Este familia care oferă copilului un anumit nivel de dezvoltare intelectuală și insuflă abilități de comunicare. Desigur, părinții nu pot influența direct situația care sa dezvoltat în echipă. Dar, de multe ori, ei au observat în fața profesorilor că copilul lor este incomod în clasă, că are o relație proastă cu colegii săi. În acest caz, trebuie să luați imediat măsuri - este mai bine să mergeți și să discutați despre simptomele tulburatoare cu profesorul de clasă, pentru a înlătura îndoielile, decât pentru a lăsa situația să scape de sub control. În această situație, părinții se adresează psihologului școlar pentru ajutor.
Comunicând cu părinții copiilor de vârstă școlară nepopulară, am subliniat condițional mai multe tipuri de reacții la situația care sa dezvoltat în clasă.
1. Părinții înțeleg că copilul are probleme de a comunica, dar nu știe cum să-l ajute (uneori convins că este imposibil să o facă). Recunosc că în copilărie aveau de asemenea dificultăți în a comunica cu colegii lor.
Mama clasa a doua, Fedya, este foarte închisă, nu comunică cu nimeni în școală, așteptându-și fiul după școală, de obicei îi îndepărtează pe ceilalți părinți la întâlniri și sărbători. Întotdeauna o văd cu o expresie neliniștită pe față, în timp ce vorbește cu mine sau cu profesorul de clasă, este tensionată. Odată ce am fost martor la ceartă lui Fedya cu colegii ei de clasă. Mama era confuză și înspăimântată.
Părinții necomunicați, închis, nu pot învăța o interacțiune efectivă a copilului cu ceilalți. La urma urmei, cel mai important este exemplul, care, comunicând cu alte persoane, părinții își dau copiii.
2. Părinții cred că copilul este bine, iar dacă există probleme, atunci sunt de vină: profesorii care organizează în mod incorect comunicarea în sala de clasă; copii care sunt agresivi și nu știu cum să comunice în mod normal; părinții lor nu își educă în mod corespunzător copiii.
Mama lui Andrei, un băiat foarte agresiv, nu a vrut să recunoască faptul că problema nu era cu colegii săi, ci cu incapacitatea sa de a comunica cu ei. Andrei îi plăcea să râdă de eșecurile tovarășilor săi, îi numește nume, în jocuri pe care se străduia să le conducă. Conform rezultatelor sociometriei, sa dovedit că nici unul dintre colegii de clasă nu a vrut să îl ia pe Andrei în echipa lor și nimeni nu ar avea încredere în el cu secretul lor.
Apropo, uneori este poziția părinților care determină respingerea copilului lor de cei din jurul lor. Copilul se obișnuiește să se socotească vinovat în problemele asociaților, nu este capabil să recunoască erorile, preocupările contempavarilor cu sentimentul de superioritate, nu dorește să ia în calcul interesele și opinia lor. În studiile lui V.M. Galuzinskogo subliniază faptul că motivele respingerii unor elevii de clasa a zecea sunt ca individualismul, părinții încălzite (de exemplu, subliniază talentele speciale ale copilului lor, în comparație cu altele).
Uneori părinții au dreptate - într-o atitudine proastă față de copilul lor, în primul rând și în primul rând oamenii din jur sunt de vină.
Atitudinea negativă față de Sena din prima clasă a fost provocată de profesorul de clasă, care a fost neplăcut atât de Senya, cât și de părinții săi. Profesorul a numit-o pe băiat doar după numele de familie, nu la lăudat niciodată, mai des decât restul, a făcut observații. Ostilitatea față de el a fost treptat transferată celorlalți studenți.
Mama lui Sonia, începând cu prima clasă, a venit să "se ocupe" de colegii de clasă ai fiicei sale, care o tachinează. Fata era obișnuită să se plângă mamei ei puțin și printre colegi a fost cunoscută ca o curvă, nimeni nu voia să fie prieteni cu ea.
3. Părinții care solicită ajutor, își dau seama că copilul este rău în clasă din cauza caracteristicilor personalității sale. Ei sunt gata să coopereze cu un psiholog și cu un profesor de clasă și să-i ajute pe copil. Acest tip de reacție apare cel mai adesea.
Problema copiilor respinși este o sabie cu două tăișuri. Niciunul dintre părinți nu vrea ca copilul lor să devină victimă, să fie atacat și hărțuit de alții. În același timp, cu greu cineva dorește ca copilul său să fie inițiatorul persecuției unui altul.
Lucrul cu părinții copiilor-instigatori sau cu cei care urmăresc copiii nu este ușor. Nu fiecare părinte poate să recunoască faptul că copilul său plin de bunătate, care se poate bucura, umilind un coleg.
Asta e ceea ce mama mea a spus un copil, „copii de cinci-șase ani pe site-ul tot timpul împreună și să ataci pe cineva una am vorbit cu fiul său, acesta nu permis odată ce ținta atacurilor a devenit el însuși, dar nu a schimbat nimic pe pista .... zi, cu același răpire, a atacat tovarășul împreună cu toți. Copiii tind să se unească cu ceva ce nu le place pe ei. Aceasta se numește "a face prieteni împotriva cuiva". Părinții sunt frustrați că copilul lor dă starea de spirit generală și comite fapte necorespunzătoare. În acest caz, ei ar trebui să încerce să explice copilului cum arată comportamentul său din afară, să-l facă să se gândească la sentimentele victimei. Aspirându-se la independență, copilul se poate spune că în această situație se comportă ca o minge - în cazul în care au lovit, acolo și laminate. Nici o manifestare a propriei voințe. În general, capacitatea de a rezista colectivului nu vine imediat. Dar prin oferirea posibilității de a analiza propriul comportament, puteți aduce momentul în care copilul va înceta să fie influențat de ceilalți.
Este necesar să explicăm copilului că este inacceptabil să-i apelezi pe alții, să râzi de ei - să se pună în locul lor. Este necesar să îi învățăm pe copil să se gândească la opinia altora, să găsească compromisuri. Dacă părintele vătămător este nesatisfăcător, nu ar trebui să "adăugați combustibil la foc", discutând acest lucru cu copilul. În cele din urmă, copilul trebuie să învețe toleranța și animația. În conversațiile cu copilul sau în prezența sa, nu trebuie să se facă evaluări altor părinți, copii, profesori.
Caracteristicile generale ale copiilor respinși
Copiii respinși nu știu cum să-și controleze sentimentele, să împiedice emoțiile, să judece greșit motivele și simțul acțiunilor. De exemplu, un băiat a spus că "vindictivitatea este o calitate bună", tratându-l ca o capacitate de a se ridica pentru sine. Comportamentul celuilalt băiat a provocat o surpriză coleg: „De ce este el comportă ciudat când spunem, începe fluturând brațele și aleargă după noi, strigând mi-ar dat doar fruntea ei, și totul ..?“
Acești copii sunt foarte sensibili la atenția și simpatia lor. Orice partener care le-a dat sprijin, a determinat ceva care a împărțit ceva, imediat ridicat la rangul de "cel mai bun prieten". Aceasta este o povară destul de grea, deoarece copiii înșelători pot fi foarte invazivi. Obosit de excesul de atenție și de recunoștință din partea părtașului, simpatizantul se poate muta în tabăra urmăritorilor.
Janusz Korczak credea că îngrijirea copiilor respinse necesită o mulțime de tact: „Avem nevoie de a monitoriza nu numai faptul că ele nu doare, dar astfel încât să nu interfereze cu nimeni.“ Astfel de copii trebuie să învețe regulile de comunicare și interacțiune.
Ce trebuie făcut dacă copilul este respins
Nu toți copiii pot și vor să-și spună părinților despre problemele lor, iar cu cât copilul este mai în vârstă, cu atât este mai puțin probabil ca el să se plângă părinților despre ceea ce se întâmplă. Merită să arătați interes pentru afacerile copilului dvs., dar faceți-o în mod discret. Dacă el nu spune nimic, trebuie să-l urmăriți.
În primul rând avem nevoie pentru a merge la școală, vorbesc cu profesorii despre relația copilului lor cu colegii lor, a se vedea modul în care se comportă un copil în sala de clasă după școală sau în timpul vacanței, în zilele de sărbătoare: arată dacă inițiativa în comunicarea, comunicarea cu care cel care comunică cu el și așa mai departe. Puteți solicita ajutor de la un psiholog școlar, este mai ușor pentru el să monitorizeze copiii.
Următoarele simptome pot indica faptul că copilul este bolnav în clasă, este respins.
- călătoresc cu fermitate la școală și se bucură foarte mult de orice ocazie să nu meargă acolo;
- se întoarce de la școală reprimată;
- deseori plângând fără niciun motiv aparent;
- niciodată nu menționează nici unul dintre colegii săi;
- foarte puțin despre viața școlară;
- nu știe cine poate apela pentru a învăța lecțiile sau chiar refuză să cheme pe cineva;
- pentru nici un motiv (așa cum pare) refuză să meargă la școală;
- singur: nimeni nu-l invită să viziteze, la zilele de naștere, și nu vrea să-i cheme pe nimeni.
Cum să vă ajutați copilul să stabilească relații în sala de clasă
Asigurați-vă că îi avertizați pe profesor despre problemele copilului dumneavoastră (stommering, necesitatea de a lua medicamente până la oră etc.). Stammering, tics, enurezis, encopresis, boli de piele ar trebui să fie monitorizate și, dacă este posibil, tratate. Toate acestea pot provoca ridicol din partea colegilor.
Este necesar să îi oferim copilului tot ce îi va permite să îndeplinească cerințele generale ale școlii. Dacă sunt necesare șorturi negre pentru lecțiile de educație fizică, atunci nu ar trebui să i se ofere copilului roz, crezând că nu este important. Pentru un profesor, este posibil să nu fie important, dar colegii de clasă îl vor tachina copilul. Acest lucru nu înseamnă că trebuie să te duci la copil pentru un motiv și să-i cumperi o pălărie "ca Lenka de la 5" B ".
Indicați copilul să schimbe tactica comportamentului. La urma urmei, dacă sa dezvoltat un stereotip, atunci orice act este previzibil. Copilul se comportă conform schemei date. Dar dacă el răspunde într-un mod neașteptat la circumstanțele normale, atunci poate că va putea nu numai să-și împingă urmăritorii, ci și să facă un pas spre depășirea situației actuale. De exemplu, puteți să oferiți un copil în loc să începeți să plângeți sau să vă grăbiți pe rând, să priviți în ochii infractorilor și să întrebați calm: "Și ce?" - sau începeți să râdeți cu ei. În general, pentru a face ceea ce nu se așteaptă de la el deloc.
Încercați să vă asigurați că copilul comunică cu colegii de clasă în afara școlii. Invitați-i să viziteze, să organizeze sărbători, să încurajeze comunicarea cu ei. Este necesar să se promoveze participarea copilului la activități de clasă, excursii. Nu imediat după școală scoateți copilul din școală, chiar din motive de engleză sau muzică. În caz contrar, toți băieții se vor împărți unul cu celălalt, iar copilul tău va fi străin în clasă.
Nu trebuie să veniți la școală personal pentru a trata infractorii copilului dvs., este mai bine să informați profesorul de clasă și psihologul. Nu vă grăbiți să vă grăbiți să vă protejați copilul în orice situație de conflict cu colegii de clasă. Uneori este util ca un copil să supraviețuiască tuturor etapelor conflictului - acest lucru îl va ajuta să învețe cum să rezolve mai multe probleme pe cont propriu. Dar, obișnuindu-i copilul la independență, este important să nu exagerăm și să nu pierdem situația cu care copilul nu reușește să facă față fără intervenția adulților. O astfel de situație, desigur, este agresiunea sistematică și persecutarea copilului de către colegi.
Atenție vă rog! Dacă situația a mers prea departe, de exemplu, copilul este în mod constant umilit sau bătut - reacționează imediat. În primul rând, protejați copilul de contactul cu agresorii - nu îl trimiteți la școală. A face cu infractorii nu este cel mai important lucru (deși nu ar trebui lăsați nepedepsiți - ei vor alege o nouă victimă). Este important să ajuți copilul să supraviețuiască traumatismului rezultat, așadar cel mai probabil va trebui să fie transferat într-o altă clasă. Copilul va trebui să învețe să nu se teamă de colegi și să aibă încredere în ei.
Câteva cuvinte despre încrederea în sine
Dacă un copil nu este iubit și respins într-o clasă, părinții lui au nevoie de:
- să fie gata să coopereze cu un profesor și un psiholog;
- să arate toleranță și constrângere față de infractori;
- și cel mai important - să vă sprijiniți copilul.
Am spus deja că copiii care au dizabilități fizice sau probleme de comportament, care nu sunt siguri de ei înșiși, sunt adesea nepopulați. Este părinții care pot ajuta un copil să depășească sentimente de inferioritate, să transforme un defect în demnitate. Cu toate acestea, părinții, dimpotrivă, sunt adesea prea critici și intoleranți la caracteristicile copilului lor. Din nefericire, prea adesea oferim o evaluare a acțiunilor și cuvintelor copiilor noștri, uneori chiar fără a observa acest lucru. Copilul ne pare prea activ, iar noi, plâns, îi spunem unui prieten: "El nu este convins". Astfel, ne prezicem viitorul ei, pe baza evaluării sale, și, comunicând cu copilul, începem să-l aducem în contextul previziunii noastre negative. "Întotdeauna te întorci, ești supărat, nu poți niciodată să stai tăcut." Dacă copilul este liniștit și nu caută să comunice cu ceilalți, ne confruntăm cu dificultatea de a ne face prieteni, el va fi singur. Copilul spune ceva care nu corespunde dispoziției noastre, am tăiat-o brusc: "Din nou, spui prostii!" Prin lipirea pe etichete, îl convingem pe copil - este doar acesta: nesigur, neliniștit, prost. Copilul intai inconstient, apoi incepe constient sa isi construiasca comportamentul, plecand de la rolul atribuit lui de catre adulti.
Calm, părinți încrezător, nu de așteptare pentru sverhdostizheny instant copilului, cu înțelegere în legătură cu succesele și eșecurile sale - este o garanție a încrederii în sine a copilului si stima de sine.
Cum să vă ajutați copilul să devină mai încrezător
În situații dificile, nu încercați să faceți totul pentru copil, dar nu îl aruncați singur. Oferiți-vă să rezolvați problema împreună (nu contează ce este - șireturi pe pantofi sau prima ceartă cu un prieten). Uneori e suficient doar să stai aproape de copil în timp ce încearcă să facă ceva.
Iubirea părintească pentru copil nu este un lucru evident; dacă părinții nu își manifestă sentimentele calde, copilul poate decide că nu-i plac. Acest lucru va forma în el un sentiment de neputință și nesiguranță și, în consecință, de îndoială de sine. Pentru a depăși acest sentiment ajută la contactul cu corpul. Poți să-l pui pe cap în cap, să-l îmbrățișezi, să-ți pui genunchii. Nu va fi niciodată inutil nici pentru copiii mici, nici pentru prescolari, nici pentru elevii mai tineri.
Toate acestea nu înseamnă că copilul nu ar trebui să fie criticat. Dar, înlăturând-o, trebuie clarificat faptul că criticați acțiunea concretă a copilului, iar atitudinea față de el nu se schimbă. Poți să-i spui unui copil: "Te iubim mereu, orice ai face, dar uneori este greu să nu fii supărat cu tine!"
Părinții sunt adesea îngrijorați de problema prieteniei copilului cu colegii. De obicei, se tem că copilul lor nu este nici prieten cu nimeni, nici nu este prieten cu cel cu care ar trebui.
Probleme cu prietenii apar de obicei în copii timizi. Într-adevăr, copii timizi și timizi suferă de izolare mai des decât cei agresivi. Prin urmare, un copil foarte timid și închis are nevoie de ajutorul adulților pentru a stabili comunicarea. Cu o situație favorabilă în clasă, un astfel de copil se găsește treptat însoțitor potrivit și se simte destul de confortabil.
Uneori părinții foarte sociabili sunt îngrijorați că copilul lor nu încearcă să comunice în mod activ cu colegii, are puțini prieteni. Dar este nevoie de mulți prieteni să se simtă fericiți și un prieten este suficient pentru altul. Potrivit cercetării de către psihologi cel puțin o afecțiune reciprocă în sala de clasă face copilul mai încrezător și îi conferă o existență mai confortabil în echipă, comparativ cu copilul care este ales de mulți, dar nu și pe cei pe care îl alege. A avea prieteni este o parte foarte importantă a bunăstării emoționale a copilului. Indiferent de vârsta fiecărui copil - este cel cu care mă întreb cine va sprijini, împreună cu care poți să faci ceva, acel sentiment că nu ești singur și cineva interesant. În creștere, copilul pune în noțiunea de prietenie o relație mai serioasă și profundă.
Părinții sunt de obicei supărați dacă aceia pe care copilul lor le numește prieteni, îl jigesc, îl neglijează, nu-i prețuiește prietenia. Dacă părinții nu-i plac prietenii copilului lor, atunci nu insistă asupra încheierii relației și a critica în mod constant un prieten sau o prietena. Este logic să atrag atenția copilului asupra aspectelor negative ale colegilor și să-l lase să decidă dacă să mențină aceste relații mai departe. Uneori întrebi la întâmplare:? „? Și ce, Petru n-ai așteptat“ „Tanya ai ceva a tratat“, Copilul a început să se gândească la modul în care să-l trateze prieteni. Se întâmplă ca copilul să aibă o relație umilitoare pentru el din disperare. De exemplu, la dacha nu mai are cine să comunice cu el și este mulțumit de orice alt partener. Și celălalt copil înțelege că depinde de el și se bucură de el.
După cum arată practica, copiii care sunt respinși în mod activ de colegii de școală nu au, de obicei, prietenii stabile în afara școlii. Cu toate acestea, în cazul în care nepopular în clasa copil are posibilitatea de a interactiona cu colegii lor, în plus față de școală - în curte sau cercuri, unde a fost acceptat și apreciat - lipsa de recunoaștere în școală nu doare.
Sarcina părinților nu este numai de a susține un copil care se află într-o situație dificilă, ci și de ai învăța să interacționeze cu ceilalți. Nu încercați să protejați complet copilul de experiențele negative. În viața de zi cu zi este imposibil să eviți mânia, resentimentele sau ciocnirile cu cruzimea. Este important să învățăm copiii să reziste agresorilor, să nu fie ca ei. Copilul ar trebui să poată să spună „nu“ să nu cedeze la provocări tovarăși cu umor pentru a trata eșecuri, să știe că problemele lor sunt uneori corect să aloce adulților decât să înțeleagă propria lor, și asigurați-vă că familia nu-l respingă, și de a ajuta și sprijin într-un moment dificil.
Bodalyov AA Personalitate și comunicare. M., 1983.
Elementele de vârstă ale dezvoltării mentale a copiilor (editat de Dubrovina, MI Lipsina) M., 1982
Sobchik L.N. Metoda de alegere a culorilor. Testul de culoare modificat de Lusher. Direcția metodică M. 1980
Lutoshkin A.N. Viața emoțională a colectivului copiilor din 1978
Articole similare
-
Consultație (clasa I) despre cum să ajuți un prim-grad în perioada de adaptare, descărcare gratuită
-
Copilul are vise teribile despre ce ar trebui să facă părinții pentru a ajuta
Trimiteți-le prietenilor: