Lecții de limbă rusă pe această temă - în lumea comunicării

  1. proiector multimedia
  2. diapozitive și prezentări
  3. manualele din clasa I și registrele de lucru pe limba rusă LF Klimanova
  4. carduri, magneți
  5. portrete ale scriitorilor
  6. plăci individuale, markere

Cursul lecției.

Motivația activităților de învățare







1) Aranjament (3 min)

- Vom începe lecția cu invitația invitaților neobișnuit.

- Uite și ascultă și vei învăța tema lecției.

- Despre ce este această scenă? Ce fac eroii?

- Ce mijloace de comunicare au folosit. (gesturi, expresii faciale, vorbire)

- Astăzi vom continua conversația pe tema "În lumea comunicării" și vom învăța să atingem obiectivul principal al comunicării - înțelegerea reciprocă.

2) Actualizarea cunoștințelor și stabilirea dificultăților individuale

-Unde ne vom începe munca în lecție? (De la elaborarea planului)

  • ne planificăm (UHD regulat)
  • citiți (ca în Udd)
  • vom discuta (com. uud)
  • asculta
  • scrie (ca UD)
  • observați (UHD regulat)
  • verificați (ud regulat)
  • amintiți (ca uud)
  • estimăm (elementul Uud) (planul aproximativ de lucru)

3) Verificarea C / O C 7 Nr. 8 (5 min.)

- Despre ce ar putea vorbi copiii!

- Cine a întâmpinat dificultăți în comunicare?

-Ce mijloace de comunicare au fost folosite pentru înțelegere? (gesturi, vorbire)

-Mulți oameni învață limbi străine pentru a comunica gratuit în alte țări, dar toată lumea ar trebui să știe și să-și iubească limba maternă.

4) Repetarea aplicației electronice

Completați fraza astfel încât sensul acesteia să devină clar.

Citirea sentinței după grup.

- În text am întâlnit cuvinte noi din dicționarul dvs. Înainte de a lucra cu ei, ne pregătim pentru scris.

5) - Ghiciți scrisoarea prin semne. (O literă înseamnă un sunet consonant, sonor, nepăsător, dur, ca în cuvântul rusesc și moale, ca în cuvântul rowan.)







- Scrisoare de aer. Afișați pe tablă. O scrisoare pe palma mâinii tale.

Scrierea eșantioanelor. P r

Accentuați cele mai reușite scrieri de scrisori și conexiuni.

6) Întâlnire cu cuvântul cuvânt în exercițiul 10 s.8 (citiți cesiunea)

Înregistrați propoziția. Lucrul pe ortograme (2min)

Limba mea maternă este rusă.

7) Toast vizibil (pisica Leopold Palming)

- Mulți poeți din diferite țări au admirat frumusețea și bogăția limbii ruse (1min)

Așa scrie despre limba noastră nativă poetul sloven Anton Anekers

Limba este frumoasă pentru poporul rus,
Cât de adorabil sunteți, cât de aproape de mine!
Ce acorduri secrete sunt corzile
Vei da nastere brusc in adancul sufletului!

8) - Și aici este ceea ce contemporanul nostru S.V. Mihalkov.

- Citirea versurilor din exercițiul 11 ​​cu. 8 (sarcina de judecată)

- Cum îi înțelegi?

-Citiți propozițiile din casetă.

-Scrieți propuneri despre țara în care trăim (Rusia-cuvânt cu cuvânt)

-Cum spui numele țării noastre?

Locuim în Rusia.

-În numele cui a scris Mikhalkov? Ce înseamnă asta. Găsiți și subliniați principalii membri ai propunerii.

9) Fiziminutka (dans "Ladoshka")

10) Deschideți registrul de lucru.

Fixarea primară cu pronunțarea în vorbirea externă

-Găsiți și citiți propoziția, în care discursul se desfășoară în numele întregului popor.

-Citiți propoziția despre cei dragi.

-Găsiți o ofertă despre limba dvs. maternă. Scrieți și selectați ortografiile pe care le cunoașteți.

Îmi place rusa. (Ce înseamnă să iubești limba?)

Autocontrol cu ​​autotest

În mod independent, scrieți una dintre cele două propoziții. Selectați ortogramele. Verificați perechile. Stima de sine.

Includerea în sistemul de cunoaștere și repetare

11) Lucrul la proverbe (3min)

-Cum înțelegeți semnificația proverbelor?

-Scrieți al doilea proverb. Explicați semnificația sa. Ce vorbire este această afirmație?

Reflexia activităților de învățare în clasă

12) Exercițiu. 14 cu electr. cerere.

Potrivi imaginile cu cuvintele.

13) Rezultatul lecției.

Ce am învățat în lecție. Ce a fost posibil. Care a cauzat jena. Puneți o autoevaluare pe marginea notebook-ului pentru întreaga lecție.

Revedeți și amintiți proverbele cu 9. Lucrați cu cuvintele vocale din exercițiul 11 ​​din 8.

-Cuvântul final al profesorului

"Vreau să termin lecția cu cuvintele poetului frumos și Bunin.

-Și nu avem altă proprietate
Știți cum să prețuiți
Cel puțin în moderarea puterii, în zilele de furie și suferință,
Darul nostru este de neprețuit.







Articole similare

Trimiteți-le prietenilor: