Așa cum am menționat deja mai sus, serviciile educaționale de pe piața modernă sunt o marfă, pentru a păstra competitivitatea pe care o instituție de învățământ trebuie să o însușească metodelor de marketing integrat.
Conform teoriei clasice a marketingului, complexul de comunicări de marketing constă în patru mijloace principale de influență:
- formarea opiniei publice favorabile, relații publice (relații publice),
În primul rând, educația poate fi necesară pentru supraviețuire - să învețe o profesie, cu care se poate face pentru a obține fondurile necesare pentru a satisface nevoile fiziologice ale individului. Următoarea etapă a ierarhiei nevoilor este obținerea garanțiilor de securitate, protejând individul de eventuale amenințări în viitor. Desigur, important este nevoia de a aparține, pentru a fi acceptat ca membru al oricărui semnificativ pentru grupul individual (de referință), un cerc de oameni - de exemplu, statutul educațional, apartenență profesională. Apoi, există un grup de nevoi pentru recunoașterea și respectul propriei competențe față de ceilalți, a stimei de sine. În cele din urmă, în vârful ierarhiei - grupul trebuie să realizeze potențialul lor de creștere și ca persoană, ca urmare a necesității de a înțelege și cunoaște-te, du-te la oportunitățile de auto-dezvoltare, managementul este în conformitate cu anumite priorități.
- nivelul salariilor viitoare,
- nivelul bursei în procesul de formare,
- posibilitatea reducerii plății (de exemplu, în funcție de rezultatele învățării);
- gratuită sau preferențială pentru achiziționarea de diverse servicii (servicii medicale, recreere, obținerea de cunoștințe și specializări suplimentare etc.).
- prestigiul unei instituții de învățământ,
- faima personalului științific și pedagogic.
- perspectivele relațiilor intelectuale internaționale:
-oportunități de a comunica cu studenții și profesorii străini,
- formarea și practica în străinătate,
- recunoașterea internațională a diplomei unei instituții de învățământ sau primirea a două diplome (interne și externe),
- oportunități de angajare adecvate.
3. Organizarea procesului educațional și furnizarea acestuia:
- nivelul ridicat de ocupare a forței de muncă,
- prioritatea metodelor active de predare,
- abordarea individuală a studenților,
- posibilitatea alegerii personale a programelor, cursurile studiate și participarea la formarea lor,
- nivelul de personal, suport educațional-metodic, bibliotecă, software, tehnic și de comunicare.
5. Respectarea cerințelor stilului de viață preferat:
- încrederea în viitor,
- posibilitățile de creștere culturală și profesională, auto-exprimare în creativitatea științifică, agrement și recreere, rezolvarea altor probleme personale.
- o acoperire largă, combinată cu capacități selective ridicate ale publicațiilor specializate și locale,
- durata existenței și utilizării,
- un înalt grad de încredere în informațiile tipărite,
- abilitatea de a citi mesajul în orice moment, numărul corect de timp, analiza, transferul către o altă persoană.
- Folosirea limbajului literar este destul de acceptabilă aici;
- zile libere,
- Participarea la expoziții și târguri specializate,
- aniversări sau date memorabile ale instituției și ale angajaților săi,
- înființarea de asociații de absolvenți, cluburi de medici onorifici,
- Conferințele și simpozioanele deținute de universitate,
- Zile de carieră etc.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: