Emisfera stângă, emisfera dreaptă - cine sunt articole - catalog de articole - terapeut vorbitor la domiciliu

În istoria fiziologiei, sa dovedit că emisfera stângă a creierului uman pentru o lungă perioadă de timp a fost considerată predominantă, dominantă.

Odată cu dominarea emisferei stângi care duce, în majoritatea cazurilor, mâna dreaptă a rămas.







De ce a fost dominantă emisfera stângă, ci pentru că a concentrat gestionarea funcțiilor mentale importante ale conștiinței, controlului, discursului și gândirii abstracte, precum și a mâinii drepte a conducerii.

Dar dezvoltarea științei a arătat că emisfera dreaptă nu este eliberat de grijile: integrarea proceselor mentale inconștiente, aproape vizibilitatea intuiție, creativitate muzicală și artistică, gândirea creativă - toate acestea, în departamentul său.

Emisfera dreapta are capacitatea de a reglementa bioritmul, „a crea“ un vis și deplasa de conștiința de experiențe neplăcute, precum și capacitatea de a iniția activitatea emisferei stângi, pentru a determina durata somnului, sugestibilitate si sensibilitatea la hipnoza.

Fiecare a treia persoană nu are o predominanță a uneia dintre emisfere. Restul oamenilor pot vorbi despre activitatea emisiunii sau a emisferei.

Printre "stânga" sau "stânga" există mulți ingineri, matematicieni, filozofi, lingviști, reprezentanți ai disciplinelor teoretice. Adesea, acești oameni sunt subliniat rațional și judicios. Multe și cu bunăvoie scriu, memorează liber texte lungi, vorbesc limbi străine, vorbirea lor este corectă din punct de vedere gramatic. Caracterizat printr-un sentiment ascuțit de datorie, responsabilitate, respectarea principiilor, natura internă a procesării emoțiilor. "Emisfera stângă" este consistentă în acțiuni și acțiuni, prezice bine viitorul, critic, predispus la ironia și satira sarcastică.

Și care sunt "emisfera dreaptă", printre care sunt mulți artiști, artiști, muzicieni, maeștri de toate meseriile și psihicul? Discursul lor este emoțional, expresiv, bogat în intonații, însoțit de gesticulare. În ea nu există o "aliniere" specială, pot exista ezitări, inconsecvențe, cuvinte și sunete inutile, înghițirea sfârșitului.

Dar nu credeți că toți inventatorii, cercetătorii, oamenii de știință remarcabili sunt exclusiv stânga-emisfera. Genius Einstein la vârsta de 4 ani nu știa cum să vorbească, la școală a descoperit abilități neimportante în matematică și fizică. Dar apoi a creat teoria relativității, o stropire a geniului, o viziune specială neconvențională a lumii și a legilor ei.

Și el nu a fost un „nasturii“ în viață, a fost cunoscut ca un mare joker, îmbrăcat ca un artist, a cântat la vioară, sa comportat foarte ocazional, utilizarea pe scară largă de gesturi și desene pentru a-și exprima gândurile. Odată cu deschiderea emisfera dreaptă părea să fie mult mai mult decât stânga.







Chiar și printre compozitorii clasici, după cum au arătat studiile speciale ale muzicologilor, există emisfera dreaptă și emisfera stângă, în ciuda faptului că centrul muzical este situat în principal în emisfera dreaptă.

Prin "emisferic" atribuită lui Wagner, Debussy, Scriabin, Ceaikovski, Chopin, Șumen, și la "stânga emisferei" - Bach, Handel, Mendelssohn, Prokofiev, Shestokovich.

La naștere la om, ambele emisfere sunt funcționale la fel. Diferențierea lor devine parțial observată până la sfârșitul primului an de viață, când copilul rostește primele cuvinte - una dintre emisfere începe să "leagă".

Următorul impuls spre activarea emisferei stângi sau, mai exact, a expresiei sale, va fi manifestarea sentimentelor copilului de "eu" conștiința de sine. În acest moment, la 2 ani, maximul de obstinacy este cel mai pronunțat. Deoarece în băieți procesul de separare a funcțiilor este relativ mai rapid decât cel al fetelor, atunci încăpățânarea lor este mai vizibilă la această vârstă.

Ce urmează de aici? Iar faptul că 2 ani este timpul cel mai nefericit pentru a lupta împotriva încăpățânării copiilor, a dezvoltării sentimentului de "eu". La urma urmei, aici încăpățânarea nu are numai rădăcini psihologice, ci și fiziologice. Pentru a fi pacient, în același timp, este necesar să ne imaginăm mai multe oportunități, destinderea emoțională a sentimentelor negative în jocurile copiilor.

În anii următori, creșterea activității emisferei stângi are loc împreună cu apariția unor concepte complexe, dezvoltarea gândirii abstracte, abilitatea de a număra și de a scrie. Aici, din nou, băieții: până la vârsta de 6 ani, emisfera stângă poate fi mai activă pentru ei decât pentru fete. Fetele până la vârsta de 13 ani păstrează o anumită plasticitate a creierului, echivalența jumătăților sale.

Există cazuri în care, în băieții extrem de emoționali, impresionați și artistice, diferențierea creierului merge la fel ca și pentru fete. Ei au o specializare mai lungă a "creierului drept" al creierului: aici, orice presiune excesivă din partea părinților în învățarea timpurie a citirii și scrisului poate duce la suprasolicitarea emisferei stângi și chiar mai puțin dominante. Oboseala lui, la rândul său, face mai dificilă stăpânirea regulilor de gramatică, de scriere, citire, tabele de multiplicare și acele concepte matematice care sunt legate de funcțiile inerente ale emisferei stângi. Între timp, înainte de școală, mai ales în timp util (în special pregătirea forțată a acelor copii care au avut o întârziere în dezvoltarea discursului în primii ani de viață sau acum nu pronunță o serie de sunete) este în special permis. Aceasta înseamnă că, la fel ca majoritatea celor care au folosit mâna stângă, au încă o emisferă dreaptă, non-verbală. Și părinții ar trebui să știe că trebuie să aștepți cu cerințele dumneavoastră. Iar când vine vorba de școală, nu-i certa și pedepsi copiilor că "ei nu scriu așa", "ei nu citesc și nu cred așa". Din aceasta, copiii nu vor face mai bine, dar pericolul nevrozelor va deveni mult mai real. Nu este necesar să cerem, dar să ajutăm, să lăudăm - chiar și pentru mici succese (care vor apărea cu atitudinea noastră atentă). Nu trebuie să rezistă presiunilor unor profesori care nu prea zeloși (profesori orientați spre stânga-creier) care cer părinților să "preseze", să "ia măsuri imediate". Ce mai dragă pentru noi, în sfârșit? Cu toate acestea, sănătatea mintală a copiilor, rezultatele școlare, care (chiar și cu o orientare "emisfera dreaptă") se vor îmbunătăți cu siguranță, dacă, bineînțeles, nu vom aduce problema la punctul în care "calul condus nu mai trage".

Și de ce să multiplicăm numărul nevroticilor. Sunt mai mult decât suficient: vedem asta deja la sfârșitul primului, la începutul celei de-a doua clase. SĂNĂTATEA COPIILOR ÎN MÂINILE DVS. Aceasta nu este o metaforă, ci o realitate care inspiră sau amenință, în funcție de modul în care ne comportăm cu copiii.







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: