Integrarea ariilor educaționale: cunoașterea, creativitatea artistică, comunicarea, socializarea, cultura fizică, muzica, citirea ficțiunii.
Obiective: - să învețe copiii să creeze un cocoș pe motivele unei jucării Dymkovo, să observe și să reflecte caracteristicile cocoșului la locul de muncă: coada luxuriantă, aripile ondulate, coroana de scoici;
-pentru a practica aptitudini ondulate, curbate pentru a forma aripi, coada de pene; netedă suprafața jucăriei. Faceți-o frumoasă, expresivă, ca cea reală;
- pentru a educa copiii interesului copiilor și respectul pentru meșteșugurile populare.
Educator: Baieti, astazi am vazut magpie pe drumul spre gradinita.
Patruzeci de margele albe din jurul orasului au zburat,
Am călătorit de-a lungul copacilor.
A adus o scrisoare în cioc. (Afișează plicul pentru copii)
De la cine este? (Deschide plicul)
Mishutki și Vanyatki, Tanya, Sani, Petit și alți copii!
Dacă vă place să jucați, să sculptați și să trageți,
Vino să vizitezi! Bine ai venit! "
Jucării din satul Dymkovo.
Vrei să mergi să vizitezi jucăriile Dymkovo?
Răspunsurile copiilor: Vrem.
Educator: Hai să zburam. Pe ce zbura în basme?
Răspunsurile copiilor: În basme zboară într-un mortar, în bărci cu bărci de viteză, pe o mătură, pe un covor.
Tutor: Vă sugerez să folosiți un covor. Pe el avem suficient spațiu.
(Invită copiii să stea pe covor)
- Sunteți gata? Covorul curge. Închideți ochii și imaginați-vă cum zburam.
Unu, doi, trei, patru, cinci,
Covorul a început să decoleze
Deasupra câmpiilor, peste munți, peste pădurile înalte.
Ne grăbim mai repede decât vântul.
Uite - și imediat vom ateriza.
- Uită-te la asta! De mult timp aici se aflau ateliere, în care au făcut jucării Dymkovo. Cine dintre voi își amintește unde a fost fondat acest pescuit?
Răspunsurile copiilor: Acest pescuit a fost fondat în satul Dymkovo.
Profesorul: Și de ce se numește acest sat, Dymkovo?
Răspunsurile copiilor: În timpul iernii, când se încălzesc sobele, în vara, când există o ceață puternică, întregul sat - ca într-un fum, o ceață. Prin urmare, satul a fost numit Dymkovo, iar jucăriile - Dymkovo.
Educator: Băieți, de ce au făcut jucăriile?
Răspunsurile copiilor: jucăriile erau făcute din lut.
Educator: Cine a făcut aceste jucării?
Răspunsurile copiilor: Jucăriile au fost făcute de femei și copii. Și apoi, în primăvară, au fost vânduți la târg.
Educator: Băieți, am fost invitați la jucării Dymkovo, să le vizităm.
(Sunete melodice folk rusesti)
Educatorul aduce copiii la o masă pe care sunt jucăriile Dymkovo.
- Ce jucării, copii, vedeți aici?
Răspunsurile copiilor: rațe, bettas, curcani.
Astăzi vom încerca să facem o jucărie Dymkovo pentru târg.
(Copiii cu un profesor vin la o masă pe care se află un cocoș de Smokeh.)
Uită-te la acea pasăre!
Cine nu arata surprins!
Coada, ciocul și penajul -
Este doar un miracol, o vizionare!
Băieți, ce părere aveți despre această pasăre?
Răspunsurile copiilor: Este un cocoș.
Educator: Așa e, e un cocoș de fum. Să ne uităm la asta.
Care este coada lui?
Răspunsurile copiilor: coada cocoșului este curbată, luxuriantă.
Educator: Care sunt aripile lui?
Răspunsurile copiilor: Aripile de la cocoș sunt ondulate.
Educator: Ce scallop are un cocoș?
Răspunsurile copiilor: Scallopul unui cocoș, ca o coroană.
Educator: Da, coada cocoșului este magnifică, aripile sale sunt ondulate, iar scoiciul este ca o coroană. Știm deja cum să sculptăm cu dvs. dintr-o piesă întreagă. Și acum vă voi arăta cum să faceți aripi. Iau o mică bucată de plastilină, o rostogolesc între palme și apoi o aplatizez puțin (însoțește spectacolul), am o plăcuță. Am tăiat placa la jumătate pentru a obține două aripi laterale. Apoi atașez aripile la corpul păsării, îmi strângeți bine, atașați-o cu grijă și numai atunci mă ciupesc marginile astfel încât să se dovedească a fi ca un val. Cum să începi munca?
Raspunsurile copiilor: Odata cu divizarea plasticinei intr-o bucata mare pentru tors. Și mai mic, pentru aripi și scoici.
Educator: Cum vom mușini cocoșul?
Raspunsurile copiilor: Mai intai, un trunchi oval este sculptat, apoi gatul cu capul si coada este tras, iar apoi scutul si aripile sunt atasate.
Răspunsurile copiilor: Bine, băieți. Văd că sunteți gata să mutați un cocoș Dymkovo. Du-te în atelier și stai jos. Înainte să mergem la lucru, să ne pregătim degetele
Cocoșul nostru sa trezit brusc,
(Palm sus, indexul se bazează pe cel mare, restul este configurat).
Direct la soare întors.
(Întoarceți încheietura mâinii în direcții diferite).
S-au speriat unul, doi, trei!
(Răsfoiți și reduceți indexul și degetul mare).
Nu vei dormi azi.
Educator: am adus plastilina de pe dealul îndepărtat,
Ei bine, pentru munca, miracolul stăpânului!
Încercați să faceți ca bărbații dvs. să arate frumos și elegant. Un bun maestru la locul de muncă este întotdeauna curat și ordonat.
(Copiii cu melodii folclorice ruse moldolează un cocoș. Când lucrarea se termină, copiii își șterg mâinile.) Își scoată bărbații și îi pun pe stand.
Un rezumat al OOD privind modelarea în grupul senior "Dymkovsky cockerel".
Integrarea ariilor educaționale: cunoașterea, creativitatea artistică, comunicarea, socializarea, cultura fizică, muzica, citirea ficțiunii.
Obiective: - să învețe copiii să creeze un cocoș pe motivele unei jucării Dymkovo, să observe și să reflecte caracteristicile cocoșului la locul de muncă: coada luxuriantă, aripile ondulate, coroana de scoici;
-pentru a practica aptitudini ondulate, curbate pentru a forma aripi, coada de pene; netedă suprafața jucăriei. Faceți-o frumoasă, expresivă, ca cea reală;
- pentru a educa copiii interesului copiilor și respectul pentru meșteșugurile populare.
Educator: Baieti, astazi am vazut magpie pe drumul spre gradinita.
Patruzeci de margele albe din jurul orasului au zburat,
Am călătorit de-a lungul copacilor.
A adus o scrisoare în cioc. (Afișează plicul pentru copii)
De la cine este. (Deschide plicul)
Mishutki și Vanyatki, Tanya, Sani, Petit și alți copii!
Dacă vă place să jucați, să sculptați și să trageți,
Vino să vizitezi! Bine ai venit! "
Jucării din satul Dymkovo.
Vrei să mergi să vizitezi jucăriile Dymkovo?
Răspunsurile copiilor: Vrem.
Educator: Hai să zburam. Pe ce zbura în basme?
Răspunsurile copiilor: În basme zboară într-un mortar, în bărci cu bărci de viteză, pe o mătură, pe un covor.
Tutor: Vă sugerez să folosiți un covor. Pe el avem suficient spațiu.
(Invită copiii să stea pe covor)
- Sunteți gata? Covorul curge. Închideți ochii și imaginați-vă cum zburam.
Unu, doi, trei, patru, cinci,
Covorul a început să decoleze
Deasupra câmpiilor, peste munți, peste pădurile înalte.
Ne grăbim mai repede decât vântul.
Uite - și imediat vom ateriza.
- Uită-te la asta! De mult timp aici se aflau ateliere, în care au făcut jucării Dymkovo. Cine dintre voi își amintește unde a fost fondat acest pescuit?
Răspunsurile copiilor: Acest pescuit a fost fondat în satul Dymkovo.
Profesorul: Și de ce se numește acest sat, Dymkovo?
Răspunsurile copiilor: În timpul iernii, când se încălzesc sobele, în vara, când există o ceață puternică, întregul sat - ca într-un fum, o ceață. Prin urmare, satul a fost numit Dymkovo, iar jucăriile - Dymkovo.
Educator: Baieti, de unde au facut jucarii?
Răspunsurile copiilor: jucăriile erau făcute din lut.
Educator: Cine a făcut aceste jucării?
Răspunsurile copiilor: Jucăriile au fost făcute de femei și copii. Și apoi, în primăvară, au fost vânduți la târg.
Educator: Băieți, am fost invitați la jucării Dymkovo, să le vizităm.
(Sunete melodice folk rusesti)
Educatorul aduce copiii la o masă pe care sunt jucăriile Dymkovo.
- Ce jucării, copii, vedeți aici?
Răspunsurile copiilor: rațe, bettas, curcani.
Astăzi vom încerca să facem o jucărie Dymkovo pentru târg.
(Copiii cu un profesor vin la o masă pe care se află un cocoș de Smokeh.)
Uită-te la acea pasăre!
Cine nu arata surprins!
Coada, ciocul și penajul -
Este doar un miracol, o vizionare!
Băieți, ce părere aveți despre această pasăre?
Răspunsurile copiilor: Este un cocoș.
Educator: Așa e, e un cocoș de fum. Să ne uităm la asta.
Care este coada lui?
Răspunsurile copiilor: coada cocoșului este curbată, luxuriantă.
Educator: Care sunt aripile lui?
Răspunsurile copiilor: Aripile de la cocoș sunt ondulate.
Educator: Ce scallop are un cocoș?
Răspunsurile copiilor: Scallopul unui cocoș, ca o coroană.
Educator: Da, coada cocoșului este magnifică, aripile sale sunt ondulate, iar scoiciul este ca o coroană. Știm deja cum să sculptăm cu dvs. dintr-o piesă întreagă. Și acum vă voi arăta cum să faceți aripi. Iau o mică bucată de plastilină, o rostogolesc între palme și apoi o aplatizez puțin (însoțește spectacolul), am o plăcuță. Am tăiat placa la jumătate pentru a obține două aripi laterale. Apoi atașez aripile la corpul păsării, îmi strângeți bine, atașați-o cu grijă și numai atunci mă ciupesc marginile astfel încât să se dovedească a fi ca un val. Cum să începi munca?
Raspunsurile copiilor: Odata cu divizarea plasticinei intr-o bucata mare pentru tors. Și mai mic, pentru aripi și scoici.
Educator: Cum vom mușini cocoșul?
Răspunsurile copiilor: În primul rând, un trunchi oval este sculptat, apoi gâtul cu capul și coada este tras, apoi sculp și aripile sunt atașate.
Răspunsurile copiilor: Bine, băieți. Văd că sunteți gata să mutați un cocoș Dymkovo. Du-te în atelier și stai jos. Înainte să mergem la lucru, să ne pregătim degetele
Cocoșul nostru sa trezit brusc,
(Palm sus, indexul se bazează pe cel mare, restul este configurat).
Direct la soare întors.
(Întoarceți încheietura mâinii în direcții diferite).
S-au speriat unul, doi, trei!
(Răsfoiți și reduceți indexul și degetul mare).
Nu vei dormi azi.
Educator: am adus plastilina de pe dealul îndepărtat,
Ei bine, pentru munca, miracolul stăpânului!
Încercați să faceți ca bărbații dvs. să arate frumos și elegant. Un bun maestru la locul de muncă este întotdeauna curat și ordonat.
(Copiii cu melodii folclorice ruse moldolează un cocoș. Când lucrarea se termină, copiii își șterg mâinile.) Își scoată bărbații și îi pun pe stand.
Educator: bărbații noștri sunt gata. Cui jucărie, copii, ți-a plăcut și de ce? Răspunsurile copiilor.
Pe tema: dezvoltarea metodică, prezentări și rezumate
"Lecții de gâscă" Rezumat OOD privind modelarea în grupul de mijloc
1. Capacitatea de utilizare a capacității de a utiliza în modelarea materialelor suplimentare: formulare pentru cookie-uri. Poppy. Consolidarea cunoașterii formelor geometrice. Pentru a forma abilitatea de a lucra cu schema în joc cu blocurile de Gyenesha, naho.
Rezumat al OOD privind modelarea în grupul de mijloc
Subiect: "Păsări pe jgheab" Scop (ca rezultat așteptat): 1. Copiii formează o pasăre, trecând forma ovală a corpului; trageți și prindeți părțile mici: cioc, coadă, aripi.
Rezumat al GCD privind modelarea în grupul senior "Dymkovsky cockerel"
Sinopsis modelare GCD „Dymkovsky Cockerel“ Obiectiv: - să continue să se atașeze de copii la adevăratul pescuit rus - ceea ce face jucării din lut - să învețe să aloce elemente de pictură.
Rezumat al clasei de modelare din grupul mai vechi bazat pe jucăriile Dymkovo "Oleshek"
Sinopsis cursuri privind modelarea în grup pe baza dymkovskihigrushek mai vechi „Oleshek“.
Rezumate de sesiuni care vizează îmbunătățirea abilităților motorii fine și brute ale mâinilor, care formează capacitatea de a transfera diferențele în haine de păpuși.
Îmi face plăcere să vă prezint o lecție interesantă despre modelarea "papusa Dymkovskaya". pe care copiii se vor familiariza cu modul de modelare a păpușilor din lut.
Sinopsis Ltd. pe modelarea în grupul principal pe tema: „Toamna copac“ Scopul activității: crearea unei imagini copac toamna folosind plastilina.Obrazovatelnye sarcină: să continue să învețe pe copii să se rostogolească.
Articole similare
-
Rezumatul nodului pentru modelare în grupul de mijloc "pisoi"
-
Descrierea lecției (grupul senior, pregătitor) privind subiectul lecției
Trimiteți-le prietenilor: