Cheremnykh Svetlana Anatolyevna
Școala MBOU SO, satul Uralsky
Rezumatul lecției în matematică este de 1 clasă. UMK Zankova.
Tema. Număr natural de numere.
Scopul activității profesorului este de a promova familiarizarea cu noțiunea de "număr natural de numere", formarea abilității de a scrie numere naturale în ordine ascendentă.
Rezultatele educaționale planificate:
Subiect: au o idee despre conceptul de „numere naturale“, sunt în măsură să înregistreze numerele naturale în ordine crescătoare, pentru a obține numărul următor din numerotarea anterioară bazată pe cunoștințele necesare pentru a efectua seriation de obiecte în funcție de diferite criterii.
Personalitate: evaluați munca și răspunsurile colegilor de clasă pe baza criteriilor stabilite pentru succesul activităților de formare.
Regulatori: ei evaluează rezultatul acțiunilor lor împreună cu profesorul sau colegii de clasă.
Cognitiv: folosiți mijloace semn-simbolice pentru a rezolva problemele de învățare; compara, clasifica obiectele studiate.
Comunicativ: să ia în considerare opiniile diferite și să încerce să coordoneze diferitele poziții în cooperare; percepe în mod adecvat diferite puncte de vedere și poziții.
Matematica este o știință, este gimnastica minții.
Există în ea precizie și ingeniozitate, numere, numere și joc.
2. Repetarea materialului studiat.
Numărul este semnul unui număr?
Linia întreruptă constă din raze?
Numerele obținute prin numărare sunt numite numere naturale?
Numărul 1 este cel mai mic număr natural?
Puneți numărul în ordine crescătoare: 4 6 2 3 5 1.
Bine, te-ai descurcat cu sarcina. Vom verifica corectitudinea unor afirmații din lecție.
3. Comunicați tema și obiectivele lecției. Lucrați pe materiale noi.
- Luați în considerare desenul (cutie cu creioane).
- Ce puteți spune? Pot aranjamentul creionului să fie numit ordine? Și cum pot să curăț? (Aranjați-le în funcție de culoare și lungime).
- Care este rezultatul seriei, dacă creionul este aranjat pe lungime? (6, 1, 3, 4, 2, 5)
- Aranjați numerele în ordine crescătoare. (1, 2, 3, 4, 5, 6)
- Ce puteți spune despre un număr de numere? (Acestea sunt numere naturale, fiecare număr este mai mare decât cel precedent cu unul, înregistrarea începe cu numărul 1 și se termină cu numărul 9).
- Ce ar trebui să fac pentru a arăta că seria poate fi continuată? (puneți elipsa). Care este numele unei astfel de serii de numere? (Natural). Care sunt semnele unui număr natural de numere?
Unu câte unul, numerele sunt în ordine.
Mai departe și mai departe seria lor.
Ei stau liniștiți și ni se spune:
- Împreună suntem o serie naturală.
Unu, doi, trei, patru, cinci! Știm cu toții cum să numim,
Știm și cum să ne odihnim. Ne punem mâinile în spatele nostru,
Ridicam capul mai intai si usor, respira usor.
5. Continuarea lucrărilor pe tema lecției.
Lucrează cu manualul. Sarcina 187.
-Selectați ordinea cărților. Notați numerele lor în această ordine. Găsiți câteva soluții.
-Câte litere sunt în titlul fiecărei cărți? (Povestiri, Tales, Poezii, Fables).
Scrie-o jos. Compuneți cu aceste numere inegalitățile.
6. Alocarea materialului trecut.
Conceptul de un nou pe care l-ați realizat, despre seria naturală învățată.
Cunoștințele vor fi acum generalizate, îți sugerez să joci.
Pe placă se înregistrează un număr de numere: 1,2,3,4,5,6,7,8,9.
- Este această serie naturală dacă ... (închideți 1, 9, schimbați 2 și 3, eliminați elipsa). De ce?
Concluzia a fost făcută de dvs. în mod unison, iar acum aveți nevoie de un vecin
Răspunde la întrebări. Îți propun să joci.
Lucrați în perechi. Cesiunea 189.
7. Rezultatul lecției. Reflecție.
- Ce serie de numere pot fi numite naturale?
- Ce ai învățat noi?
- V-ați interesat de lecție?
- Și ce ai făcut cu plăcerea în lecție?
- Evaluați-vă munca pe o scară.
Mulțumesc pentru lecție.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: