Edward Lee Thorndike
Edward Lee Thorndike este un psiholog și educator american, profesor, președinte al Asociației Americane de Psihologie din 1912.
- apel exclusiv la rațiune;
- capacitatea animalului de a învăța;
- întăririle au fost folosite ca stimulente.
Esența experimentelor comportamentale ale animalului a fost după cum urmează: animalele au fost plasate într-un aparat special (o "cutie de probleme"), în afara fertilizării. Ieșiți și obțineți piesa de animal dorită ar putea, dacă funcționează un anumit dispozitiv (mecanism). După primirea hranei, animalul a fost returnat în aparat și experimentul a continuat. Rezultatele studiilor au fost reprezentate pe grafice - așa-numitele "curbe de învățare".
Scopul studiilor a fost de a studia reacțiile motorii animalelor. Thorndike a concluzionat că animalul operează prin metoda "încercare și eroare", ceea ce la condus la teoria conectivității. Experimentele au arătat că intrarea în robie, animalul încearcă să se elibereze. Numărul acțiunilor care nu au condus la libertate a scăzut treptat, iar acțiunile de eliberare au devenit mai precise, iar animalul a fost eliberat mai rapid.
Rezultatele experimentelor au fost detaliate în teza de doctorat "Inteligența animalelor. Studiul experimental al proceselor asociative la animale. " Omul de știință concluzionează că fiecare acțiune este o reacție la situație, iar comportamentul unei ființe vii este determinat de trei factori:
- O situație care include procese externe și interne;
- Reacția care rezultă din acest efect;
- O legătură subtilă între situație și reacție.
În aceste experimente, omul de știință a arătat că intelectul și activitatea sa pot fi studiate fără motiv. Accentul pus pe stabilirea relațiilor interne a fost mutat în stabilirea legăturilor dintre situația externă și mișcări.
Pe baza acestor studii, omul de știință a derivat mai multe legi ale predării:
- Legea exercițiului (relația proporțională dintre situație și reacție);
- Legea de pregătire (o schimbare în comportamentul impulsurilor nervoase);
- Legea schimbării asociative (ca răspuns la un singur stimul de la mai mulți acționând simultan, alți stimuli în situația dată provoacă aceeași reacție;
Ultima lege a provocat controverse, deoarece a inclus un factor de motivare. Orice acțiune care provoacă plăcere este asociată cu situația. Dispecerarea (sau disconfortul) în cadrul acțiunii conduce la o scădere a probabilității comiterii acestui act într-o situație similară. În inima învățării sunt unele stări polare în corp. Omul de știință explică conceptul de rezultat reușit la nivelul neuronilor. Sistemul de neuroni, alertat cu o operație de succes, funcționează.
În 1899, Thorndike a devenit profesor de psihologie la Colegiul Pedagogic al Universității Columbia. Aici continuă să efectueze studii psihologice ale problemei formării și, de asemenea, se bucură de testarea intelectului.
Cercetarea sa științifică și lucrările asupra teoriei învățării au stârnit un mare interes în știința americană și, datorită obiectivității și preciziei, au devenit clasice.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: