Un plan-rezumat al lecției în fizică (clasa a 7-a) privind lecția fizică din clasa a șaptea cu tema "

Lecții de fizică în gradul 7

Dezvoltat de Irina Alexandrovna Zakharova

Instituția de învățământ bugetar municipal

"Școala secundară cu. Olshanka







Districtul Chernyansk din regiunea Belgorod "

Tema lecției: Presiune. Presiunea corpurilor solide. Unități de presiune. Metode pentru reducerea și creșterea presiunii

Scopul lecției este de a crea condiții pentru introducerea unei noi presiuni "fizice", pentru a determina modul în care se găsește, cum să reducem și să mărim presiunea; să promoveze dezvoltarea capacității de a aplica cunoștințele dobândite în rezolvarea problemelor cantitative și calitative; educație de interes în acest subiect.

Echipamente: două scânduri cu unghii, pălării ciocănită spre exterior și punctele spre exterior; set de bunuri; dinamometru

Demonstrații: dependența de presiune asupra forței care acționează și asupra zonei suportului (conform Figura 86 din manual).

2. Postați tema și scopul lecției.

În cadrul lecțiilor de fizică, ați cunoscut deja anumite fenomene fizice și cantități fizice. În această lecție se va studia o nouă cantitate fizică numită presiune.

3. Demonstrarea experimentelor (conform Figura 86 din manual).

Analiza rezultatelor experimentelor conduce la următoarele concluzii calitative:

a) În cazul în care scândura cu unghii se strecoară în nisip cu pălării mici, apoi cu o greutate de 1 kg, scufundarea este mult mai mare. Ie Adâncimea imersiunii depinde de magnitudinea forței care acționează - cu cât forța este mai mare, cu atât este mai mare scufundarea.

b) A doua experiență arată că profunzimea imersiunii depinde nu numai de forță, ci și de zona de susținere. Panoul cu unghii, care sunt îndreptate cu un punct, se pliază în nisip mult mai mult decât în ​​primul experiment.

4. Studierea materialului nou (prezentare)

Rezultatul acțiunii corpului asupra suportului depinde atât de zona de sprijin, cât și de forța care acționează. Toate acestea țin cont de cantitatea fizică, care se numește presiune (diapozitivul 2)

Prin presiune se înțelege o cantitate fizică egală cu raportul perpendicular cu forța care acționează asupra suprafeței (diapozitivul 3, 4)

unde p este presiunea;

F este forța de presiune;

S este suprafața la care este aplicată forța.







Presiunea p la o forță constantă F este mai mare cu cât suprafața este mai mică și viceversa. În plus, cu cât este mai mare presiunea, cu atât este mai mare presiunea (diapozitivul 5)

Ca orice valoare fizică, presiunea este măsurată în anumite unități. Pascal (Pa) a fost acceptat ca o unitate de presiune în SI.

Dacă o forță uniform distribuită de 1 N acționează perpendicular pe suprafața cu aria 1, atunci presiunea în acest caz este de 1 Pa

Există, de asemenea, mai multe unități: 1 kPa = 1000 Pa 1 MPa = 1.000.000 Pa (diapozitivul 6)

Foarte des, forța de presiune este creată de propria gravitate a corpului. Apoi presiunea poate fi calculată după cum urmează: (diapozitivul 7)

Forța presiunii din (1) este după cum urmează: F = p S (glisarea 8)

Presiunea poate fi schimbată în două moduri: fie prin schimbarea forței sau a suprafeței (diapozitivul 9)

5. Fixarea primară a unui material nou. Rezolvarea problemelor (diapozitivul 10, 11)

Sarcina 1. Determinați presiunea unui rezervor care cântărește 60 de tone pe sol, dacă suprafața pistei este de 1,5.

Sarcina 2. Care din cele două subiecte exercită mai multă presiune asupra consiliului?

Va merge mai adânc în bord?

6. Temă: p.33, 34 de întrebări la paragraf; Ex. 12 (1, 2, 3)

probleme №№ 437, 440-445 (diapozitiv 12)

Trucuri pentru spirit:

1. Tractorul are aproximativ aceeași presiune pe teren ca și persoana respectivă. De ce, atunci, poate o persoană să stea cu ușurință pe o cărămidă, în timp ce un tractor va zdrobi această cărămidă?

2. Un erou literar, temperându-și voința, dormea ​​pe o bordură cu cuie (cu punctul în sus). Estimați cât de multe unghii ar fi trebuit să fie cutia eroului, considerând că masa eroului este de 70 kg, punctul fiecărui unghi are o suprafață de 0,1. iar pielea umană poate rezista la o presiune de 3 MPa. (Răspuns: 2287pcs.)

Pe tema: evoluții metodologice, prezentări și rezumate

Dezvoltarea unei lecții de fizică în clasa a 7-a cu tema "Structura corpurilor solide, lichide și gazoase"

Dezvoltarea unei lecții de predare și cercetare. Lecția cuprinde 4 blocuri principale: 1 - unitatea de problemă-motivațională (tema este dată, ipoteza este formulată, scopul și sarcinile sunt stabilite), 2 - informația b.

Dezvoltarea metodică a lecției cu prezentarea manualului AVPershkin, clasa a 7-a cu tema "Presiune: unități de presiune: moduri de reducere și de creștere a presiunii".

Card de lecție de fizică tehnologică în clasa a VII-a (munca elevilor în grupuri) și un auto-test.

lecție de fizică în clasa a 7-a cu tema "Presiunea: unități de presiune: metode de schimbare a presiunii"

O lecție în studiul unui material nou pe care se introduce noțiunea de presiune, se studiază rezultatul acțiunii forței de presiune, elevii învață cum să calculeze presiunea, se iau în considerare metodele de schimbare a presiunii.

Lecția de fizică în clasa a 7-a cu tema "Presiune, unități de presiune"

Lecția de fizică în clasa a 7-a cu tema "Presiune, unități de presiune". Materialul constă dintr-o schiță de lecție și o prezentare la lecție.

Dezvoltați o lecție în clasa a 7-a pe tema "Presiune". Lecție de sistematizare a cunoștințelorTip de lecție: combinatTehnologie: Atelier Metodă: verbal, vizual-ilustrativEchipament: computer.

Prezentare la lecția fizică în clasa a VII-a.







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: