Olga Mikhailovna Matina
Implementarea educației preșcolare a GEF în practica instituției de învățământ preșcolar
Programul educațional de bază al educației preșcolare este dezvoltat pe baza GEF și ținând cont de programele educaționale de bază aproximative variabile. Programele tipice ar trebui examinate de Ministerul Educației și Științei al Federației Ruse și au intrat într-un registru unic al programelor educaționale.
1. să aprobe standardul de învățământ preșcolar al statului federal atașat
2. Recunoașterea ca nevalidă a ordinelor Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse:
cerințele legale federale
la structura programului general de învățământ preșcolar "
Standardul stabilește cerințe care sunt obligatorii pentru punerea în aplicare a programului. inclusiv. la structura principalelor programe educaționale; la condițiile de punere în aplicare a acestora; și la rezultatele dezvoltării lor. (Diapozitivul nr. 6)
Obiectivele standardului. (Diapozitivul nr. 7)
• Asigurarea egalității de șanse pentru fiecare copil în obținerea unei educații preșcolare de calitate
• Asigurarea garanțiilor la nivel de stat
și calitatea educației pe baza unității cerințelor obligatorii
• Conservarea unității spațiului educațional al Federației Ruse în raport cu nivelul învățământului preșcolar
Sarcinile standardului. (Diapozitivul nr. 8, nr. 9)
1. Protejarea și întărirea sănătății fizice și mentale a copiilor,
inclusiv bunăstarea lor emoțională
3. Asigurarea continuității PLO și DOE
4. Crearea condițiilor favorabile dezvoltării copiilor în funcție de vârstă și caracteristici și înclinații individuale, dezvoltarea abilităților și creativității fiecărui copil ...
5. Combinarea educației și a educației într-un proces educațional holistic bazat pe valorile spirituale, morale și socio-culturale și acceptat în normele și normele societății comportamentale ...
7. Asigurarea variabilității și diversității conținutului programelor și a formelor organizaționale ale OD, posibilitatea formării programelor de diferite orientări, ținând cont de nevoile educaționale. abilitățile și sănătatea copiilor
8. Formarea unui mediu socio-cultural care corespunde vârstei, caracteristicilor individuale, psihologice și fiziologice ale copiilor
9. Asigurarea suportului psihologic și pedagogic pentru familie
și creșterea competenței părinților (reprezentanților legali) în materie de dezvoltare și educație. protecția și promovarea sănătății copiilor
Dezvoltarea personală trece prin toate cele 5 zone educaționale.
(Spun eu când frunze diapozitive nr. 7, 8, 9 obiective și obiective ale GEF)
În conformitate cu FGT, programul educațional al educației preșcolare trebuie să asigure soluționarea sarcinilor educaționale de program în activitățile comune ale adulților și copiilor și activitatea independentă a copiilor. Standardul, ca unul dintre principiile învățământului preșcolar, proclamă cooperarea și cooperarea copiilor și adulților, recunoașterea copilului ca participant (subiectul) de relații educaționale.
Sarcina standard - să combine formarea și educația într-un proces educațional holistic, pe baza valorilor spirituale, morale și socio-culturale și normele acceptate social și normele de comportament în interesul individului, familiei, societății - în comun cu unul dintre principiile FGT. asigură unitatea scopurilor și obiectivelor procesului educațional al copiilor preșcolari de învățământ, de dezvoltare și educaționale.
Continuitatea FGT și GEF DO este de asemenea observată în definirea unităților structurale ale învățământului preșcolar. Acestea sunt zone educaționale. care corespunde principalelor direcții de dezvoltare a copiilor. (Diapozitivul nr. 10)
Dacă vom compara FGT și GEF, atunci vom vedea. că în FGT a unor astfel de zone educaționale 10. și în Standardul 5, dar conținutul ariilor educaționale sunt foarte apropiate. (Diapozitivul nr. 11)
De asemenea, aș dori să menționez că schimbările au avut loc nu numai în zonele educaționale. dar și în documentație. (Diapozitivul nr. 12) 13
- grila - programul activităților educaționale directe;
- sinopse ale activității educaționale directe;
1. Legea federală nr. 273 "Cu privire la educația din Federația Rusă".
2. Proiectul de standarde educaționale federale de stat (GEF) pentru educația preșcolară.
3. Fedina NV Despre abordările conceptuale ale dezvoltării standardului educațional preșcolar al statului federal
Fișiere atașate:
Articole similare
-
Rezumat "cunoștință cu Boris Yurievich Grachevsky" pentru copii de vârstă preșcolară senior
-
Beadwork ca mijloc de dezvoltare a creativității artistice a copiilor de vârstă preșcolară senior
Trimiteți-le prietenilor: