Probleme cu învățarea poeziei de la scoală

pentru că tema este arhivă.

Bună ziua, poate cineva să întâlnească o problemă similară.
Astăzi, 3 ore au învățat fabula lui Krylov cu fiica sa - un al treilea elev și nu a învățat niciodată. De îndată ce ne așezăm pentru versuri, imediat lacrimi, isterie. Și totul a început cu prima clasă. Când învățați, devine confuz, introduce sinonime, rezultatul este mai mult ca o parafrazare.






Ea refuză să învețe independent, doar împreună, am citit, repetă ea, line-line.
Împărtășiți experiențe, cum predați? ¶

Sincer. ) Nici un fel :)
Vanya noastră în grădiniță și în clasa întâi a avut aceeași problemă, nici o poezie nu a fost memorată. Mayalsya-toiled, la ridicol: două zile de predare - nici un rezultat, și o lună mai târziu totul în memoria mea apare. Deși profesorul îi cere să dea poemele de o luna :) Poate aș și să se stabilească, dar am fost bucherie cel mai nervii nu pot sta în picioare și lăsa lucrurile să-și urmeze cursul. Și în acest an ma lovit: mi-a bătut cu inima legenda "Dragonfly and the Ant". Și fără o singură greșeală :) Drozed, aparent :))))) ¶

krakozabra a scris: (a)
Eu, desigur, nu am un elev de clasa a treia, ci doar un copil de trei ani. Fiica își amintește cu ușurință

Minusul meu dacă asta.
TC doar întreabă contrariul. Este clar că există copii, ca și copilul tău, care memorează cu ușurință totul, dar este ca TCB când NU este ușor. Și tocmai ai adăugat combustibil la foc. Deși totul este foarte corect, dar nu-mi pare rău după subiect. Prin mine, știu că este un păcat atunci când toată lumea își amintește în mod normal, lecțiile se joacă jucăuș, și trebuie să ne întoarcem și să ne cățăim. Poezia engleza care a fost cerută a fost predată toată seara, iar intrarea în jurnalul "Nu e pregătită pentru lecție"

credeți că memorarea ușoară este o proprietate înnăscută?
Din câte știu, memoria este de formare, iar eu sunt o fiică - mă antrenez să am astfel de probleme în școală. Și sfatul meu - acesta este sfatul pentru formarea pentru începători. Și cred că, dacă de trei ani, cu cântarea de poezii cu mama sa, si isi aminteste poemele lungi Barto și Chukovsky, și de zece ani cu cântarea memoriei sale începe să se dezvolte, și după șase luni de exerciții fizice regulate va face mai ușor să memoreze versete. Deși înțeleg faptul că cântatul și ritmul nu este un panaceu și dacă este destul de dificil, imaginile și memoria vizuală ar trebui dezvoltate. ¶

tocmai ai plecat de acolo. Sunt mai mult decât sigur că vehiculul a avut un copil problemă într-un discurs la vârsta ta (chiar și 3 ani de vârstă), pentru că problema de a ne aminti că nu sunt zgâriați și nu sunt doar apar dintr-o dată.
Și da, spune-mi cum să antreneze memoria, în special pentru trohletki pochtinegovoryaschey, da, este posibil, chiar și pentru planul de cinci ani, care pune scrisoarea cu un logoped timp de câțiva ani, când toți copiii să învețe versurile de 8 linii. ¶







galerie184492? MFID = 217196IID = 3847643
În orice caz, nu voi contesta cu voi. Voi spune doar că există metode în Internet pentru toată lumea. În biblioteca mea exista o tehnică numită "Bolsheva TV Dezvoltarea gândirii copiilor preșcolari cu ajutorul mnemonicii". Pentru noi - este dificil, dar dacă problemele copilului sunt grave, iar mama este cu adevărat interesată să rezolve această problemă, atunci ea o va da seama. Jocurile de carte logopedice sunt gata să împărtășească, de asemenea, nu avem toate sunetele puse în aplicare, așa că stochez multe lucruri (în formă electronică)

krakozabra a scris: (a)
niciodată nu a considerat că memoria și vorbirea sunt cuvinte - sinonime.


Dar de fapt, tocmai nu v-ați întâlnit cu ONR. Dar OHR indreapta, aceasta este o mare lucrare a parintilor. logopedist pentru a ajuta. Când există / a fost ONR, textele sunt greu de reținut de copii. așa că am învățat prin inimă textele, fabulele, adică textele mari, astfel încât mai târziu ele au fost mai ușor de amintit. Dar cine nu a trecut, nu va înțelege. ¶

+aici. Cum îmi amintesc învățătura de poezie în școală, deci brrr. să înveți / amintesc cu atenție versetul obligatoriu de la o vârstă fragedă. dar a repetat totul exact în exact același. Toți profesorii au observat. Pentru perskazyvanie punctele Iza 5, versetele 4 și nu mai mult)))) si tu stii viata nu este peste, mama și a marcat perstala sedimenteze, și m-am dus în jurul camerei în cercuri și a luptat toată noaptea peste elementele chiar și în liceu. Fratele meu a avut o problemă invers. ¶

Și dacă mă rogi să-ți spun ceva nemaipomenit, de exemplu, Barto? Își aduc aminte de ele cu exactitate sau cu o relatare gratuită?
Din anumite motive, bătăile lui Krylov în școală erau greu pentru mine, restul era mai ușor. ¶

Barto își amintește cu exactitate :-) ¶

Ei bine, mulțumesc lui Dumnezeu, nu atât de rău, înseamnă :)) Vă amintiți divizarea în tipuri în funcție de modul în care sunt percepute informațiile? Kinesthetic, auditiv și vizual. Tipuri de pure sunt rare, cele mai multe ori amestecate, astfel încât trebuie să utilizați tot sistemul de percepție - a scrie un vers de mai multe ori pe o bucată de hârtie, desena ilustrații pentru fiecare catren, citește sau cântă pe roluri, să vină și să facă o scenă, de a se asocia cel mai greu să-și amintească cuvintele unui simplu și clar.
Și un alt motiv - în selectarea debilității textelor pentru memorare. Dacă tema copilului nu atinge, amintiți-vă mai greu. Acesta este modul în care se învață un set de cifre cu dimensiunea unei rime. ¶

Ieri „The Fox și strugurii“ printr-un miracol copilul este destul de memorat și a primit 4. Mâine cerut „The Crow și Fox“. Da, mă gândesc, m-am gândit și o oră și jumătate dansată în bucătărie, cu o cană de ceai, portretizând o vulpe sau o cioară. Ca urmare, au învățat, mai repede decât ieri și chiar fără lacrimi, pe mine și pe copil.
Dar probabil că nu sunt pregătit să-l învăț pe "Vasily Terkin" în felul următor: -D ¶

Terkin merge mai bine, nu-ți face griji. Pur și simplu, băncile sunt mai greu de învățat. ¶

În prima clasă au învățat împreună cu fiul meu poezia. line repetat de 5 ori, următoarea - de 5 ori, apoi 1 și 2, împreună - de 5 ori și așa mai departe de fiecare dată când o nouă linie de repetiție - de 5 ori, apoi, împreună cu anterioare - de 5 ori, face rezervare de ureche. Din al treilea trimestru al doilea clasa (acum, de asemenea, în 3) a început să mă învățare, am doar verifica, dar a observat că se ajunge la versetul de citire ideală (fără bâlbâit și napominalok) după 2 zile, adică, 1 zi - învățați, 2 - perfecționați, 3 - reteluri perfecte, dar acest lucru dacă sunt mai mult de 5 quatrains. ¶

Poezii pe care le trag. Folding o foaie de A4 în jumătate cu o singură mână, scriind un poem (mare, probabil, se poate imprima), iar pe de altă parte prin linie desena desene asociative. Vom veni cu fiul meu ce să atragă, râde) Rezultatele - versurile învățate sunt destul de fericite. ¶







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: