Sunt împotriva introducerii noilor tehnologii în școală

O treime din timpul profesorului ia (ca întotdeauna) un script: completarea unui jurnal, a unui raport, a unui plan etc.

Profesorii "la o vârstă" spun că, mai devreme, au scris planuri pentru orele de curs, am trecut deja doar de evoluții "speciale" - lecția mondială, lecția de memorie, Ziua Mamei etc. Îmi amintesc revista în timpul lecției din coloana "a trecut" cu literele inițiale, vei scrie "n", apoi după lecțiile pe care le completezi "regulile pentru scriere ..."







Dar brusc a devenit necesar să se introducă noi tehnologii! Înainte de ultimii mei studenți, am fost trimis la un curs în care mi-a fost spus timp de două săptămâni cum să folosesc noul program de predare a copiilor pentru a scrie folosind un calculator dezvoltat de specialiștii din țara de conducere a cadrelor didactice! Acest program a trebuit să stăpânească, să implementez și să raportez despre modul în care se desfășoară implementarea și cât de mult a crescut viteza de alfabetizare!

Pentru cei care sunt acum nespus de mult: „Noi metode în majorete școală“ - imaginați-vă că mama mea în spital nu arată cum să ia copilul în brațe și să se atașeze la piept și tren un nou program de calculator pentru a calcula numărul de alimentare de zi cu zi!

În general, am putut introduce programul numai pe suport de hârtie: am rămas o săptămână pe timp de noapte, am făcut un raport și am învățat cum m-am obișnuit cu asta - cum să scriu o scrisoare, cum să țin un stilou etc.

Da, am încercat - am găsit ce aveam nevoie, am tăiat minutele, am alergat în timpul poveștii la calculator. coșmar

Uitați-vă la modul în care se demonstrează noile tehnologii la televizor: profesorul nu se detașează în calculator și face ceva, jurnaliștii fac fotografii. Și acum imaginați-vă: SE LUPĂ la computer și caută linia dreaptă, iar în clasa a 24 de persoane ... în mod corect, încep să se răzbune.

Nu știu, m. cineva încă reușește să lucreze pe două fronturi, dar, de regulă, noile tehnologii REMOVE profesorii din clasă.

Astăzi a apărut o revistă interactivă de la Moscova! Nu am trăit la o astfel de fericire, asta îmi place. Voi explica: direct în timpul lecției, profesorul va duplica în mod convulsiv toate acțiunile sale în această revistă, pentru că în orice clasă un părinte verifică copilul în timp real, "în timp real"! Temându-se că un astfel de părinte va "bate", profesorul nu se va îndepărta de această revistă pentru un minut. În loc de o explicație detaliată a materialului, o conversație normală cu copiii, profesorul va striga: Nr. 234 - și se grăbesc cu computerul să scrie "făcut la lecție". Gloom!







Apropo, sunt sigur că vor întreba mai mulți dintre acei copii ai căror părinți, din anumite motive, vor să-i urmeze tot timpul. Am avut un tata in clasa a treia care a cerut ca fiica mea sa fie invitata zilnic, astfel incat sa nu se relaxeze si in fiecare zi sa isi monitorizeze notele. Ei bine, cu Internetul, el va face chiar mai bine!

Îmi pare rău pentru școala noastră. Nu vreau să lucrez într-o școală automată.

Anterior, am învățat pe elevii de clasă întâi să scrie teme pentru a învăța atenția, precizia și acum trebuie să cunoaștem doar "login-ul" - totul va fi evidențiat acasă pe ecran!

Vreau să scriu o teză, în care unul dintre capitolele lor va fi "Cu privire la rănirea instalațiilor electronice în școala primară". Mulți colegi sunt siguri că nu vor lipsi teza de doctorat.

Dar voi lupta oricum, altfel, cred că nu poți ...

Răspunsurile la articol

Personalitatea profesorului, mai întâi de toate, libertatea sa de a face hârtii, controlul enervant - cheia succesului și baza pentru a-și crea propriile metode eficiente, pe care le voi face. Principalul lucru este studentul și profesorul de contact.

Am citit articolul dvs. și sunt total de acord că aducerea procesului de învățare la clasele primare este, probabil, ceva a cărui sarcină secretă este ascunsă. Dragostea copiilor și comunicarea simplă a oamenilor iau un loc în spate, planifică și raportează despre introducerea de noi programe de formare folosind tehnologii interactive la început. Experimentul despre copii este în spiritul nostru, care numai pe cont propriu ar încerca pe cei care promovează aceste lucruri.

Am trei copii. Cel mai mare fiu a mers la gradul 3, fiul mediu în primul. Cel mai mare fiu are un program de instruire pentru Elkoni (poate că nu am scris exact un nume). programul mediu Zankov. Vreau să spun că, în calitate de părinte care coace în mod natural despre progresul copiilor, ar trebui să-i facă perempatit în timpul liber din zilele lucrătoare, aceste programe, cel puțin cumva cu cele două vârfuri din spate, pot verifica casa. munca copiilor. Aceste programe sunt diferite "mai bune".

Și cel mai tânăr va merge la școală în doi ani și va fi la Bunevich sau Peterson pentru a studia așa la mine la timp în ped.vuz a doua oară pentru a lucra de la locul de muncă la plecare etc. Numai în clasa a cincea, toți vin la același program și încep să se rătăcească, care prin programele brutale învățate la programul general cum nu se va adapta nimeni să se adapteze. Și suferința părinților noștri pentru cât costă aceste experimente.

Deci, copiii sunt îngrozitor de supraîncărcați cu știința calculatoarelor, logică în prima clasă. Și cine are nevoie de copii abuzați din punct de vedere mental și fizic. Acest scop chtoli al educației moderne.

În opinia mea, profesorul ca o frână a progresului. este normal în secolul în care furnizarea metodică a școlilor pentru progres nu este la timp.

Vă mulțumim pentru evaluarea comparativă a eficacității prezentării și scrisului PowerPoint pe masă cu mâna. Probabil, dacă un student scrie o prelegere de la consiliu, nu își poate aminti și scrie mai mult decât scrie profesorul pe tablă.







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: