Obiectivele lecției. Educațional: familiarizarea studenților cu subiectul chimiei; da o idee despre chimie ca o stiinta exacta, nu lipsita de versuri; să prezinte puncte de vedere cu privire la originea cuvântului "chimie"; arată relația dintre chimie și alte științe.
Dezvoltarea: dezvoltarea interesului cognitiv asupra subiectului; familiarizarea studenților cu realizările științei moderne, cu biografiile marilor chimisti.
Educație: educația iubirii pentru patria lor, mândrie cu realizările și succesele țării noastre în domeniul științei; educarea unei atitudini atente față de sănătatea cuiva; educație atitudine respectuoasă față de diferitele puncte de vedere ale altora.
Echipamente și reactivi. portrete Y.Ya.Bertseliusa, Mendeleev R.Bunzena, F.A.Kekule, N.N.Beketova, S.Arreniusa, R.Vuda, NN Zinin; rafturi cu eprubete, pahare chimice, creuzete iavașe, Spirit, ceașcă de porțelan, vas conic, așchie; apă, soluție de amoniac, soluție de acid acetic, alcool etilic, benzina, sare, zahăr, amidon, făină, bucăți de gheață, vată, nisip râu, rumeguș și parafină, sulfat de cupru, pilitură de fier, așchii de cupru, fosfor roșu, sulf , soluții de KI, Pb (NO 3) 2. KOH, CuSO 4. NaOH, FeCb 3. Na2SC 4. BaCl 2. HCI, Na2CC 3. CaCl 2. turnesol, fenolftaleină, dicromat de amoniu.
1. Moment organizatoric.
Cunoaștere cu clasa.
Actualizarea cunoștințelor.
Ce asociații numiți cuvântul "chimie"?
La ce grup de științe se află "chimia" științei?
Știți deja cum să traduceți cuvintele: "geografie", "geometrie", "biologie" și cum se traduce cuvântul "chimie"?
Există mai multe puncte de vedere cu privire la originea cuvântului "chimie".
a) Hmi (egiptean) - pământ "negru". Numele vechi al Egiptului, unde sa născut știința chimiei.
b) Keme (Egipt) este o știință "neagră". Alchimia ca o știință întunecată, diabolică (comparați cu magia neagră - vrăjitoria, bazată pe acțiunea forțelor răului).
c) Hyma (greaca antica) - "turnarea" metalelor; aceeași rădăcină și humus grecesc - "suc".
d) Kim (vechi chinezesc) - "aur". Apoi, chimia poate fi interpretată ca "aurărie".
Chimie, deși o știință complexă, dar ceea ce deja știți deja din alte științe, din experiența vieții. Vom vedea noi înșine: vă sunt oferite întrebări din diferite subiecte de cursuri de chimie din clasele 8, 9 și 10. Cine vrea să răspundă?
Întrebări la întrebări "Este într-adevăr acea chimie complicată?"
• De ce aruncăm un meci când vrem să îl scoatem?
(Aerul expirat conține CO 2)
• De ce nu puteți stinge gazul ars cu apă?
(Benzina este mai ușoară decât apa și nu se amestecă cu ea.)
• Cum să transportați 1 litru de apă într-o palmă, fără a vărsa o picătură?
(Înghețați în gheață.)
• Ce este mai cald: trei cămăși sau o cămașă triplă?
• În care mare nu vă puteți îneca? De ce?
(În Marea Moartă, este foarte sărat.)
• Ce este mai greu: 1 kg de fier sau 1 kg de vată de bumbac?
• Din 1 gram de metal, poate fi scos un fir cu o lungime de 2,5 km?
• Este posibil să umpleți doar jumătate din balon cu aer?
• Ce înseamnă expresia "cum ar fi apa de gâscă"?
(Penele de păsări de apă nu sunt umectate cu apă.)
• Ce compuși de metal dau planetei Marte o nuanță roșie?
• Trei lumanari identice au fost acoperite simultan cu trei cutii de 0,4 litri, 0,6 litri si 1 litru. Ce se va întâmpla în acest caz?
(Lumânarea devine mai întunecată mai devreme decât cea mai mică din cutie.)
Ce este chimia?
Chimia este știința substanțelor, proprietățile lor, transformările și fenomenele care însoțesc aceste transformări
Substanța este ceea ce constă din corp.
Corpul este o parte a materiei, limitată în spațiu.
- Din lista de mai sus determinați substanța sau organismul:
unghii, sticlă, sticlă, pâlnie, fier, riglă, amidon, sârmă Al.
- Indicați substanțele din care sunt fabricate organismele:
- Ce substanțe se pot spune:
a) în condiții normale - un lichid incolor fără gust, miros, t balot. = 100 ° C, se solidifică la 0 ° C. De ce?
b) o substanță solidă de culoare roșiatică, conduce bine electricitatea, are o plasticitate ridicată, face posibilă producerea unui fir subțire.
Deci, vă vorbim despre proprietățile substanțelor
Proprietățile sunt semne prin care unele substanțe diferă de altele sau sunt similare unele cu altele.
Proprietățile sunt fizice și chimice.
Culoare fizică - gust, miros, stare agregată, conductivitate electrică și termică, punct de topire și punct de fierbere, densitate.
5. Jocul "Ghiciți substanța."
Ce fel de chimie fără experimente? Desigur, tu chiar vrei să "chuck"! Știi substanța? Îi poți spune separat?
Pe masa demonstrativă a profesorului există trei tăvi cu substanțe -
într-un singur lichid transparent incolor,
în celelalte solide albe numai,
în solidele de culoare a treia.
INVERSUL
Prima tava. În cutii mici: apă, o soluție de amoniac, o soluție de acid acetic, alcool etilic, benzină.
A doua tavă. În cesti mici de substanțe solide albe: clorură de sodiu, zahăr, amidon, făină, bucăți de gheață, vată de bumbac.
A treia tavă. În cești mici, substanțe solide colorate: nisip de râu, rumeguș, parafină, vitriol de cupru, pilitură de fier, trompete de cupru, fosfor roșu, sulf.
Avem nevoie de trei voluntari ca experimentatori, care vor încerca să determine substanțele propuse, explicând în mod necesar acțiunile lor.
Profesorul avertizează elevii cu privire la respectarea regulilor de siguranță în timpul experimentului.
Elevii încearcă să identifice substanțe.
6. Informații. Fapte interesante din viața oamenilor de știință - chimisti.
Portretele oamenilor de știință sunt prezentate.
Locuitorii unui oraș mic în care trăia și lucra faimosul om de știință suedez J. Ya. Berzelius, a fost întrebat de bucătarul său: "Ce face de fapt maestrul tău?"
„Nu pot spune exact - a spus ea - Este nevoie de o mulțime de vas cu un lichid, turnat din ea într-un mic, tremurături, turnarea chiar mai puțin din nou agitat și se toarnă într-o foarte mică ...“
"Și apoi toarnă totul afară!"
Pentru experiment, sunt luate 4 baloane de dimensiuni diferite. O soluție alcalină incoloră este mai întâi turnată într-un balon mare, un vas mai mic este pre-umezit cu soluție de fenolftaleină. Soluția alcalină este turnată într-un balon cu fenolftaleină, soluția fiind colorată în culoarea crimsonică. Într-un al treilea balon, chiar mai mic, se toarnă o soluție de acid clorhidric cu o concentrație mai mare decât soluția alcalină și apoi se toarnă o soluție alcalină colorată. În al treilea balon, soluția este decolorată. Și când întregul amestec este turnat într-un balon foarte mic, care conține o soluție puțin concentrată de alcalii, soluția devine din nou roșie.
Maestru de valize.
DI Mendeleev îi plăcea să intercaleze cărți, cadre de lipici pentru portrete, să facă valize. Achizițiile pentru aceste opere au făcut, de obicei, în Gostiny Dvor. Într-o zi, alegând produsul potrivit, el a auzit în spatele lui: "Cine este acest venerabil domn?" "Acești oameni trebuie să știe", a răspuns cu respect grefierul. - Acesta este un maestru al cazurilor de valize Mendeleev!
Odată ce un coleg a venit la Robert Bunsen. Vorbeau o oră și jumătate. Și oaspetele era deja pe punctul de a pleca, când brusc Bunsen spuse: "Nu-ți poți imagina cât de rău este memoria mea. La urma urmei, când te-am văzut, am crezut că tu ești - Kekule! "Vizitatorul îl privi uimit și exclamă:" Dar eu sunt Kekule! "
Articole similare
-
Schița lecției despre unitatea de sunete care trăiesc în armonie, descărcare gratuită, rețea socială
-
Schița lecției despre tehnologie pe tema lecției "slăbirea pământului", descărcare gratuită,
Trimiteți-le prietenilor: