Subiect: Zoya Tumanova. "Cum gingia a devenit roșie"
Metode: Prelegere-vizuale, conversație, muncă independentă, lucrul în grupuri.
Accesorii: manuale, notebook-uri, portret de Zoya Alexandrovna Tumanova, foi A4 cu imagini de Petit și Vova, bandă scotch, foarfece.
Evaluare: despre activitatea și rezultatele studenților într-o conversație întrebare-răspuns, în muncă independentă, în grupuri.
Formare. să-i familiarizăm pe studenți cu biografia (în scurt timp), lucrarea lui Z. Tumanova, să-i familiarizeze cu povestea "Cum gingia a devenit roșie".
Dezvoltarea. să dezvolte tehnica de citire, abilitatea de a găsi cuvinte-cheie, pentru a determina ideea principală
Educaționale. vorbim despre lăcomie, învață o cultură de comportament atunci când se ocupă de oameni.
Profesor: Bună ziua!
Mă bucur de noua noastră întâlnire,
Sunt interesat de tine, prieteni!
Interesant răspunsurile tale
Cu plăcere ascult.
Vom observa astăzi,
Concluzii de făcut și de argumentat.
Și că lecția a fost făcută tuturor pentru o utilizare ulterioară,
Activați-vă activ, prietene!
Profesor: Ce am făcut în ultima lecție?
Copii: Am avut un test. Am recitat în inima poemul "Bună dimineața" de L. Yashin.
Profesor: Să o repetăm într-un cor.
Apoi, profesorul anunță gradele studenților.
. Limba de warm-up. Dicționar work "Continuați o serie de cuvinte." Un birou, un creion, o bandă elastică, o servietă,.
(Scrieți cuvintele pe tablă și în notebook-uri.) Uitați-vă cu atenție și amintiți-le de ortografia lor. Ce este un singur cuvânt, puteți numi toate aceste lucruri?
Dictare orală. Repetarea cuvintelor pentru profesor, pronunțând în mod clar toate sunetele
Pasul 2. Introducere în subiect. 5 min.
O poveste despre Z. Tumanova.
Materialul pentru poveste și portretul scriitorului sunt atașate.
Familiarizarea cu povestea "Cum a devenit roșu trupa elastică". Citirea textului de către profesor.
Găsiți răspunsurile în text și subliniați.
- Poți să-l suni pe Petya și pe Vova lacomi?
Dezvoltarea dinamicii tehnologiei de citire.
Citirea mea
Citirea cu o pauză din text.
Citirea în ritmul de bătăi.
Citirea pe roluri.
Înțelegerea conținutului textului
Despre ce este vorba această poveste? (Tema)
Care a fost rezultatul lăcomiei?
Lucrați pe declarația lui A. Navoi. (Este folosit materialul manualului).
Lucrează cu proverbe.
Lăcomia ultimei minți este lipsită.
Lăcomia - că râul, cu atât mai mult, cu cât este mai larg.
Cine poate fi numit persoană lacomă?
Lucrări în grupuri:
1. Profesor: Baieti, acum veti primi brosuri cu poze pe care sunt ilustrate doi baieti. Trebuie să ghici care dintre ele este Petya și care este Vova. Sub imaginile trebuie să compuneți o descriere text a fiecăruia dintre ele.
Compilarea caracteristicilor pentru Vova și Petit.
Rezultatele lecției.
Ce ați învățat lecția de astăzi?
De ce te-ai gândit?
Desenează Petya și Vova.
Surse: V.M. Kozhukhovskaya «Manualul metodic pentru profesor.
Articole similare
-
Proiectul "ce poate spune biblioteca școlii" (lectură literară), clasa a II-a
-
Un rezumat al lecției de istorie pe tema - eu și numele meu, clasa a treia, programul e
Trimiteți-le prietenilor: