Directorul medical al pediatriei

Cum să stabiliți dacă norma vă dezvoltă copilul, poate că este un copil minunat sau invers. Schema, care este prezentată mai jos, vă va ajuta să înțelegeți acest lucru. Specifică norma pe care ar trebui să o poată avea copilul în funcție de vârstă.






În prima lună, copilul trebuie să poată:
Ascultă vocea unui adult, zâmbește la conversațiile unui adult, își odihnește capul pe stomac, timp de 5 secunde, făcând sunete individuale pentru o conversație adultă.
În luna a II-a:
focus vizual prelungit pe jucărie, monitorizarea pe termen lung pentru adulți, întoarce capul la sunetul de focalizare lung, ascultare, întoarce capul spre sunet, răspunde rapid zâmbet pe o conversație cu el, culcat pe burtă, care deține lui cap de 20-30 de secunde, rosteste în mod repetat, unele sunete fără stimul extern.
În luna a III-a:
Accentul vizual într-o poziție verticală, concentrându-se pe fața adulților, vorbind cu el pe jucărie, arată o recuperare complexă, ca răspuns la comunicarea cu el, se execută în mod accidental în jucării, agățat peste ea, se află câteva minute pe burtă și ține capul 2-2,5 minute, înclinate pe antebraț, cu sprijinul unui adult, se sprijină pe picioarele îndoite la articulațiile genunchiului.
În luna a IV-a:
Cunoaște-mama este fericit, întoarce capul spre obiect vizibil, în timp ce treaz râzând cu voce tare, ca răspuns la emoții, un stimul, examinează, se simte jucării suspendate deasupra, este de câteva minute pe stomacul și să vă păstrați capul 2-2,5 minute, bazându-se pe antebraț, cu sprijinul unui adult, se sprijină picioarele, îndoite la genunchi, este mai pronunțată decât în ​​luna III, gangureasca timpul de hrănire la sân deține sau sticla mânerul mamei.
În lunile V:
Distinge rude și străini, reacționează diferit la ei, recunoaște vocea mamei, distinge între stricte de intonație, bine, se bucură un alt copil ia o jucărie dintr-o mână pentru adulți, părinți în acest moment să acorde o atenție mânerul copilului, pe care mâna el ia dreapta sau la stânga ( stângaci sau dreptaci), pentru o lungă perioadă de timp culcat pe burtă, susține corpul pe palme, standuri stabile cu sprijin sub axile, întors de la spate la stomac pentru o coo lungă perioadă de timp, el rostește silabele, mănâncă cu alimente semi-solide și solide lingură.






În cele 6 luni:
Reacționează diferit pe subiect în afara domeniului de vedere, se arată lui sau căutări, răspunde diferit la numele lui sau a altcuiva, în mod liber ia jucării, trecerea de la o parte la alta pe datoria implicat cu ei de cotitură peste de la stomac spre spate, începe să se târască, pronunță silabe individuale (începutul bâzâirii), mănâncă bine dintr-o lingură, zdrobește mâncarea cu buzele.
În a șaptea lună:
Angajat într-o jucărie, o aruncă, leagănește, se târută bine, la întrebarea: Unde ...? El caută un obiect, cântă pentru o lungă perioadă de timp, rostește aceleași sunete, bea dintr-o ceașcă.
În luna a VIII-a:
Angajat cu mult jucărie: blocuri, jucării muzicale, el stă, se află în jos, ajunge până la bariera și este în valoare de 1 minut, la întrebarea: Unde sunt ... - în căutarea de obiect de joc mâinile lor, spune el tare și clar sunete diferite, deține o coajă de pâine, să mănânce, cupa ținând mâinile, băut.
În lunile IX:
Emoțiile pozitive cauza râs, începe să imite acțiunile unui alt copil cu obiectele reacționează în moduri diferite: investiții, elimină, se mută de la un obiect la altul, problema în cazul în care. este subiectul, știe numele său, silabe repetate, și băuturi de la o ceașcă, îndemânare format ordonat, confortabil cu procesul de plantare în oală.
În lunile X:
Acțiunea a unui copil este acțiunea altuia, pe cont propriu, la cererea adultului efectuează dezvățarea pași: deschidere, închidere, pentru a investi, ia, plimbare cu sprijinul barierei, pauze pe o suprafață ridicată și coboară de la ea, la cererea da subiectul? - dă un obiect, imită un adult, poate repeta 2-3 consoane de sunet, stabilește abilitățile pe care le-a dobândit în luna a IX-a.
În cele 11 luni:
Se așteaptă și se bucură de copii, atitudine inventiv față de copii, a învățat abilitățile diferitelor activități: schi și alte minge, standuri pe cont propriu timp de 20-30 de secunde, ceea ce face primii pași independenți, prima generalizare: cuvântul este orice scop, orice papusa, toate orele, toate mașinile, pronunță prima glorie, cunoaște multe cuvinte, stabilește abilitățile dobândite în lunile IX.
În cele 12 luni:
Emoții variate: pot să se înfurie, să zâmbească, să meargă singuri, să spună 8-10 cuvinte, silabe, să înțeleagă cuvântul nu poate, ia o ceașcă și o pune pe masă.

Căutați medicamente

Lista bolilor

Lista medicamentelor







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: