Schița lecției de lectură (clasa a 2-a) cu privire la lecția pentru clasa 2

Tema lecției: Cum câștigă mintea și forța viclenia (povestea folclorului rusesc "Urșii și lupii speriat")

  • Subiect: formăm capacitatea de a ne exprima atitudinea față de eroii, evenimentele, limba muncii. Dezvoltarea capacității de a argumenta punctul lor de vedere;
  • Personalitate: predarea auto-formulării întrebărilor la text în cursul lecturii

Etapa lecției. Metode și tehnici







Efecte planificate (DAM)

Bună ziua, băieți! Să stabilim la locul de muncă, rândul său, la petrecerea unui vecin și zâmbet la el, iar acum rândul său, să-mi și dă-mi zâmbetul tău. Bine facut!

Conversație și lectură selectivă.

- Ce expresii rhymed au fost amintite?

- Citește pe cei care nu au sunat

- De ce crezi că astfel de expresii se află într-un basm? (Sunt ușor de reținut, sunt scurte, dar foarte exacte.) Un basm cu ei este mai interesant.)

Joacă în atenție.

- Găsiți și citiți un episod dintr-un basm care se potrivește cu următoarele proverbe și proverbe:

"Invită clatite la femeie". "Vegheați ca o oaie pe o poartă nouă."

- Acum va trebui să marcați referințele și epitetele legate de:

I varianta II

la pisică la urs

la oi la capră, la lup

- De ce crezi că cele mai diferite apeluri la pisică? (El este un erou al unui basm, el este inteligent, viclean, inventiv, inteligent, sufletul companiei.)

"De ce este lupul alb deasupra lupilor un prinț?"

- Vă voi spune cu atenție despre imaginea lupului din mitologia rusă, sarcina dvs. va fi să ascultați cu atenție







- Un lup în mitologia rusă este un vârcolac, o creatură capabilă să schimbe imaginea animală la o ființă umană. Lupul alb era deosebit de suspect. Într-un basm spune: "Fu-fu, miroase ca un spirit ne-rus". Amintiți-vă, în basme aceste cuvinte sunt cel mai adesea pronunțate de Baba-yaga, vrăjitoarea.

Acestea sunt forțe întunecate. Prezenta vârcolacului într-un basm vorbeste despre antichitate.

Elaborarea unui plan de basm

- Deschideți pagina 40 nr. 2 în birou. notebook-uri

-Finalizați misiunea asociată cu vecinul,

- Lucrăm în liniște, fără a deranja pe nimeni.

Expresivă citire de basm

-Acum suntem onorați cu voi prin roluri

- Ce am făcut? (Citesc textul, răspund la întrebări asupra textului, și-au arătat atitudinea față de eroi.)

Pe tema: evoluții metodologice, prezentări și rezumate

Clasa: Lecții 2Tema: tabla înmulțirii pe 3 Tipul de lecție: a învăța o nouă lecție materialaTsel: actualizarea cunoștințelor despre semnificația acțiunii de multiplicare prin rezultate 3Planiruemye: ·.

Subiect: matematikaKlass: 2 lecții Subiect: Chiar și lecția chislaTip ciudat: a învăța o nouă lecție materialaTsel: familiariza cu rezultate și chiar ciudat chislamiPlaniruemye: ·.

Subiect: OkruzhayuschiyKlass: lecție 2Tema: lecție mare și ostrovaTseli introduc trăsăturile caracteristice mărilor, insule și rezultate poluostrovami.Planiruemye: Subiect: formarea durată începe.

Subiect: chtenieKlass: Lecții 2Tema: Cum Brer iepure forțat fratele Fox, frate Volkan frate Ursul pentru a prinde lunu.Tseli lecție: Citiți și răspundeți la toate întrebările voprosy.Planiruemye rezultat.

Subiect: Clasa de lectură: 2 Lecție Subiect: Cine este mai puternic? (Povestea populară rusă "Urșii și lupii speriat.") Obiectivele lecției: formarea răspunsului la întrebările profesorului n.

Subiect: limba rusă Clasa: 2Timpul lecției. Sunet [d \ „] și desemnarea lui pe lecție pismeTseli: dezvoltarea capacității de a asculta și de a izola sunetele vorbirii [i] și [D \“], pentru a stabili modalități de a se referi la sunetul [d \ „] la pi.

Subiect: yazykKlass Rusă: 2Tema lecție: ortografie cuvinte cu separarea lui și de a indica moliciunea consoanelor pe pisme.Tseli lecție: să distingă cuvinte cu b separare și b pentru a desemna moale.







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: