Este necesar să se facă distincția între termenii "profesia pedagogică", "specialitatea pedagogică" și "calificarea pedagogică". O profesie este un tip de activitate care se caracterizează prin suma cerințelor individuale. O specialitate este un tip de ocupație în cadrul acestei profesii. Calificarea este nivelul și tipul pregătirii profesionale care caracterizează abilitățile specialistului în rezolvarea unei anumite categorii de probleme.
Profesia pedagogică este specială în esența, semnificația, complexitatea și inconsecvența sa. Conform clasificării lui E. Klimov, profesia pedagogică aparține unui grup de profesii, al căror obiect este o altă persoană. Activitatea profesorului de funcții sociale, cerințele privind calitățile profesionale și personale semnificative, cu privire la complexitatea de tensiune psihologică și stresul emoțional este aproape de activitatea de artist, om de știință, scriitor. Dar profesia profesorului de la o serie de alții este alocată în primul rând unui sentiment sporit de îndatorire și responsabilitate. diferența său principal de la alte tipuri de „om - om“ profesii este că se aplică clasei de transformare și de ghidare clasa simultan. În vederea activităților lor profesionale și stabilirea de transformare (formarea) personalității copilului, profesorul chemat să gestioneze procesul de dezvoltare intelectuală, emoțională, fizică, formarea copilului interior al lumii.
Concret este rezultatul activității pedagogice - o persoană capabilă să dezvolte în continuare autodezvoltarea și crearea vieții.
Particularitatea profesiei pedagogice este că este umanistă, colectivă și creativă în natură.
Caracterul colectiv al muncii pedagogice. Dacă în alte profesii, cum ar fi - rezultat „omul om“, de regulă, sunt produsul activităților unei persoane - reprezentant al profesiei (de exemplu, vânzătorul, bibliotecar, medic, etc), profesia de cadru didactic este foarte dificil de a izola contribuția fiecărui cadru didactic, de familie și alte surse de influență în transformarea calitativă a obiectului de activitate - elevul. Rezultatul educației depinde de unitatea eforturilor colectivității pedagogice, de climatul psihologic din ea, starea de spirit a membrilor, eficiența, bunăstarea mentală și fizică.
Natura creativă a profesiei pedagogice este cea mai importantă caracteristică a acesteia. Nivelul de creativitate al profesorului reflectă măsura în care își folosește capacitățile pentru atingerea obiectivelor. Profesorul creativ știe cum să ia decizii originale, folosește formele inovatoare și metodele de lucru. creativitatea cadrelor didactice se manifestă nu numai în non-standard, decizia inițială a problemelor pedagogice, dar, de asemenea, pentru a rezolva problemele de comunicare cu elevii, părinții lor, colegii de muncă. Trebuie remarcat faptul că creativitatea vine numai dacă și numai celor care se aplică în mod conștiincios la locul de muncă, care caută în mod constant să îmbunătățească abilitățile profesionale pentru a studia experiența celor mai bune școli și profesori.
1. Care este istoria profesiei pedagogice?
2. Care este complexitatea și responsabilitatea profesiei profesorului?
3. Ce determină natura creativă a profesiei pedagogice?
4. De ce profesia pedagogică este deseori comparată cu profesia de actor, regizor?
TEMA 39: CALITĂȚILE PERSONALE ȘI PROFESIONALE ALE PROFESORULUI
O persoană care are profesia didactică poate fi numit în mod diferit: educator, învățător, profesor, pedagog.Chasto depinde de instituția în care lucrează persoana: profesor - la grădiniță, profesor - la școală, profesorul - la colegiu, școală, universitate . Un profesor este un concept generic în raport cu toate celelalte concepte enumerate.
Un profesor este un specialist cu o pregătire specială și realizează în mod profesionist activități educaționale în diferite sisteme educaționale și de educație.
Activitatea profesională necesită o educație specială, adică mastering un anumit sistem de cunoștințe speciale, aptitudini și competențe necesare pentru a îndeplini funcțiile asociate cu această profesie.
Identificați cerințele profesionale și personale pentru personalitatea profesorului.
Cerințe profesionale pentru personalitatea profesorului:
Pregătirea metodică (cunoașterea metodologiei de predare a subiectului);
Formare specială (cunoștințe speciale, abilități și abilități în materie (specialitate)).
Calitățile personale pe care un educator ar trebui să le aibă:
- iubirea pentru copii, nevoia și capacitatea de a le da inima lor;
- inteligența autentică, cultura spirituală, dorința și capacitatea de a lucra împreună cu ceilalți;
- auto-disciplina înaltă;
- stilul inovator de gândire științifică și pedagogică, disponibilitatea de a crea noi valori și de a lua decizii creative;
- nevoia de auto-educare constantă și pregătire pentru aceasta;
- sănătate fizică și mentală, performanță profesională.
Dat fiind faptul că profesia didactică de profesii, cum ar fi „om-om“ și Particularitatea sa este că subiectul și activitatea pedagogică, subiectul este o persoană, oamenii care aleg această profesie ar trebui să se caracterizeze prin: capacitatea de a conduce, de a preda; asculta și educa; perspectivă largă; cultura vorbirii, observația manifestărilor sentimentelor, minții și caracterului unei persoane, comportamentul său; proiectând o abordare bazată pe încredere persoanei pe care persoana poate obține întotdeauna mai bine, empatie, grad ridicat de auto-reglementare.
Contraindicații la alegerea profesiei didactice sunt defecte slabe ale sistemului nervos și de vorbire inexpresive, izolare, cufundat în sine, nesociabil, exprimat defecte fizice (din păcate), lentoare, lentoare excesivă și indiferență față de oameni, nici un semn de interes altruist în om. Dar cea mai importantă contraindicație este lipsa dorinței de a lucra cu oamenii, concentrându-se doar pe propriul "eu".
1. Descoperă esența instruirii psihologice, pedagogice, metodice și speciale a profesorului.
2. Ce calități personale trebuie să aibă un profesor?
3. Care sunt principalele contraindicații alegerii profesiei pedagogice?
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: