Din fericire, există părinți care nu sunt opriți de faptul că ei înșiși au învățat engleza numai la școală și chiar puțin la instituție. Ei folosesc dicționare și manuale, reconciliază pronunția lor cu înregistrările audio și hotărăsc să dea copilului un cadou neprețuit - cunoașterea limbii engleze.
În același timp, forma de prezentare a materialului este o alegere individuală a fiecăruia: unii introduc doar cuvinte și expresii pe această temă, în timp ce alții tind să se asigure că în timpul ocupării casei se vorbea numai discursul englez. Aceasta din urmă implică în mod inevitabil depășirea temei și necesită extinderea vocabularului mamei. Astăzi, sunt fericită să împlinesc promisiunea dată unei mame care a hotărât să conducă cursuri tematice prin imersiune.
Deci, ce fraze de zi cu zi avem nevoie în timpul unei lecții cu un copil? Evident, foarte diferit, deci acest subiect este nesfârșit. Prin urmare, voi da doar acele afirmații pe care le-am folosit vreodată în timpul lecției împreună cu fiica mea. Pentru o mai mare claritate, le voi încadra în subiecte.
La începutul lecției, este important să atrageți atenția copilului: să arătați, să spuneți sau să oferiți ceva interesant:
Uite ce am.
Uite ce am.
Am ceva să-ți arăt.
Vreau să vă arăt ceva.
Aș vrea să vă spun o poveste.
Vreau să vă spun o poveste.
Vom juca un joc.
Vom juca un joc.
Indiferent de modul în care poate fi jocul de noroc, implică în mod necesar anumite sarcini pe care mulți vor să le formuleze în limba engleză:
Aranjați cartelele în ordinea corectă.
Aranjați cartelele în ordinea corectă.
Potriviți cuvintele la imaginile lor.
Găsiți fotografia pentru fiecare cuvânt.
Desenați părțile lipsă ale imaginii.
Desenați părțile lipsă ale imaginii.
Contează câte lucruri există în imagine.
Contorizați câte elemente din imagine.
Culoarea lucrurilor galbene din această imagine.
Culorati toate obiectele galbene din imagine.
Spot diferențele dintre cele două imagini.
Găsiți diferențele dintre cele două imagini.
Tăiați și lipiți toate lucrurile roșii.
Tăiați și lipiți toate obiectele roșii.
Și modificând conținutul lexical în următoarele fraze, puteți trece ușor de la o activitate la alta:
TRANZIȚIA ÎNTRE JOBURI
Olya nu a auzit să facă o mulțumire! Am folosit întotdeauna poop, dar îmi place mai bine!
Îmi laud de obicei, asta e băiatul meu! sau doar un băiat bun! Excelent! te blochezi pe aceleași expresii, trebuie să faci întotdeauna ceva diferit, mulțumesc pentru sfaturi!
Interesant este faptul că ei folosesc un băiețel într-o adresă pentru un copil sau doar un copil sau un băiat, nu au dat atenție.
De multe ori folosesc copilul, că Vanya probabil crede că este numele lui în limba engleză (și deja o pronunță în felul lui)
Pentru mine un bine de vocabular de uz casnic - Peppa Pig
Olya, mulțumesc pentru adăugările! Într-adevăr, am observat și o tendință de a folosi aceleași expresii - dacă nu intenționez să stabilesc un scop pentru a-mi extinde cercul.
În mod surprinzător, nu am folosit niciodată "copil" în legătură cu Dasha. Noi numim alți copii mai tineri decât ei. Câteodată, când fiica cere să o hrănească cu o lingură, întreb cu surprindere: "Ești copil?" Prin urmare, bănuiesc că pentru ea acest cuvânt sună aproape insultă (cum ar fi "malyavka").
Și noi nu am ajuns încă la Peppa. Mulțumesc pentru sfat.
Olya, ai dreptate cu copilul. Mi se pare că am rămas fără grijă. Pentru mine înseamnă un copil, așa cum numesc de multe ori. Recent am învățat cuvântul munchkin - probabil voi începe așa
Și Dasha nu recunoaște deloc nume, spune imediat: "Nu sunt a. Sunt Dasha".
Vanya va începe să vorbească, sper că și ea va interzice mamele să fie chemate
Și Dasha este bine făcut!
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: