Lucrul făcut împreună cu părinții și copiii
Titlul proiectului: "Kitul de prim ajutor natural"
Tipul, tipul de proiect: pe termen scurt (1 lună). cognitiv, creativ.
Participanți la proiect: copiii din grădiniță, părinți.
Vârsta copiilor: 3-4 ani.
Urgența proiectului: Educația ecologică este una dintre principalele direcții ale sistemului educațional, este o modalitate de a influența sentimentele copiilor, conștiința, opiniile și opiniile acestora. Copiii trebuie să comunice cu natura. Ei învață să iubească natura, să observe, să înțeleagă, să înțeleagă că Pământul nostru nu poate exista fără plante, deoarece nu numai că ne ajută să respirăm, ci și să tratăm bolile. Trebuie să le protejăm și să le păstrăm, să putem folosi corect proprietățile lor medicinale.
Copilăria preșcolară este etapa inițială în formarea personalității unei persoane, orientarea ei spre valoare în lumea înconjurătoare. În această perioadă se pune o atitudine pozitivă față de natură, față de sine și față de oamenii din jur.
Scopul proiectului: dezvoltarea gândirii ecologice pe baza ideilor despre "împărăția" plantelor le-carnivore
„Omul a devenit un om când a auzit șoapta frunzelor și cântecul lăcusta, susurul unui izvor pârâu și sunetul de clopote de argint pe cer de vară fără fund, foșnetul fulgi de zăpadă și viscol urlând în afara, lepuit blând al valurilor și tăcerea solemnă a nopții, - a auzit și suflare, ascultare sute și mii de ani de muzică minunată a vieții ".
V. A. Sukhomlinsky.
Unul dintre osnovnyx zadach obpazovaniya în sootvetstvii cu Zakonom Federația Rusă "On obpazovanii" - IT formipovanie lichnosti dyxovno-npavstvennoy. Dyhovno-nravstvennoe vospitanie detey mnogogpanno Po sodepzhaniyu.
Eto Lyubov la podnym mestam, gopdost za napod svoy, oschyschenie svoey nepazpyvnosti cu okpyzhayuschim mipom, zhelanie soxpanyat și priumnozhat bogatstvo svoey strany.
Kazhdoe de nappavleny dezvoltare dyxovno-npavstvennogo și osnovano vospitaniya pe valorile bazovyx oppedelonnoy și sisteme ar trebui să asigure absorbția elevilor lor. Educația pentru mediul înconjurător a devenit deja o parte integrantă a pedagogiei preșcolare.
"Formarea conștiinței de mediu în copiii preșcolari - ca mijloc de educare a fundațiilor patriotismului în contextul implementării GEF"
Kuznetsova Olga Vasilievna Educația MBDU "CRR - d / s" Ryabinushka ", Abakan, r. Khakassia.
Patria este o țară în care sa născut și trăiește o persoană, de care este cetățean. Acesta este pământul, natura, bogăția.
Copilăria preșcolară este etapa inițială a formării personalității umane. În această perioadă, fundamentele unei culturi personale, proporționale cu valorile spirituale universale, pun bazele educației morale. Una dintre manifestările patriotismului este iubirea naturii. Acest sentiment complex include reacția emoțională, un interes susținut în natură și dorința de a proteja și multiplica bogăția naturală. Impresiile naturii native, primite în copilărie, sunt amintite de-a lungul vieții și afectează adesea atitudinea omului față de natură, față de patria.
Supervizori: Sharapova V.Ya.
Tipul proiectului: creativ
Scop: să învețe cum să găsească aplicații pentru deșeuri menajere diferite după utilizarea primară
Sarcini: să învețe copiii de vârstă preșcolară abilitatea de a găsi și folosi orice deșeuri, orice deșeuri pentru a crea lucruri noi (haine, jucării, echipamente de cultură fizică nestandardă, accesorii)
"Lumea care înconjoară copilul este, în primul rând, lumea naturii, cu o bogăție nelimitată de fenomene, cu o frumusețe inepuizabilă. Aici, în natură, este sursa veșnică a minții copilului. "
V. A. Sukhomlinsky.
Ecologia este știința relației dintre plantele și organismele animale între ele și cu mediul. Bazele teoretice ale educației ecologice a copiilor preșcolari, prezentate într-o varietate de cercetare psihologică și educațională (I.A.Haydurova, P.G.Samorukova, S.N.Nikolaevoy, N.A.Ryzhovoy, AV Staroverova și colab.) Este indicat pe necesitatea de a utiliza o pre-școală pentru copii atitudine conștient corectă a naturii, dezvoltarea cunoștințelor de bază despre istoria naturală a însuflețite și a naturii neînsuflețite, hrăni simțul elementar al responsabilității pentru toate formele de viață și de acțiune în natură, care este un indicator al gradului de eco Cultura copiilor ogicheskoy lui.
Natura este pământul nostru, pământul care ne crește și ne hrănește. Iubirea naturii este un sentiment minunat. Ajută o persoană să devină mai bună, mai dreaptă, mai generoasă, mai cinstită și mai responsabilă.
Scop: dezvoltarea activității cognitive a copiilor în procesul de cunoaștere a basmului despre apă.
- pentru a consolida proprietățile apei prin activități experimentale și experimentale
- pentru a introduce noțiunile de "filtru" și "filtrare". cu metode de purificare a apei de impurități mecanice
- clarifica cunoștințele copiilor cu privire la importanța apei curată în natură
- să dezvolte la copii un discurs coerent, capacitatea de a raționa, de a trage concluzii
Dicționar work: liquid, nu are propria sa formă, fără gust, inodor, vopsit, filtru, filtru, hârtie de filtru.
Materiale și echipamente:
sticle cu apă potabilă, cupe de plastic de unică folosință, perii pentru desen, farfurioare cu zahăr (sare). linguri, guașă, pâlnii, hârtie de filtru, computer, jucărie Bunny, ilustrații pe un basm, muzică.
Apa - un lichid, transparent, nu are miros, gust. Diferite substanțe pot fi dizolvate în apă. Apa murdara nu se poate bea. Poate fi curățată cu un filtru.
Poveștile ecologice reprezintă modalitatea cea mai accesibilă de a transfera cunoștințele despre fenomenele naturii, despre animale, plante și lumea înconjurătoare.
Articole similare
-
Rezumatul sesiunii privind ecologia în grupul mai vechi "Natura
-
Lecția privind formarea abilităților de igienă personală preșcolară "lecție de puritate"
Trimiteți-le prietenilor: