Probleme - dificil - adolescenți, rețea socială de educatori

Probleme ale adolescenților "dificili", modalități de a le preveni și de a le rezolva

Din diverse motive, au devenit diferiți de colegii lor. Cineva se află în urmă în dezvoltarea fizică, iar cineva a scris, dimpotrivă, o rată de creștere nebună, cineva este foarte entuziasmat și cineva este imposibil de atins, unii sunt întârziate în dezvoltarea mentală și alții sunt geeks. Există mii de opțiuni. Sunt copii dificili care sunt bolnavi, neglijați de părinții răi și de îngrijitorii lor. Dar există și o dificultate imaginară - non-standard, originalitatea copilului. Fiecare copil dificil este dificil în felul lui.







În ce perioadă de viață se face un copil cu semne "dificile"? Din anumite motive, se crede că în școală apar copii dificili și se întinde de la grădiniță. Mulți cred că aceasta este doar farsă copilărească. Abaterea comportamentală a copiilor se formează tocmai în copilărie. Deoarece această perioadă în viața copilului este considerată cea mai importantă. Mai multe AS Makarenko a spus că "personalitatea copilului este formată de 5 ani, și după 5 ani de copil este dificil de a re-educa."

Psihologul L.M. Zyubin, la întrebarea: "De la ce vârstă pot să apară semne de duritate?", A răspuns: "Din momentul în care începe să fie expus influenței educaționale sau mai degrabă să o realizeze".

„Practica pe termen lung a activității educaționale, studiul muncii mentale și viața spirituală a copiilor - toate acestea conduc la concluzia că motivele din cauza cărora copilul devine dificil, rezultate bune, rămase în urmă, în cele mai multe cazuri se află în educație, în condițiile din jurul copilului în anii copilăriei timpurii . Părinții și îngrijitorii preșcolari și copii de școală primară se ocupă cu cele mai delicate, cel mai sensibil, cel mai delicat in natura - creierul unui copil. Și în cazul în care copilul a fost dificil, dacă tot ceea ce este posibil pentru alții, nu este posibil, atunci, ca un copil care nu a primit pentru dezvoltarea lor, care ar trebui sa. Copilul devine dificil la această vârstă - de la un an la șapte sau opt ani „- a declarat V. Sukhomlinsky.

Acești copii nu sunt, de asemenea, asigurați împotriva eșecurilor cadrelor didactice și preșcolare profesionale. Se pare că, înainte de a ajunge la adolescenta notorie, un copil preșcolar și un elev școlar sunt expuși influenței negative a factorilor externi în familie, grădiniță, școală primară care provoacă nefericirea copilului. Și din moment ce aceste motive sunt în principal pedagogice, ele determină mai ales neglijarea pedagogică.

Concluziile multor educatori renumiți și rezultatele cercetărilor moderne indică faptul că sursele de contravenție și delincvența minorilor sunt abateri de la norma în comportamentul, jocul, educația sau alte tipuri de activități observate la vârsta preșcolară. Începutul dezvoltării comportamentului deviant coincide de obicei cu începutul dezvoltării comportamentului de tip regulat, a activității normative în general. Are aproape trei ani. Un copil care nu este vaccinat cu abilitățile unui astfel de comportament, abilitatea de a se supune cerințelor activității corespunzătoare, devine în cele din urmă o persoană nedisciplinată.







Familia este o unitate psihologică unică. Sentimente, pe care se află, se naște în capacitatea inimii de a prețui pe cei dragi ca și cealaltă, și interesele lor - ca și propria sa. Prin urmare, familia poate fi o sursă puternică de umanism. În viața de zi cu zi, în viața privată, ea este în măsură să dea oamenilor ceea ce societatea dă idealuri înalte și principii ale dispozitivului de viață, omenirea deschisă. Dar pentru familiile în care sunt educați adolescenti - infractori, este tipic de discordie constantă între părinți (beție, înjurături, certuri, lupte).

relațiile de familie adverse, un exemplu negativ al părinților: indiferența oamenilor, ipocrizie, grosolănie, necinste, parazitismul, alcoolism, crime comise de membrii familiei adulți crea micromediul nefavorabil, care este una dintre cauzele majore ale adolescenților dificile.

Situația adolescenților în astfel de familii este extrem de dificilă. Personalitatea copilului este în mod constant încălcată. Este caracteristic faptul că în aceste familii pedeapsa corporală este principala metodă de pedepsire a adolescenților, care completează insultele, abuzurile și amenințările. Nu este o coincidență că lăstarii, huliganismul, adolescenții nepoliticoși apar ca un fel de autoapărare împotriva încălcării personalității lor. Practic, familiile pur și simplu nu știu cum să educe în mod corespunzător copiii din cauza nivelului lor cultural scăzut sau nu pot din cauza mai multor motive pentru care se joacă un anumit rol, cum ar fi ocuparea forței de muncă, boala etc.

Analiza relației copii „dificile“ cu realitatea înconjurătoare, natura relațiilor lor cu părinții, profesorii, colegii asigură că numai deficiențele educației de familie, în profunzime deficiențe ale educației școlare, inconsistența școlii, și poziția familiei sunt miezul situației de conflict, care este începutul deformare morală a personalității adolescentului.

cercetarea psihologică individuală implică identificarea atât punctele slabe și punctele forte ale adolescentilor dificile individuale, care pe de o parte, necesită o pregătire psihologică și speciale, iar pe de altă parte - face potențial psihologic sănătoasă a individului, care poate fi invocată în procesul de educație, pentru a reconstrui, luând în valoare de cont și orientări de referință ale adolescentului, interesul și motivația care vor contribui, de asemenea, să identifice cercetarea psihodiagnostic sale.

Programul de activități corecționale, loc special este consilierea parintilor, profesorilor, și permite adulților să înțeleagă mai bine sexul și vârsta și caracteristicile psihologice individuale ale adolescenților supuse introspecția critică acțiunea pedagogică. Este important să ne amintim că cea mai mare probabilitate de complicații în deviații pentru adulți și copii apar în timpul perioadelor de criză de dezvoltare atunci când, în legătură cu apariția unor noi formațiuni psihologice apar diferite schimbări pas în psihicul și personalitatea adolescentului, în relațiile sale cu ceilalți, care nu este întotdeauna luați în considerare de către părinți. În acest caz, aveți nevoie pentru a ajuta părinții determina ce proprietăți ale copilului trebuie să ia în considerare, fără a solicita lor „alterare“, care pot fi ajustate și dezvoltate. Asta este, pentru a ajuta părinții se schimbe în copil, că schimbarea în stare să accepte faptul că acestea nu sunt în măsură să se schimbe și să învețe să distingă una de cealaltă.







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: