Scurtă descriere a lecției: lecția de studiu a unui nou material pe tema "Acizi" și consolidarea primară a cunoștințelor studenților. Lecția se face în conformitate cu cerințele celei de a doua generații a GEF, bazată pe abordarea activității organizării procesului educațional.
Tipuroka: o lecție în studiul materialului nou și consolidarea primară a cunoștințelor.
Obiectiv: Formarea ideilor despre acizii din clasificarea lor.
Învățați semnele generale ale clasei de acizi pentru a putea formula formule de acizi. dați-le numele.
Continuați formarea gândirii științifice naturale, dezvoltarea abilităților de comunicare prin lucrul în perechi, insuflând abilități de auto-control și control reciproc prin auto-testare.
Dezvoltarea de interese cognitive, abilități intelectuale și creative.
Găsiți asemănarea și diferența dintre obiecte, generalizați informațiile obținute, efectuați observații, clasificați obiectele în funcție de criteriile propuse
Abilitatea de a formula o definiție, selectați argumente.
Efectuați alocarea în conformitate cu scopul.
Corelați activitățile de formare cu regulile cunoscute.
Realizați acțiunea educațională în conformitate cu planul.
Evaluarea realizărilor lor academice.
Dați definiția "acidului", recunoașteți acizii printre alte substanțe, faceți formule de acid și le numiți, descrieți acru, cunoașteți clasificarea lor.
Metode de predare: problema explicativă - ilustrativă, reproductivă, parțial - căutare.
Resurse-proiector multimedia.
Nume ce știi? (oxizi, baze, acizi, săruri), ne amintim definiția lor.
Sarcina: Sunt prezentate formulele de substanțe scrise în trei coloane. Se recomandă în fiecare rând să se elimine formula unei substanțe care aparține unei alte clase de compuși. (Acid)
- pentru a defini acizi
- să se familiarizeze cu nomenclatorul acizilor
- pentru a studia producția de acizi
Deci, ce sunt acizi?
- Substanțe complexe, ale căror molecule constau din atomi de hidrogen și reziduu acid
Deci, subiectul studiului nostru astăzi este ... - Acizi. Informez tema lecției, obiectivele, sarcinile, sunt familiarizat cu planul de lecție (pe tablă)
Proprietăți fizice și chimice.
Sarcina: să formuleze formule de diferite acizi și să dea nume:
Scurtă descriere a lecției: lecția de studiu a unui nou material pe tema "Acizi" și consolidarea primară a cunoștințelor studenților. Lecția se face în conformitate cu cerințele celei de a doua generații a GEF, bazată pe abordarea activității organizării procesului educațional.
Tipuroka: o lecție în studiul materialului nou și consolidarea primară a cunoștințelor.
Obiectiv: Formarea ideilor despre acizii din clasificarea lor.
Învățați semnele generale ale clasei de acizi pentru a putea formula formule de acizi. dați-le numele.
Continuați formarea gândirii științifice naturale, dezvoltarea abilităților de comunicare prin lucrul în perechi, insuflând abilități de auto-control și control reciproc prin auto-testare.
Dezvoltarea de interese cognitive, abilități intelectuale și creative.
Găsiți asemănarea și diferența dintre obiecte, generalizați informațiile obținute, efectuați observații, clasificați obiectele în funcție de criteriile propuse
Abilitatea de a formula o definiție, selectați argumente.
Efectuați alocarea în conformitate cu scopul.
Corelați activitățile de formare cu regulile cunoscute.
Realizați acțiunea educațională în conformitate cu planul.
Evaluarea realizărilor lor academice.
Dați definiția "acidului", recunoașteți acizii printre alte substanțe, faceți formule de acid și le numiți, descrieți acru, cunoașteți clasificarea lor.
Metode de predare: problema explicativă - ilustrativă, reproductivă, parțial - căutare.
Organizarea spațiului educațional:
Resurse-proiector multimedia.
Nume ce știi? (oxizi, baze, acizi, săruri), ne amintim definiția lor.
Sarcina: Sunt prezentate formulele de substanțe scrise în trei coloane. Se recomandă în fiecare rând să se elimine formula unei substanțe care aparține unei alte clase de compuși. (Acid)
Primul acid, pe care omul a învățat să îl primească și să îl folosească, era aparent acid acetic. Știați că cuvântul "oțet" vine de la cuvântul grecesc "oxos", adică "acru"? De ce a fost primul acid acetic, este ușor de înțeles. Din cele mai vechi timpuri, oamenii au plantat struguri și au stocat suc de struguri pentru utilizare ulterioară. Când se depozitează în recipiente, sucul se rătăcește, se dovedește vin. Uneori vinul era acru și transformat în oțet. La început, aparent, a fost turnat, și apoi a învățat să folosească ca medicament, un condiment pentru alimente, ca solvent pentru vopsele. În Rusia, oțetul, adică o soluție apoasă de acid acetic, se numește "umiditate acidă" sau "acid lemnos".
Cu acid sulfuric, oamenii s-au întâlnit mult mai târziu, în jurul secolului al X-lea. Cinstea descoperirii sale este atribuită chimistului persan Abubekar al-Rezi. Dar acest lucru nu este destul de precis. Cel puțin acidul sulfuric, omenirea cunoaște aproximativ 1000 de ani. Acidul sulfuric a fost izolat din vitriol, de exemplu din sulfat de fier, și a fost numit, în consecință, ulei de vitriol. Sub această denumire, acidul sulfuric era cunoscut în Rusia.
Acidul clorhidric se numește alcool clorhidric, iar acidul azotic se numește nitrat de sodiu. Acești acizi s-au produs cu ajutorul acidului sulfuric, care a fost apoi numit poetic "mama tuturor acizilor".
Acidul de cărbune a fost primit pentru prima dată la sfârșitul secolului al XVIII-lea de Joseph Priestley, un chimist englez, care este și preot. Pentru a face acest lucru, el a dizolvat dioxidul de carbon în apă. O soluție de dioxid de carbon în apă a fost numită apă brută și, din moment ce a fost folosită pe scară largă ca băutură, Priestley a primit o medalie de aur pentru această descoperire.
Către sfârșitul secolului al XVIII-lea. chimistii deja stiau mai mult de o duzina de acizi.
Apendicele nr. 4
- Notă de referință "Călătorie spre lumea acizilor"
CH3 COOH - acid acetic (secolul I î.Hr., "acid lemnos")
H2SO4 - acid sulfuric (X v, ulei de vitriol)
HCl - acid clorhidric (secolul 15, acid clorhidric)
HNO3 - acidul azotic (ХV in., Vodca fără săruri)
H2CO3 - acidul carbonic (secolul al XVIII-lea, apă brută)
Stație de informare
HR (acizii) sunt substanțe complexe constând din atomi de hidrogen și un reziduu acid (R)
Prin bazicitate (bazicitatea acidului este determinată de numărul de atomi de hidrogen):
Articole similare
-
Prima lecție de chimie din clasa a VIII-a, platforma de conținut
-
Planul-rezumat al lecției (chimie, clasa 8) pe tema chimiei, descărcare gratuită, rețeaua socială
Trimiteți-le prietenilor: