În timp ce învățați emisfera stângă,
învățați doar emisfera stângă.
Prin predarea emisferei drepte,
antrenezi întregul creier!
În psihicul uman, există mecanisme prin care o persoană percepe informații și schimbări sub influența sa. Dar există și mecanisme care asigură independența față de influențele externe. Oricât de ciudat ar suna, dar natura „cunoaste mai bine„, ceea ce este util și ceea ce nu este pentru organism și pentru această mentalitate și rezistență la influențe externe, cu excepția cazului în care sunt benefice pentru individ, mai ales munca grea de la începutul vieții. Acest lucru este adesea cauza comportamentului copilului pe care adulții interpretat ca neascultare, lene, încăpățânare.
Care sunt diferențele dintre oameni și de unde provin? Acesta este modul în care tipologia modernă răspunde la această întrebare. Departamentele creierului care furnizează toată activitatea vitală a omului sunt dezvoltate în fiecare persoană în mod diferit. Unele departamente conduc, după cum spun oamenii de știință, dominante, altele sunt mai slabe. Prima linie, care determină diferențele pe această bază, poate fi trasă între oamenii cu jumătatea dreaptă dominantă sau jumătatea stângă a creierului. Deoarece emisferele din dreapta și stânga sunt responsabile pentru funcții diferite, este clar că persoanele cu domenii diferite diferă semnificativ între ele. Mai mult, aceste diferențe se manifestă în toate sferele vieții.
Emisfera copiilor stângi
Astfel de copii încep să se preocupe de sine, pot petrece mult timp singuri în ceva interesant pentru ei înșiși. În relația cu alți copii nu sunt inițiatori, este mai probabil ca aceștia să răspundă la sugestiile cuiva să joace împreună. copii stânga-creier nu se orientează în noul mediu, mai puțin obișnuiți cu noul adult (cum ar fi atunci când schimbarea unui profesor într-o grădiniță, profesor). Ei îndeplinesc prost sarcinile care sunt complexe, dar bine clare sarcini mici consecutive.
Copiii din emisferă dreaptă
În exterior, emoțiile sunt mai vii, sunt mai zgomotoase, mai mobile. Este dificil pentru ei să se concentreze mult pe un singur lucru. Ei se simt mai bine printre abundența lucrurilor, astfel că este mai dificil să le obișnuiți cu ordinea. Ei sunt mai atașați de părinți, de cei adulți care petrec mai mult timp cu ei. Ele reacționează dureros când un copil mai mic apare în familie și mama este nevoită să-și împartă atenția între cei doi copii. În general, au multe modalități de a manipula cu succes părinții și de a-și atinge ceea ce doresc.
Acești copii se dezvoltă bine atunci când libertatea lor nu este limitată, atunci când adulții nu abuzează de instrucțiuni și instrucțiuni. Metoda de încercare și de eroare este cea mai eficientă pentru predarea acestui tip de copii. Trebuie să le oferiți mai puține îndrumări, dar să le acordați timp pentru a le asculta. Acești copii pun întrebări nu atât de mult pentru a afla răspunsul, ci mai degrabă pentru a susține comunicarea. Așa că nu vă supărați: "Am întrebat, dar nu ascult", sau vă faceți griji că copilul are o atenție neplăcută.
Acești copii începe în curând să vorbească, nu au darul de limbaj, în viitor, acestea vor fi ușor de asimilat de limbi străine, se simt cuvântul art. Le place să compună unele dintre lor adulți scrieri numite minciuni sau înșelăciune, copiii înșiși încep să vorbească despre ceva în viața reală, nu observați cum trece în zona de imaginație.
Testați-vă pentru părinți cu privire la definirea psihotipului copilului
Marcați numerele acelor caracteristici specifice copilului dvs.
1. Întotdeauna vesel, activ, zgomotos.
2. Responsabil, obligatoriu.
3. El mereu stochează ceva, colectează.
4. Foarte devreme a început să vorbească cu propoziții complete (până la un an).
5. Îi place să concureze.
6. Cu precizie cu hainele și alte lucruri.
7. Serios - "om de știință mic".
8. În mod constant compune și spune povești.
9. Îi place să distreze și să-i distreze pe alții.
10. Se comportă bine, nu-i este niciodată rușine.
11. A început să-și manifeste interesul pentru tehnologie sau știința naturală.
13. Reacționează dureros și violent la supraveghere, interdicție.
14. Obedient, ușor de gestionat.
15. absoarbe rapid și profund informațiile.
16. Dezaprobarea unui adult apropiat "paralizează", cauzează lacrimi.
19. Starea de spirit este stabilă, nu se schimbă brusc.
20. Nu-ți place să concurezi, evită participarea.
21. Un apetit bun, îi place să mănânce, dar și să se lase la masă.
22. Îi iubește sărbătorile, la care trebuie să se pregătească mult.
23. A început să meargă mai devreme.
24. Peacemaker, nu-i plac certurile.
25. Nu-i place să curețe după sine.
26. Întreabă bine cu orice adulți și sunt cu el.
29. Nimic nu se termină.
31. Infracțiunea pentru pedepsire trece profund, însă în sine nu se închide.
32. Îi place să se joace cu jucării, care pot fi "reînviate", jucate de roluri.
33. Nu suferă o muncă monotonă, care necesită concentrare.
34. Când stăpânirea (sculpturile, vopselele întotdeauna termină, produsul final este important.
35. Nu foarte sensibil la experiențele altora, câteodată pare a fi învechit.
36. Foarte potrivit, nu susține.
37. El iubește numai jocurile în aer liber.
38. Îi place că meseria sa, darul era într-un loc proeminent.
39. Foarte sârguincios atunci când este interesat.
40. Avantajul este starea de spirit bună, veselă, "ușoară".
41. În joc, cel mai important lucru pentru el este să câștigi.
42. El iubește și el însuși menține ordinea.
43. Curiozitatea conduce direct la acțiune (adesea se rupe, dorește să repare sau să vadă ce este în interior).
44. Afectiv, blând.
45. Dezvoltat fizic, puternic, arată mai în vârstă decât anii săi.
46. Foarte sensibil, îngrijorat atunci când o cearta de familie.
47. Când munca în grup este deseori împrăștiată, mai puțin timp decât altele.
48. Imaginația bogată.
49. Inexactă în haine, în lucrurile lui.
50. În jocurile cu colegii îi place să le facă remarci, să vorbească cu un ton de avertizare.
51. Există clase preferate (cu excepția televiziunii, care de multe ori și de mult timp.
52. Este bine și cu plăcere să vă amintiți cuvintele străine, reproduce cu acuratețe sunetul cuvintelor străine.
Un pronunțat emisferic drept dominant: 4, 8, 12, 16, 20, 24, 28, 32, 36, 40, 44, 48, 52.
O emisferă stângă pronunțată dominantă: 2, 6, 10, 14, 18, 22, 26, 30, 34, 38, 42, 46, 50.
Dacă preferați alte numere. înseamnă că copilul dumneavoastră dominant nu este pronunțat, și formarea unor proprietăți este foarte mult afectată de influențe externe - modele pe care le sunt afișate copilul susține sistemul (dacă este coerent și este posibil pentru a transporta un copil, raportul dintre interdicții și stimulente în dvs. de familie.
Memo pentru părinți.
Dacă copilul are o emisferă stângă pronunțată dominantă:
1. Nu permiteți supraîncărcării copilului asociate activității mentale.
2. Chiar dacă copilul dumneavoastră vă insistă asupra faptului că el iubește pentru a rezolva puzzle-uri și de a scrie scrisori, găsi o astfel de ocupație, care „l-ar da o pauză emisfera stângă cea mai activă.
3. Faceți jocuri mobile, sanie, călătorii pe teren etc., modalități frecvente de odihnă pentru copilul dvs.
4. Învățați copilul să stabilească contacte cu colegii, să facă prieteni și să comunice.
5. Dezvoltați flexibilitatea copilului în interacțiunea cu ceilalți, spontaneitatea și imediate.
6. Incertitudinea și indecizia sunt acele calități care pot împiedica copilul să realizeze în viață. Ajutați copilul să învețe cum să-i depășească.
7. Menținerea manifestărilor emoționale la copil, pentru dezvoltarea mentală normală este utilă experiența emoțiilor pozitive și negative
Memo pentru părinți.
În cazul în care copilul are o pronunțată dominantă emisferică dreaptă:
2. Nu forțați timpul de la începutul antrenamentului (mai ales cu natura emigrației stânga a antrenamentului).
4. Amintiți-vă că posibilele dificultăți în studierea limbii ruse și a matematicii vor crește odată cu presiunea, controlul strict și exigențele excesive din partea adulților.
5. Fii conștient de faptul că afișările luminoase, emoții pozitive, posibilitatea de mijloace adecvate pentru a stropi acumulat tensiune - toate acestea are un efect benefic asupra sănătății psihice a copilului.
6. Includerea în formarea vizibilității copilului: scheme, modele, modele.
7. Fiți răbdători cu copilul, protejați-l de tulpini nervoase excesive. Copilul tău are înclinații unice, nu-i distruge!
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: