugestii. Puteți utiliza exemple din exercițiu.289
1 rând, cu semne de punctuație;
Al doilea rând - cu diviziune de semne de punctuație;
3 rânduri - cu semne de punctuație.
- Să verificăm ce ați făcut?
VIII. Dezvoltarea discursului oral al elevilor
- Băieți, să revenim la problema lecției. Acum veți lucra în perechi. Pregătiți un raport oral pe această temă: "Semnele de punctuație și rolul lor în discursul scris".
(Semne de punctuație sunt foarte importante în scris. Ei fac vorbirea clare, luminoase și expresive. Semnele de punctuație de scriere și îndeplini rolul complet, atunci când la sfârșitul unei propoziții printr-o perioadă, întrebare și de exclamare semne, elipsă. De asemenea, separarea rolului pe care împărtășesc termeni omogene fraze și părți ale unei sentințe complexe, separate printr-o virgulă, un colon, o punct și virgulă.
Chiar și semnele de punctuație servesc ca un spin-off, atunci când propunerea sunt de manipulare, cuvinte introductive, vorbirea directă, pe scris iasă în evidență virgule, ghilimele).
IX. Soluția problemei de punctuație (diapozitivul 8)
X. Rezumativ
- Ți-a plăcut lecția?
- Pe ce grupuri sunt împărțite toate semnele de punctuație?
- De ce este nevoie de punctuație? Sunteți de acord cu afirmația lui K. G. Paustovsky luată ca o epigrafă a lecției noastre?
Semnele de punctuație sunt asemănătoare cu semnele muzicale: țin ferm textul și nu-l lăsa să se prăbușească (slide 9)
- Este posibil să faci fără ei? (diapozitivul 10)
Faptul unei astfel de corespondențe "fără cuvinte" este bine cunoscut. Scriitorul francez V. Hugo, după terminarea romanului "Les Miserables", a trimis un manuscris editorului. Manuscrisul a pus o scrisoare în care nu a existat un singur cuvânt, dar nu a fost doar un semn: Editorul a spus, de asemenea, scrisoarea, fără un cuvânt, ci doar a fost un semn „?“: „“ Ce semnificație extraordinară și conținutul emoțional al acestor scrisori ultrascurte!
Desigur, înțelegem că scrisoarea lui V. Hugo conținea întrebări: "Ei bine, cum? Ți-a plăcut? Va fi posibil să-l publicați? "Răspuns:" Este minunat! Excelent! Acesta este cel mai bun manuscris pe care l-am ținut în mâinile mele! O voi publica imediat! "
Micul glumă, jucat de Victor Hugo și editorul său, a fost de succes, deoarece ambii membri ai corespondenței au putut să ridice nu numai, ci, de asemenea, „citește“, adică înțelegeți bine punctuația.
- Determinați rolul de punctuație în următoarele propoziții?
Atențios, neobosit, studiază cu încăpățânare limba. (Comma este un semn separator)
Pânza este singuratic singuratic în ceața mării albastre. (Punctul este semnul de finalizare)
Curând, probabil că va zăpada. (Două virgule sunt un punct culminant.)
XI. Temă la domiciliu (diapozitiv 11)
Pentru a compune un basm "De ce este nevoie de punctuație".
Lucrări pentru lecție
1. Construiți schemele de propoziții fără a le scrie pe notebook.
Aerul din aer, desigur, are un efect benefic asupra sănătății umane.
Spune-mi despre tine Ellie despre țara ta.
În jurul fiecărei case a crescut flori de margarete margarete margarete.
Noaptea a trecut sub o lună mare și până dimineața a apărut prima zăpadă.
... dintr-o dată totul tremura că era un nor de furtună care creștea în jurul valorii de întuneric
- Aranjați semnele de punctuație. Scrie-o în notebook.
Lucrul cu masa
- Transferați masa în notebook
- Citiți din nou textul și notați semnele de punctuație.
... Dar umflarea nu a alergat pe această mare; aerul fierbinte nu curgea, o furtună mare se topea. Nu auzi, nu vezi o singură pasăre.
Potrivit lui IS Turgenev "Porumbeii"
- Notați semnele de punctuație pe care nu le-ați întâlnit în textul anterior
... Am ajuns în sfârșit la Muntele Bald. Brusc, Petya a strigat: "Oh, șarpe, șarpe! Stai, Valya, nu te apropia de ea!
Potrivit lui VP Astafiev. "The Last Bow"
- Notați semnele de punctuație pe care nu le-ați întâlnit în textul anterior
Ce semne de punctuație au dus la o denaturare a semnificației propoziției? Corectați erorile.
A) Degetele lui sunt douăzeci și cinci: pe fiecare mână zece, în picioare sunt doar douăzeci.
B) Vânzarea de instrumente muzicale: televizoare, produse radio, camere video, binocluri.
Semnături în diapozitive:
Punctuația și rolul lor în scris (finalizare, divizare, separare) lecții rusești în 5 clase de OCP „Scoala 2100“ Fomina Tatyana Nikolaevna, profesor de limba și literatura rusă MOU „Școala №14“ g.Polysaevo
Scop: să învețe cum să se determine rolul semnelor de punctuație în vorbirea scrisă. Sarcini: - să înțeleagă rolul semnelor de punctuație în discursul scris; - formarea alfabetizării prin punctuație a studenților; - să dezvolte abilitatea citirii expresive, respectând semnele de punctuație; - să dezvolte discursul elevilor, gândirea lor, abilitățile creative; - să aducă copiilor un sentiment de colectivism, de asistență reciprocă.
... dintr-o dată tremura tot în jurul ei, dar acest nor de furtună crește peste tot în jurul a fost întuneric ... Dintr-o data totul in jurul a tremurat. Ce este asta? Da, este o furtună! Norul crește. Totul a devenit întunecat ... Potrivit lui IS Turgenev "Note of a Hunter"
... Dar umflarea nu a alergat pe această mare; aerul fierbinte nu curgea, o furtună mare se topea. Nu auzi, nu vezi o singură pasăre. Potrivit lui IS Turgenev "Porumbeii"
... Am ajuns în sfârșit la Muntele Bald. Brusc, Petya a strigat: "Oh, șarpe, șarpe! Stai, Valya, nu te apropia de ea! "Potrivit lui VP Astafiev. "The Last Bow"
Semnele de punctuație marchează completarea separă izolarea unică dublă. ... (sfârșitul sentinței)
A) Degetele lui sunt douăzeci și cinci: pe fiecare mână zece, în picioare sunt doar douăzeci. B) Vânzarea de instrumente muzicale: televizoare, produse radio, camere video, binocluri.
Temă pentru a compune un basm "De ce sunt necesare semne de punctuație".
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: