În țara noastră, aceste temeri sunt completate de temeri legate de insecuritatea economică a majorității populației, precum și de situația criminală din țară. Copiii și adolescenții, în virtutea susceptibilității lor emoționale, experimentează cu putere în mod special toate aceste temeri, care, suprapuse peste fobiile copilărești tradiționale, pot duce la perturbări grave ale sferei lor emoționale, inclusiv tulburări nevrotice. În acest sens, studiul temerilor copilariei și al adolescenților, precum și factorii personali care le predispun, ne consideră o problemă psihologică reală și practic semnificativă.
issledovatelskaya_rabota_strahi_sovremennyh_podrostkov.docx
strahi_sovremennyh_podrostkov.pptx
Teama ca fenomen psihologic ...............................
Adolescență și temeri .......................................................
Diferențe de gen în manifestarea temerilor la adolescenți.
Cercetarea temerilor din adolescență ...............................
Lista literaturii utilizate ..........................................................
În țara noastră, aceste temeri sunt completate de temeri legate de insecuritatea economică a majorității populației, precum și de situația criminală din țară. Copiii și adolescenții, în virtutea susceptibilității lor emoționale, experimentează cu putere în mod special toate aceste temeri, care, suprapuse peste fobiile copilărești tradiționale, pot duce la perturbări grave ale sferei lor emoționale, inclusiv tulburări nevrotice. În acest sens, studiul temerilor copilariei și al adolescenților, precum și factorii personali care le predispun, ne consideră o problemă psihologică reală și practic semnificativă.
Obiectivul studiului: elevii adolescentei junior (5 clase - 10 - 12 ani), adolescenții mai în vârstă (clasa a VII-a - 13-14 ani) și adolescenții (clasa a 9 - 15-18 ani), în număr de 62 elevi.
Ipoteza studiului: ipoteza că manifestarea acestor sau acelor temeri variază în funcție de fiecare vârstă și de diferite grupuri de gen.
Scopul studiului: identificarea temerilor dominante ale adolescenților moderni.
În conformitate cu scopul, obiectul, subiectul și ipoteza studiului au fost definite următoarele sarcini:
- Pentru a dezvălui esența temerilor;
- Să studieze și să descrie principalele tipuri de temeri în rândul elevilor de diferite vârste;
- Elaborați un chestionar care identifică temerile principale ale adolescenților moderni;
- Procesați și analizați materialul rezultat și prezentați-l în studiu.
- Pregătiți recomandări pentru studenți în lupta împotriva temerilor și a fobiilor.
Metode de cercetare: chestionarul pe care l-am compilat pentru a identifica temerile principale la adolescenți.
- Teama ca un fenomen psihologic.
- 1. Conceptul general de teamă.
Temerile au fost de mult obiectul cercetării psihologice. Frica este cel mai des definită ca o stare emoțională care apare în prezența sau anticiparea unui stimul periculos sau dăunător (2).
Emoția fricii poate fi justificată în natură și, în acest caz, servește supraviețuirii biologice a individului și ia forme patologice care necesită intervenția unui psiholog sau psihoterapeut.
Frica copilului este marcată de o tendință marcantă de generalizare: speriată de o pisică, îi este frică atât de câine cât și de străin, iar transportul rapid și recurența (o dată apărut, frica se repetă cu ușurință în următoarele nopți).
Temerile care predomină în cazul copiilor mici, cu vârsta, apar mai rar, oprindu-se, de regulă, cu 10-12 ani. La rândul său, din această perioadă la adolescenți din ce în ce mai mult, există condiții melancolice.
K.Izard a menționat că cauzele fricii pot fi împărțite în patru clase: a) evenimente sau procese externe, b) acționări și nevoi, c) emoții, d) procese cognitive ale subiectului. Temerile legate de fiecare dintre aceste clase pot fi congenitale sau dobândite (8).
AI Zakharov se opune temerilor situaționale și condiționate personal. Potrivit lui, frica situațională apare într-o situație periculoasă sau șocante, și de personalitate din cauza fricii de om este predeterminat caracter, cum ar fi anxietatea. Temerile situaționale sunt reale și acute, iar temerile personale sunt imaginare și cronice (6).
În consecință, cu cât este mai mare nivelul agresivității, cu atât mai puțin frica și viceversa; Cele mai multe temeri, cu atât mai puțin capacitatea de a provoca alte răni fizice și psihice. Nu e de mirare vom vedea unul, comportament dezinhibat, adolescenții agresivi oferind curajul și obrăznicia, lipsa de atitudini morale și etice, iar altele încredere în sine și suferă de incapacitatea de a se apăra, fiind nesigur, mereu vinovat și visul de pace și armonie între toate cu excepția oamenilor. Temerile adolescenților sunt atent ascunse și se dezvoltă treptat într-o stare anxioasă.
- 3. Adolescență și temeri.
Adolescența este o perioadă de emoție, confuzie, stres și revoltă. Mulți adolescenți sunt torturați de orori, pe care îi atribuie ei înșiși. Ei nu știu că aceste temeri sunt inerente în toată lumea. Și este dificil să le convingem de acest lucru (2).
Viața fiecărui adolescent este indisolubilă de anxietate, anxietate, frică de a fi impersonală, de a-și pierde auto-controlul asupra emoțiilor și faptelor. Abilitatea de a-și stăpâni și gestiona emoțiile și comportamentul într-o situație critică, în realizarea unei activități serioase - aceasta înseamnă a face față emoției lor, cu teama lor. Teama și emoția uneori interferează cu acțiunile, abilitățile și abilitățile personale, de afaceri, profesionale. Frica de a fi nu înseamnă teama de schimbare.
Adolescent, pe de o parte, urmărește să păstreze individualitatea, fii tu insuti, iar celălalt - să fie împreună cu toate Grupului sunt în concordanță cu valorile și normele sale.
Necesitatea de a fi tu insuti - este exercitarea de perfecțiune a „I“, care este inseparabilă de griji, anxietate, frica, fii tu însuți, trebuie să devii altcineva, în cel mai bun caz - impersonal, și în cel mai rău - au pierdut auto-controlul și puterea asupra sentimentelor tale și motivul.
Emoțional sensibile, adolescenții impresionabili se tem nu numai deformări mentale, dar fizice, uneori exprimate ca intoleranță la deficiențe fizice ale altora sau gânduri obsesive cu privire la propria lor figura „urât“, „urât“ caracteristici faciale, și așa mai departe. N.
- 4. Diferențe de gen în manifestarea temerilor la adolescenți.
AI Zaharov a remarcat că deja la începutul școlii frica părinților de vârstă de moarte începe să se prevaleze asupra fricii de moarte în sine, ajungând la dezvoltarea sa maximă la băieți frică de rău, teama de război, agresiune și foc, fetele - și elementele spațiului închis.
La fete, adolescența este mai plină de temeri decât băieții, ceea ce reflectă tendința lor mai mare de frică în general.
Cu toate acestea, numărul mediu al tuturor temerilor din copilarie printre ei și băieți scade considerabil în adolescență în comparație cu preșcolari.
- Studiu de temeri în adolescență.
Eșantionul a constat în studenți de clasa a 5-a în număr de 16 elevi, clasa 5B - 13 elevi, 7 clase - 13 elevi și 9 clase - 20 de elevi ai MOU "Școala secundară Krasnoyarsk".
Ei au fost rugați să formuleze un chestionar (vezi anexa).
Frica care rămâne în toate cele trei grupuri intervievate, cu cele mai frecvente: 19,3% - frica de întuneric; 11,2% - teama de șerpi; pe 9,6% - teama de înălțimi și păianjeni; 8% - frica de fantome.
Semnături în diapozitive:
"Teama de adolescentii moderni" Realizat: ucenic clasa 5A Stepanova Anastasia Șef: profesor - psiholog Koroleva NM. Școala secundară de stat din Krasnoyarsk
Urgență Omenirea, care a intrat în mileniul al treilea, împreună cu realizări fără precedent în domeniul progresului tehnic, a dobândit noi surse de frică pentru existența sa. Copiii și adolescenții, în virtutea susceptibilității lor emoționale, experimentează cu putere deosebită toate aceste temeri care pot duce la perturbări grave ale sferei lor emoționale.
În concordanță cu scopul, obiectul, subiectul și ipoteza studiului, au fost determinate următoarele sarcini: să dezvăluie esența temerilor; Să studieze și să descrie principalele tipuri de temeri în rândul elevilor de diferite vârste; Elaborați un chestionar care identifică temerile principale ale adolescenților moderni; Procesați și analizați materialul rezultat și prezentați-l în studiu. Pregătiți recomandări pentru studenți în lupta împotriva temerilor și a fobiilor. Metode de cercetare: chestionarul pe care l-am compilat pentru a identifica temerile principale la adolescenți.
Tipuri de temeri temeri naturale se bazează pe instinctul de auto-conservare, includ temeri: monstri, fantome, animale, întuneric, se deplasează elementul de transport, înălțime, adâncime, apă, spațiu, foc, foc, sânge, injecții, durere, medici, sunete neașteptate limitate și așa mai departe.
Adolescența și temerile Viața fiecărui adolescent este inseparabilă de anxietate, anxietate, teamă de a fi impersonală, de a-și pierde controlul asupra emotiilor și faptelor. Abilitatea de a-și stăpâni și gestiona emoțiile și comportamentul într-o situație critică, în realizarea unei activități serioase - aceasta înseamnă a face față emoției lor, cu teama lor. Frica de a fi nu înseamnă teama de schimbare. Adolescentul, pe de o parte, caută să-și păstreze individualitatea, să fie el însuși și, pe de altă parte, să fie cu toată lumea, să facă parte din grup, să respecte valorile și normele sale.
Temerile de studiu în eșantion adolescenta a inclus elevi 5Aklassa în valoare de 16 elevi, clasa 5B - 13 elevi, gradul 7 - 13 studenți și gradul 9 - „Krasnoyarsk secundar școală“ 20 elevi MoU
Chestionar ON AGE ____________________ ____________________ 1. Aveți temeri? Dacă da, care? _____________________________________________________ _____________________________________________________________________ Dacă nu, de ce? ______________________________________________ 2. Încerci să-i lupți? Dacă da, cum? ________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Dacă nu, de ce? ____________________________________________________ 3. Folosiți temerile pentru a ajuta pe cei din afară? Dacă da, atunci cui? ____________________________________________________ _______________________________________________________________________ Dacă nu, de ce? _____________________________________________________ _______________________________________________________________________
Cele mai frecvente temeri
Concluzie: ipoteza noastră conform căreia manifestarea acestor sau acelor temeri variază în funcție de fiecare vârstă. Ca urmare a unui studiu special al elevilor din clasele 5-9, sa constatat că între întregul grup de respondenți fetele sunt cele mai înfricoșate - 52%, decât băieții - 7%. Cu temeri, fetele încearcă să lupte - 45%, decât băieții - 15%. Cele mai frecvente temeri din toate grupurile de subiecte sunt temerile naturale. Tot felul de frică este mai pronunțată la fete decât la băieți.
Cum poți lupta și depăși temerile: Dacă te temi de ceva, pierzi situația din mintea ta. Lăsați evenimentele să se dezvolte în funcție de scenariul dvs. Parte cu temeri, râde. Oamenii amuzanti sunt mult mai reusiti in viata si mai fericiti decat cei curajosi.
Cel mai bun noroc! Vă mulțumesc pentru atenție!
Articole similare
-
Dezvoltarea metodică "dansuri interactive ale lumii", rețea socială de educatori
-
Constelațiile care poartă numele animalelor, rețeaua socială a educatorilor
-
Compoziția este viața lui Serghei Radonezhsky, rețeaua socială a educatorilor
Trimiteți-le prietenilor: