ÎN ASISTENȚA TINERILOR TINERI
Cunoașterea copiilor cu substanțe, fenomenele chimice începe în clasele primare. Fiecare copil este familiarizat cu numele substanțelor folosite în viața de zi cu zi, unele minerale și chiar și elementele chimice individuale. Cu toate acestea, la începutul studiului de chimie în clasa a VIII-a, interesele cognitive ale elevilor sunt mult mai slăbite. Studiul ulterior al chimiei în lecții pentru mulți studenți nu este foarte reușit. Acest lucru se datorează complexității materialelor, a programelor proiectate irațional și a manualelor scrise în scris despre chimie. Pentru a forma baza viziunii chimice asupra lumii pe baza școlilor Lipetsk (№ 12, 24, 64), au fost organizate cani de chimie "Majestatea ei - Chimie" pentru elevii de clasa a treia.
Participanții la cerc completează și sistematizează cunoștințele despre substanțele care apar în viața de zi cu zi. Pentru a menține lider interes * conduită clase cu jocuri distractive de informații, dispozitive mobile și de masă de conținut chimic, precum și sub formă de concursuri, festivități ( „Dedicație pentru tineri chimiști“, „Anul Nou Chemical“), și așa mai departe. D.
O parte integrantă a majorității activităților este un experiment chimic.
Pentru a introduce studenții la atributele chimiei, prezentatorul prezintă feluri de mâncare și aparate, povestește despre numirea lor în timp ce lucrează într-un laborator chimic.
Un chimist studiază substanțe și efectuează experimente cu ele. Pentru a lucra cu substanțe utilizați ustensile și aparate chimice.
Vasele sunt necesare pentru efectuarea de experimente, precum și pentru depozitarea lichidelor și a substanțelor solide în acesta.
În lucrarea unui mic chimist feluri de mâncare utile:
1) pentru turnarea și turnarea în el a substanțelor și soluțiilor - tuburi de testare, pahare chimice, pahare, flacoane;
2) pentru încălzirea substanțelor și a soluțiilor în el - cupe din porțelan ("evaporare") (Figura 1).
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: