Nu este nevoie de gunoi! Cum să-i înveți pe copii să se îndoaie

Nu este nevoie de gunoi! Cum să-i înveți pe copii să se îndoaie

Comportamentul educațional ecologic este adesea în concordanță cu principiile raționalității, economiei, atitudinii atentă la achiziții, la timpul lor, la organizarea mediului.







Și, desigur, numai adulții - părinți și educatori - pot învăța acest lucru tuturor copiilor.

În grădinile europene, copiii sunt învățați astfel de reguli de comportament:

Nu este nevoie de gunoi! Cum să-i înveți pe copii să se îndoaie

  • Nu luați ceea ce nu au nevoie;
  • nu aruncați ce altceva puteți folosi;
  • alege materiale naturale pentru muncă;
  • preferă produsele sănătoase să dăuneze;
  • trageți pe ambele fețe ale unei foi de hârtie, folosind-o complet;
  • hârtie folosită pentru articole artizanale;
  • sculptând detalii, începând de la margine și nu din mijloc;
  • atunci când cumpără creioane de ceară, urmăriți-le învelite în hârtie, nu din plastic;
  • Desenați cu creioane, nu cu pixuri din fâșie, deoarece există plastic de la marcatori;
  • scrierea mânerelor cu tija interschimbabilă;
  • cumpără jucării puternice din lemn și alte articole fabricate din materiale naturale persistente;
  • să refuze din hârtie de unică folosință și obiecte din plastic, să cumpere băuturi în sticle și cutii de sticlă care pot fi luate;
  • astfel încât copiii din copilăria timpurie să fi învățat să sorteze gunoi, în grădinițe să pună găleți multi-colorate, cutii sau recipiente pentru gunoi în fiecare grup; copiii pot colecta separat aluminiu, hârtie și carton, sticlă, metale, materiale sintetice, reziduuri biologice, baterii.






  • Unde și când există gunoi. Copiii vorbesc despre ce gunoi întâlnesc în viață, ce aruncă și de ce. Copiilor li se cere să-și amintească unde este gunoi după ce a fost aruncat.
  • Copiii sunt introduse la prelucrarea deșeurilor (incinerarea deșeurilor cu recuperare de energie, crearea de produse din hârtie de reciclare hîrtii de deșeuri metalice, utilizarea zgurii de incinerare pentru construcția de drumuri).
  • Copiii se compun povești fabuloase, fantastice (de exemplu, oameni care parazitate de lucruri diferite), acționează în scenete legate de colectare, preluare și de reciclare a gunoiului.
  • Copiii învață cum să sorteze gunoiul răspunzând la întrebări:
    • Sunt toate gunoiul la fel? Care este diferența dintre lucrurile aruncate în gunoi?
    • Verificați dacă lucrurile au fost aruncate corect în gunoi. Poate a fost ceva ce ai putea folosi din nou? Cum?
  • Copiilor li se spune cum să reducă cantitatea de gunoi; cum să economisiți materii prime naturale; Cum puteți reduce consumul de energie.
  • Copiii sunt introduși în procesul de fabricare a hârtiei din lemn și de pe hârtie, făcând sticlă din nisip și din sticlă spartă.
  • Nu este nevoie de gunoi! Cum să-i înveți pe copii să se îndoaie
    Copiilor se explică faptul că reutilizarea aceleiași sticle de sticlă poate economisi o producție de 60 de cutii de conserve, precum și alte exemple de economii în gospodărie.
  • Copiilor se explică cum și cât de mult să cumpere produse în magazin, acordând atenție calității, prospețimii, costului, confortului ambalării și gătitului și din punctul de vedere al economisirii resurselor naturale. În plus, aceștia primesc informații despre modul de stocare și prelucrare a produselor.
  • Copiii se spune că compostul este de a învăța cum să creeze compost într-un sat sau în țară, sublinia importanța compostare, în măsura în care este posibil, toate deșeurile biologice. Copiii explica ce pot fi compostate: nuiele, tulpini, frunze, scoarță de copaci, arbuști și flori, risipa de alimente, resturi, coji de ouă, zaț de cafea cu filtre, pungi de ceai.

În fiecare grădiniță se recomandă crearea unui compostor - astfel încât copiii înșiși să participe la umplerea lor. Ei pot urmări apoi ca se produce reziduurile din compost biologică: ca temperatura crește într-o cutie, Deoarece resturile de putregai, așa cum se formează în partea inferioară a matriței - un îngrășământ natural, care nu are egal (uneori până la 70 de grade!).
Imediat educatorii explică faptul că formarea sa este promovată de bacterii, ciuperci, râme, precum și de accesul la apă și aer.

Ekaterina Protasova
Lyudmila Paramonova







Articole similare

Trimiteți-le prietenilor: