Lecția 12

Lecția 12. Factorii de formare a climei

Obiective: Extinderea cunoștințelor elevilor despre rolul climei în natură; sistematizarea cunoștințelor studenților cu privire la sistemul integrat de factori care determină clima, arată rolul fiecărui factor și relația acestora; pentru a forma conceptul de "radiație solară". Familiarizați-vă cu tipurile de radiații solare; pentru a studia modelele de distribuție a radiației solare totale și absorbite în întreaga țară prin hărți și pentru a-și dezvălui rolul de lider în formarea climei.

Alegerea structurii lecției este limitată în acest caz. Aceasta implică o explicație obligatorie a profesorului de noi concepte, o lucrare practică cu o hartă, diagrame. Sarcina principală a profesorului este să găsească raportul optim dintre explicație și lucrarea practică și autosuficientă a studenților.

I. Conversație introductivă și pregătire pentru percepția noilor cunoștințe.

Motivația procesului de învățare poate fi realizat în procesul discutării rolului climei în dezvoltarea naturii și a activităților umane. Pe baza diagramei „Conexiuni cu componentele atmosferei naturii și a economiei“, profesorul organizează discuția, care ajută să se concentreze cunoștințele despre rolul de lider al climei în dezvoltarea vegetației, a animalelor, a solului, precum și impactul climei asupra proceselor de formare de relief.

6) Caucazul este mai mare decât Altai datorită faptului că:

a) formată mai târziu;

b) este compus din roci mai solide;

c) experimentează suplimente suplimentare.

7) Există cele mai mari depozite din Siberia de Vest:

a) cărbune;

b) minereuri din metale neferoase;

8) Flăcările sunt rezultatul unei activități:

a) procesele carstice;

9) Formele de relief create ca urmare a activității umane:

10) Separarea și alunecarea sub influența gravitației pe panta blocului de rocă este:

Deoarece studenții sunt deja familiarizați cu această problemă, puteți crea o conversație oferind următoarele sarcini:

• Explicați modul în care clima influențează schimbarea terenului.

• Dați exemple care confirmă impactul climatului asupra regimului și deversărilor râurilor.

• Dovediți că clima afectează dezvoltarea, creșterea și nutriția plantelor.

• Furnizați exemple privind modul în care animalele se raportează la condițiile climatice.

În conversație, puteți include povestea profesorului despre cum să aprecieze informațiile despre climă și să o studieze din cele mai vechi timpuri până în zilele noastre.

"Prima informație despre climatul țării noastre este cuprinsă în" Odiseea "lui Homer, operele lui Herodot, geografia lui Strabo. Descrierile exacte și detaliate ale fenomenelor climatice sunt înregistrate în cronica rusă. Acestea indică iarnă severă, secetă de vară, ploi abundente și inundații. Astfel, cronicile rusești în 1080 se referă că „prin neîncetată nemaiauzit strălucește toate plantele și câmpurile ofilite, pădurile din zonele mlăștinoase, s-au aprins.“ 1180 în Rusia a fost extrem de ploioasă, iar în 1280 a fost foarte arid. Hot de vara 1380 a marcat un mare eveniment istoric - bătălia de la Kulikovo, a fost înlocuită cu o toamnă caldă și lungă, „timp de toamnă a fost mult timp, iar zilele de sare, desigur, și de cele mai multe căldură înainte de Crăciun.“ În anii 1779-1780, în sudul Rusiei a avut loc o iarnă neobișnuită de zăpadă și severă, iar apa de primăvară a fost înlocuită de o mare secetă: ". Burdușii de combustibil nu s-au născut în stepă. o defecțiune perfectă a culturilor de cereale și de iarbă ". În iarnă din 1879, în sudul Câmpiei ruse au fost înregistrate înghețuri foarte grave, când grădinile și nucii de 200 de ani au fost înghețați.

Cronicile de informații sunt încă relevante astăzi, deoarece reflectă co-oscilația climatului în timp. Observațiile sistematice ale vremii cu ajutorul unui termometru, barometru și alte instrumente au început din timpul lui MV Lomonosov. Prima stație meteorologică din Rusia a fost organizată în 1724.

În prezent, influența climei este de mare importanță pentru agricultură, transport, afacerile militare, construcții, afectează întreaga viață umană. Nu este nici un accident că în vremea noastră studiază clima și vremea este una din sarcinile cercetării spațiale. Observațiile meteorologice sunt menținute de un sistem de sateliți ai Pământului.

(Ermoshkina AS Lecțiile de geografie: 8 cl. Cărți pentru profesor - pp. 51 - 52.)

1. În această etapă a lecției, este posibilă o conversație regulată cu privire la factorii care afectează clima sau stabilirea unei sarcini cognitive pentru studenți: identificarea cauzelor care determină formarea climei. Soluția sarcinii cognitive se bazează pe elaborarea unei scheme de factori de formare a climei; studierea radiației solare și a distribuției sale în întreaga țară; actualizarea și dezvoltarea cunoștințelor despre masele de aer, circulația acestora pe teritoriul Rusiei. Acest volum de material didactic este conceput pentru două lecții.

Înainte de a începe să formuleze o schemă de factori care formează climă, profesorul îi întreabă pe elevi despre ce factori deja știu. Iar după ce se răspunde, studenților li se oferă un nivel mai înalt în abordarea studierii factorilor de formare a climei cu care trebuie să învețe.

relief de suprafață, zăpadă, vegetație, soluri. Grupul de factori geografici include latitudinea geografică, localizarea teritoriului în raport cu oceanele, curenții. Vorbind despre dependența climatului țării de poziția geografică, este necesar să reamintim latitudinea în care se află Rusia. Conform figurii 22 pe p. Studenții 55 de manuale identifică dependența distribuției temperaturii aerului de unghiul de incidență și de lungimea razelor solare.

2. Învățarea noțiunii de "radiație solară" este ajutată de stabilirea unor conexiuni intersubiect cu fizica (tema "Fenomene termice"). Profesorul aminteste ca in lectiile fizice studentii au studiat deja ca Soarele este principala sursa de energie pe Pamant. Răspunzând la întrebarea: "Ce rol joacă soarele în natură și în viața oamenilor?" Studenții spun că soarele încălzește solul, apa mărilor, râurile, oceanele; apa caldă se evaporă, se transformă în nori, plouă din nori, adică căldura solară joacă un rol important în ciclul apei de pe Pământ. Soarele încălzește pietrele, îi distruge, adică energia solară participă la ciclul de roci; numai în lumina soarelui în plante apare procesul de fotosinteză, datorită căruia plantele se dezvoltă pe Pământ; energia solară acumulată în plantele verzi este acumulată în adâncurile Pământului în minerale, de exemplu în cărbune.

Conceptul de "radiație solară" este de preferință scris într-un notebook.

Radiația soarelui este radiația soarelui prin căldură și lumină. Acesta este măsurat prin cantitatea de căldură și este exprimat în kilocalorii pe un centimetru pătrat (kcal / cm2) al suprafeței pământului.

După aceasta, puteți introduce studenților despre unele informații despre Soare și despre poziția Pământului față de Soare.

Profesor. Soarele este o minge cu plasmă fierbinte, cu o temperatură de până la 16 milioane de grade, distanța față de planeta noastră este de aproximativ 150 de milioane de kilometri. Viteza luminii solare este de aproximativ 300 km / s. Calculele arată că o două miliarde din energia totală a Soarelui ar fi suficient pentru ca toată apa conținută în mările și oceanele Pământului să fiarbă în 1,5 secunde. Dar acest lucru nu se întâmplă. De ce?

Această problemă creează o situație problematică și le aduce studenților la concluzia cu privire la importanța atmosferei pentru viața de pe Pământ. După ce a ascultat opiniile studenților, profesorul explică răspunsul la întrebarea adresată.

Profesor. Mai întâi, razele soarelui sunt împrăștiate în spațiul cosmic; în al doilea rând, atunci când trec prin atmosfera terestră, ele sunt slăbite de absorbția și dispersia picăturilor de apă și a cristalelor de gheață, din care sunt compuse nori. Un anumit rol în slăbirea radiației solare îl joacă stratul de ozon sau, așa cum se numește în mod obișnuit, "ecranul de ozon". Absortează și reflectă radiațiile cosmice dăunătoare organismelor vii și parțial razele ultraviolete. Toți acești factori împreună creează condițiile necesare pentru viață.

3. La formarea cunoștințelor despre tipurile de radiații solare, se recomandă următoarea schemă.

Profesor. Radiația directă este acea parte a radiației solare care atinge suprafața pământului sub formă de lumină directă a soarelui.

Raza radiațiilor este o radiație care a fost absorbită de aer, reflectată de nori, și a lovit suprafața Pământului sub formă de raze termice.

Cele împrăștiate și direct în formă agregată reprezintă o radiație totală. Radiația totală reprezintă cantitatea totală de energie solară care atinge suprafața Pământului.

Formarea cunoștințelor despre absorbția și reflexia radiației solare este necesară pentru a menține bazându-se pe cunoștințele dobândite anterior în fizica cu privire la capacitatea organismelor care au o suprafață de culoare închisă, fasciculul de-a absorbi razele soarelui și mai mult de ea să se încălzească. Aceste cunoștințe fizică a profesorului precizează că în mod convingător arată că suprafața naturală a pământului (zăpadă, păduri, deserturi și așa mai departe. D.) diferite absorb și reflectă radiația solară, care afectează temperatura aerului.

Profesor. Suprafața Pământului are capacitatea de a reflecta razele care apar pe el. Cantitatea de radiație absorbită și reflectată depinde de proprietățile Pământului. Astfel, apa absoarbe până la 95% din radiația incidentă, iarba - 74%, iar gheața doar 15%.

Puteți invita elevii să calculeze în mod independent radiația reflectată a apei, a iarbei și a gheții.

Cea mai mare reflectare a razelor solare este caracteristică zăpezii pure, reflectă 85-95% din radiația solară; cea mai mică reflexie este caracteristică pentru plugul proaspăt arat pământ negru, 8-12% din radiația solară se reflectă din acesta; pădurile verzi reflectă 10-20%; Suprafața deșertului reflectă 29-35%; suprafața mării în latitudini temperate este de 78% din radiații, iar în latitudinile ecuatoriale doar 2% din radiațiile care intră.

Pe această bază, elevii au ajuns la concluzia că mari expresii ale radiațiilor solare prin zăpadă și gheață în regiunea arctică obuslov temperaturile Liban redusă, în timpul verii, în ciuda considerabil-TION radiația solară totală în ziua de vară polară.

4. Lucrare practică nr. 5. Determinarea tiparelor de distribuție a radiației solare totale și absorbite prin hărți și explicarea acestora. Pentru lucrările practice, Fig. 25 pe p. 57 manual (Harta „radiație solară totală“) sau distribuirea de materiale (carte de „radiații și radiații solare echilibru total“). Elevii îndeplinesc următoarele sarcini, rezultatele lucrărilor sunt înregistrate în tet-rad.

• Se determină valoarea radiației solare totale pe insulele Novaia Zemlia, în orașele Murmansk, Sankt-Petersburg, Mo skva, Yakutsk, Krasnoyarsk, Volgograd, Astrakhan, Soci.

• Urmați harta pentru a vedea cum mărimea radiației solare variază de-a lungul celui de-al 60-lea meridian de la sud la nord.

• Pe baza faptelor obținute, tragem o concluzie cu privire la regularitatea distribuției radiației solare totale de-a lungul suprafeței Rusiei.

• Calculați radiația solară absorbită pentru punctele de mai sus.

Puteți folosi tabela de referință "Radiația totală a soarelui".

În procesul de implementare a acestei lucrări practice, putem oferi conceptul de "echilibru al radiațiilor".

Profesor. Diferența dintre radiația totală și pierderile sale în reflectare și radiația termică se exprimă sub forma unui echilibru al radiației. Radiația este unul dintre cei mai importanți factori ai formării climei. Caracterizează acea parte a radiației solare care constituie sursa de energie a proceselor de bază climatice și a altor procese naturale. Distribuția temperaturilor în sol și straturile de aer adiacente, intensitatea evaporării și topirea zăpezii și multe alte procese naturale depind de echilibrul radiațiilor. Echilibrul radiațiilor din Rusia este în medie pozitiv pe tot parcursul anului, cu excepția zonelor cu acoperire constantă a gheții. În timpul iernii este la nord de 40 ° N. w. negativ, iar în timpul verii în întreaga țară pozitiv.

Folosind harta "Total radiație solară și echilibru radiații", elevii pot determina valorile echilibrului radiațiilor pentru diferite regiuni ale Rusiei.

5. Este logic să finalizăm studiul radiației solare cu informații despre utilizarea energiei solare în diferite domenii de producție.

Profesor. Cercetări privind energia solară sunt atractive, deoarece în cazul în care averea lor în slujba omenirii poate fi pus energie inepuizabilă, curată. Deja există încălzitoare de apă solare, cuptoare pentru tine de înaltă calitate din metal-topire, Desalinizator puternic, da-ing tonă de apă proaspătă excelent în cazul în care acesta este lipsit. Casele aparente și experimentale, care sunt încălzite în timpul iernii, iar vara sunt răcite de energia solară. Au fost construite camere industriale de uscare care funcționează pe aceeași bază. Helioenergetics găsește aplicații în alte domenii de producție.

Fixarea materialului se poate face pe următoarele întrebări și sarcini:

1. Care este clima? Cum este clima diferită de vreme? Denumiți factorii principali de formare a climei. Ce este radiația solară? În ce unități se măsoară? Cum arată radiația solară pe hărți? Care este magnitudinea radiației solare totale pentru regiunea noastră? Care este magnitudinea radiației solare absorbite pentru regiunea noastră?

2. Ce factori determină magnitudinea radiației solare totale? Dați exemple. Care sunt motivele pentru magnitudinea radiației absorbite? Explicați de ce radiațiile solare totale și absorbite sunt diferite pentru regiunea noastră.

3. Care este rolul condițiilor climatice ale Rusiei pentru dezvoltarea naturii și a dezvoltării economice a țării?

Tema: din. 55 - 57, aflați cuvintele cheie, efectuați o sarcină pentru a determina radiația solară totală pe p. 11 - 12 în registrul de lucru.

Articole similare

• Lecțiile autorului (poser)

• Jocuri pe teme - cunoștințe - la lecții de engleză - valurile de engleză

• Dezvoltarea metodică în domeniul artelor plastice (de la, clasa a 2-a) pe tema lecției

Trimiteți-le prietenilor: