Emelyanov Boris Vasilievich

O gamă largă de obiecte de afișare, o temă cu mai multe fațete, metodologia elaborată pentru efectuarea excursiilor, abilitățile profesionale ale ghidurilor turistice permit excursiilor să îndeplinească anumite funcții, fiecare jucând un rol important în educația și educația unei persoane.






Orice formă de muncă culturală și educațională are propriile trăsături distinctive. Principala caracteristică a excursiei este un grad ridicat de vizibilitate. Alte semne sunt importante. Nu sunt aceleași pentru diferite excursii (autobuz și pietonal, industrial și muzeu). Cu toate acestea, trebuie avut în vedere faptul că semnele de mai sus sunt obligatorii pentru orice excursie.

Întrebări de test:

1. Conceptul de "funcție". Funcțiile excursiei.
2. Principiul naturii științifice în excursie.
3. Comunicarea cu prezentul. Aspecte ale spectacolului de astăzi.
4. Combinația a două sau mai multe funcții în excursie.






5. Semne ale excursiei.

1.4. METODA DE EXCURSIE A CUNOȘTINȚELOR

Toate excursii sunt construite pe baza unei metode complexe speciale, care se bazează pe o combinație de metode pedagogice tradiționale de predare și educare. Diferența este că ele sunt utilizate cu un grad mai mare de claritate. În același timp, unitatea logică a metodelor de educație și de educație are o importanță decisivă, dar și acțiunea acelor legi care sunt forța lor de conducere.
Metoda de excursie, fiind o modalitate activă de acțiune practică a ghidului și excursionistului, creează condiții pentru comunicarea cu obiectele și pentru activitatea organizată și eficientă a turiștilor. Experiența lucrărilor de excursie demonstrează convingător că numai acele excursii ating obiectivul stabilit, care sunt construite ținând cont de caracteristicile și cerințele metodei de excursii.

Întrebări de test:

1. Conceptul de "metodă". Tipuri de metode.
2. Metoda de excursie, semnificația, scopul și sarcinile acesteia.
3. Caracteristicile metodei de excursie.
4. Cerințele metodei de excursie.
5. Caracteristicile excursiei.

1.5. EXCURSIA CA PROCEDEU PEDAGOGIC







Articole similare

Trimiteți-le prietenilor: