Tipul lecției: Studiu de lecție
Tema lecției. Cum trăiesc plantele?
- Să se familiarizeze cu condițiile de viață ale plantelor, cu ciclul de viață al plantelor;
- Dezvoltă gândirea logică, abilitățile discursului monologic și dialogic;
- Pentru a aduce atitudinea atentă la plante.
Echipamente. prezentarea multimedia, tăierea cărților pentru lucrul într-un registru de lucru, carduri de testare, clei, creioane colorate, probe de plante de interior (vii și moarte).
Clopotul sună pentru noi,
Pentru noi fără întârziere
Ajutați-ne să muncim din greu,
Am venit aici să învățăm.
Profesor: - În ultima lecție, am efectuat lucrări practice privind studierea proprietăților zăpezii și gheții. Să verificăm cum le-ați învățat. Vom efectua testul "Sunt de acord - nu sunt de acord". (Slide 2) Dacă sunteți de acord cu declarația mea și cred că este adevărat, apoi a pus în prima celulă la placa de test semnul „+“, în caz contrar - „-“ și așa mai departe ..
1. În timpul topirii, zapada se topește în apă.
2. Dacă apa îngheață, se transformă în gheață.
3. Zăpadă incoloră.
4. Gheața este transparentă.
5. fulgii de zăpadă au cinci raze.
8. Zăpada nu este transparentă.
9. Toate fulgii de zăpadă sunt aceiași.
Profesor: - Puneți toate celulele cu un semn "+" în creion roșu. Veți obține un model sub forma unei piste de covoare. Compară-l cu a mea. Cine are același model - ridică-te. Bine facut. (diapozitivul 3)
III. Lucrați pe un nou subiect.
Învățător: - Despre ce vorbiți astăzi, încercați să-mi spuneți singur. (Diapozitivul 4).
- Întotdeauna îl găsiți în pădure -
Hai să mergem și să ne întâlnim:
E ca un arici, ca un arici,
Iarna, într-o rochie de vară.
Într-un sarafan, el umblă alb,
Și într-una din zilele cele mai calde
Ne privesc din tufișuri.
Foarte îndrăgostit de aceste margele
Copii, păsări și urși.
- Pe un tulpină verde fragilă
O minge a ieșit din cale.
Și l-am desființat.
- Birch și molid este ceea ce? Cum pot spune un singur cuvânt? (Copaci).
- Și zmeură? (Bush).
- La ce grup vom include o păpădie? Ce este sub picioarele noastre? (Grass).
- Copaci, arbuști și iarbă - cum putem să le numim într-un cuvânt? (plante).
- În ce grup menționați plantele care cresc pe pervazul ferestrei? (Temperatura camerei).
-Deci, ce vom vorbi astăzi în lecția noastră?
- Astăzi vom vorbi despre modul în care plantele trăiesc, ce se întâmplă cu ei, pentru a ști cum să le tratăm și dacă ar trebui să li se acorde atenție.
- Ce alte plante știi? (răspunsurile copiilor)
- Uită-te la varietatea de plante care ne înconjoară în natură și acasă.
Vântul suflă în fața noastră
Vântul este mai silențios, mai silențios, mai silențios.
Arborele este mai mare, mai mare.
Mâinile erau îndoite, mâinile îi erau zdruncinate,
Vantul rupe roua.
În mână,
Pasărea zboară!
Pe măsură ce se așezară - arată, de asemenea,
Aripi îndoite înapoi!
- Continuarea lucrului pe această temă.
Profesor: - Cum vă imaginați că generalul poate fi distins de toate plantele? Uită-te la diapozitiv (slide 6) și răspunde. (Rădăcină, tulpină, frunze, flori, fructe).
- Au tot atâtea lucruri comune cu aceste vieți frumoase ale naturii? Să găsim răspunsuri la două întrebări: putem numi plantele vii și ce condiții pentru viață sunt necesare pentru a crește, a înflori și a ne plăti?
- Credeți că plantele sunt vii? (Slide 7) Justificați-vă punctul de vedere, de ce credeți că. (Răspunsurile copiilor).
Concluzie. toate plantele trăiesc, se reproduc și mor într-o zi. Există plante care trăiesc șase luni și există plante care trăiesc sute de ani. Desigur, plantele sunt vii.
- Cine știe de ce începe viața plantelor? (Răspunsurile copiilor) (diapozitivul 8)
- Ascultă ghicitul. Ghici, despre ce vorbim?
În această cutie elegantă
Ascuns un stejar mic
Ghinda este fructul stejarului. Conține o sămânță.
- Să deschidem manualele de la pagina 50. Luați în considerare imaginea și faceți o scurtă poveste despre cum începe viața unui stejar cu un ghindă. Lucrăm în perechi.
(Povestea elevului se aude la bord)
- Baieti, crezi de ce un copac a ramas uscat? (Răspunsurile copiilor).
- Având o plimbare în curte sau în parc, vom rupe uneori ramura unui copac sau rupe florile, nu se gândesc la faptul că plantele în acest moment este dureros și poate fi pierdut. Imaginați-vă că va dura 10 ani ca ghinda să devină un copac tânăr.
- Lucrați în registrul de lucru. (pagina 21)
- Cum apare vârful din semințe? Aranjați și lipiți imaginile în ordinea corectă. Arătați ce aveți. Bine facut.
Homka, Homka, Hamster -
Hamsterul devine mai devreme,
Cheeks spala, gat terc.
Sweeping Homky Hutka
Și continuă să se încarce,
De unul sau de două ori, capul este mai înalt.
Trei sau patru mâini sunt mai largi.
Cinci șase - stai liniștit.
Șapte-opt-leu vor fi aruncați.
- Continuarea lucrărilor pe tema lecției.
- Ce a influențat semințele să germineze? (Apă și căldură) (diapozitiv 12)
- În cazul în care plantele primesc apă și căldură din natură? (Apa din ploaie, caldura de la soare)
- Dacă semințele rămân în bancă, planta va fi capabilă să se dezvolte în continuare?
- Dacă plantăm semințele încolțite într-o cutie, unde o punem? (Pe pervazul ferestrei)
- Să rezumăm. Care sunt condițiile necesare pentru viața plantelor? (Apă, căldură, aer, lumină).
- Dacă în natură plantele se îngrijeau de soare, de vânt, de ploaie, atunci cine se îngrijește de plantele de interior? Ce condiții au nevoie pentru a trăi, a trăi și a plăcea unei persoane? (diapozitivul 13)
- Uită-te la prima fotografie. De ce apa un planta?
- De ce le-au pus aproape de fereastră?
- Ce face fata din figura următoare?
- Ce sa întâmplat cu această plantă și de ce?
- Și plantele din interior au nevoie de apă, căldură, aer și lumină. În caz contrar, se poate întâmpla ... (profesorul arată planta moartă).
- Am urmărit cum trăiesc plantele și ce condiții sunt necesare pentru viață. Vă amintiți ce concluzii am făcut în timpul lecției? Acceptați-le vor fi o broască țestoasă înțeleaptă. (diapozitivul 14)
- Vom efectua un mic test de screening (diapozitiv 15). Verificarea reciprocă.
- Lecția noastră se termină. Pentru ceea ce puteți astăzi să vă laude pe voi înșivă sau pe colegul de clasă.
- Ce te-a surprins?
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: