Galina Likhodeeva
Lecția din grupul de mijloc "Călătorie spre țara folclorului"
Călătorie spre țara folclorului.
Pr. a. Consolidarea copiilor în genurile și tipurile de artă populară rusă. Să se familiarizeze cu trăsăturile caracteristice ale folclorului rusesc.
Joacă puzzle-uri și basme.
Dezvoltarea. Dezvoltați curiozitatea.
Educaționale. Educarea interesului pentru patrimoniul cultural al poporului.
Material. Piept, batist roșu mare, harta rutei, scrisoare, frunze cu ghicitori.
patrunjel; - cu povești folclorice rusești.
Costumul satului Folclor. casa, imagini cu rime, decor în hol.
Cuvinte. Rob. Folclor. piept, proverbe, răsucire a limbii.
M. Pr. Gaming, Surpriză. Moment, întrebări, conversație, spectacol, laudă, reproducere.
Educatorul. Copii împreună cu tutorele, du-te la sala de muzică, stau într-un cerc.
Copii. Ridică-te într-un cerc.
Educatorul. Pe măsură ce noi în Rusia am fost mult timp distrați, toată lumea a fost și a trăit fericit. Că nimeni nu a plâns și nu a fost dor de unul. Oamenii înșiși compun glume pentru ei înșiși. Bunicii și bunicile noastre ne-au spus cum au dansat. Dansatorii au fost luați ca râs, glumă, cântând cântece, cântând. Ei i-au învățat pe copii să cânte din leagăn. (Este imperceptibil un trunchi, profesorul atrage atenția asupra pieptului).
Educatorul. Copii, ne-au adus un trunchi, care să-l poată livra? Să o deschidem și să aflăm de cine este.
Copii. Să o deschidem.
Profesorul deschide trunchiul.
Copii. Ce e în portbagaj?
Educatorul. Iată minunile! Copii. ce miracole?
Educatorul. Da, aici, este ceva! Desigur; scrisoarea este ascunsă.
Copii. Să citim.
Educatorul. Lăsați-i pe băieți să o citească, ce este scris în această scrisoare. Sunteți de acord.
Copii. Da, chiar vrem să știm ce este acest secret.
Educatorul. (Am citit scrisoarea).
Un mesaj interesant. Și numele este foarte ciudat pentru bunicul "Folclor". Ce este folclorul. Poți, știi?
Copii. Acestea sunt proverbe, rime de pepinieră, basme, glume folclorice, chastushki.
Educatorul. Și cine le-a compus?
Educatorul. Băieți buni. Și acum vom merge la o vizită la satul Folclor. Calea noastră nu este ușoară și nu este aproape. În noi, călătorim. ce putem folosi?
Copii. Harta traseului satului Folclor.
Educatorul. Și acum ne închidem toate ochii și ne imaginăm că vom merge în pădure de-a lungul drumului spre satul Folclor.
Copiii își deschid ochii. (Schimbarea peisajului unei banci, pete).
Băieți, suntem într-o pădure minunată.
Și la ce oră a anului?
Copii. Timpul anului este toamna.
Educatorul. Și ce este toamna? - Christina?
Copii. În curte a fost rece, a trebuit să-mi pun haina, este toamna.
Educatorul. Și să definiți toamna asta? - Sasha?
Copii. Va ploua afară.
Educatorul. Și ce se întâmplă în toamnă cu păsări, de exemplu cu macarale? - Seryozha?
Copii. Macaralele zboară în zone calde. Pentru a alimenta.
Educatorul. Și cum se comportă macaralele în pădure?
Copii. Pregătiți-vă pentru iarnă, faceți rezervări pentru iarnă.
Infirmierele. Vasya îi place acest moment al anului?
Educatorul. Și de ce îți place? - Nastya?
Copii. În toamnă, este foarte frumoasă în pădure, toți copacii îmbrăcați în sundre elegante.
Educatorul. Ei bine, și totuși, de ce vă place acest moment al anului? - Nastya?
Copii. Cultivă în grădină, mama și cu mine păstrăm legume și fructe pentru iarnă.
Educatorul. Băieți buni.
Băieți, pentru a ne vizita Folclorul, trebuie să depășim dificultățile. Sunteți de acord?
Educatorul. Am pornit pe drum.
(Copii se apropie de casa satului Folclor).
Folclor. Buna ziua, dragi nepoti. Așa că ne-am întâlnit și mă bucur să vă cunosc. Tu, ia odihnă. Răspândiți-vă, am venit o oră veselă, voi nu vă plictisiți, eu ajut Folclor. O să vă arăt, și tu, ghiciți ce este scris aici. (Imaginile sunt afișate pe față, față, cabană, nas cu cârnați pe fir).
Copii. 1 A fost o cabană pe pod 2 Andrey Vorobey 3 Vaska, Vaska, amuzant ...
Educatorul. Ei bine, băieți bine (vântul suflă - frunzele zboară).
Educatorul. Câte frunze am găsit vântul, ei bine, îi voi aduna. Ceea ce este aici, oh da, este o surpriză - proverbe și zicale, dar nu complet scrise. Îi voi spune baieților începutul și tu vei continua.
Copii. - atunci vei culege.
Educatorul. 2 Timp cauzat -
Copii. - Distreaza-te de o ora.
Educatorul. 3 Pâine pentru toți -
Educatorul. (Apare jucaria Petrushka)
Sunt o jucărie amuzantă, iar numele meu este Petrushka. Bună ziua, Pătrunjel, Bună. Și ce ai în buzunar. "Scoate frunzele" Oh, ce vânt puternic chiar și Petrushka a intrat în buzunarul frunzei. (Privim). Ce sunt băieții aici? Și aici sunt ghicitori! Știți cum să ghiciți ghicitorile?
Copii. Da profesor ...
Educatorul. Ei bine, vom vedea. 1 Ce este mai sus decât pădurea, arde fără foc?
Educatorul. Și de ce soarele?
Copii. Deasupra pădurii, mai frumoasă decât lumina.
Educatorul. 2 Eroii au zburat singuri, numai pini sunt verzi, dar mânca, zilele devin mai scurte, nopțile devin mai lungi, cine va spune cine știe când se întâmplă acest lucru?
Educatorul. Și de ce?
Copii. În toamnă, zilele devin mai scurte, devine devreme devreme.
Educatorul. 3 Cine sub copac sărind și zboară cu îndemânare? Cine în cavitatea nucilor se ascunde, ciupercile pentru iarna?
Educatorul. Ghicitori bine facute stii cum sa ghicesti!
Pe așternutul din palid sau pe bușteni ale adunărilor vârstnicilor și tinerilor s-au adunat.
D. Folclor. Când fasciculul era așezat sau sub cerul strălucitor, au spus că au cântat cântece sau au dansat.
Și acum toți s-au ridicat într-un dans dansat.
Copii. Copiii dau un dans rotund.
Educatorul. Jocul este un dans rotund "Malanya" (Vanechka se plimba in cercuri).
Copii. Ei cântă, dansează, merg în cerc, joacă.
Educatorul. (După meci, copiii stau pe scaune).
Băieți buni cât de bine ai jucat, te-ai distrat și așa mai departe. Folclor. dar am colorat dungi magice frumoase, probabil că vântul a suflat, dar nu am observat. Și în aceste dungi, basmele se ascundeau.
1 Un oaspete viclean, de multe ori merge, ia ceva cu el. Se va culca, va dormi și va stăpâni gazdele.
Copii. "Chanterelle cu zgomot."
Educatorul. 2 Denumiți numele eroului de poveste care a călătorit în mortar.
Educatorul. Vara a zburat repede, toamna a intrat în traseu a început să se fierbe, pentru că prietenii au început să lucreze.
Educatorul. Pregătită toate în uz, nasul nu va pasi un lup greu. Vii la sănătate, a construit o reședință de iarnă.
Bună treabă.
Analiză. 1 Unde mergeți și de ce?
Educatorul. 2 Cine este d. Folclor. ai aflat?
Copii. Da, acestea sunt povești, ghicitori, zicale.
Educatorul. Ți-a plăcut să vizitezi satul Folclor?
Copii. Da, mi-a plăcut.
Folclor. Care sunt băieții bine făcuți daredevils răutăcioși, voi în grădiniță să ne spuneți la revedere, să vă revăd, vă voi aștepta.
Educatorul. Și acum băieții își închid ochii și părăsesc lumea magică, este timpul să mergem în grădina noastră.
Călătoria noastră sa terminat. Ce ți-a plăcut?
Doriți să călătoriți mai mult?
A fost interesant pentru toată lumea, să se familiarizeze cu D. Folclor?
Știți cu toții cine este el?
Distracția sa încheiat Este timpul pentru răcorirea Nu fi timid, nu fi timid.
(Asistentul unui profesor apare în costum popular rusesc pentru a trata copiii).
Rezumatul unei clase deschise în grupul senior "Călătorie în țara folclorului" Obiective: Educațional: familiarizarea cu caracteristicile folclorului folcloric rus; consolidarea cunoștințelor despre genurile și tipurile de folclor rusesc.
KVN „Călătorie în țara de basme“ autonome preșcolar municipale instituții de învățământ Malinskiy Child Development Center Gradinita „Pescărușul“ Stupino Municipal.
GCD SDA pentru copii de vârstă preșcolară „excursie doilea la țara de semne de circulație“ Subiect: „Călătorește în țara de semne de circulație“ (Journey 2) .target. Asistență în formarea de idei și în înțelegerea semnificației unor în general acceptate.
GCD SDA pentru a treia excursie de copii de vârstă preșcolară“în țara de semne de circulație«Subiect:»Călătorește în țara de semne de circulație„(excursie 3) Scop. Asistență în formarea de idei și în înțelegerea semnificației unor în general acceptate.
GCD SDA pentru copii de vârstă preșcolară „a 4-excursie în țara de semne de circulație“ Subiect: „Călătorește în țara de semne de circulație“ (călătorie 4) Obiectiv. Asistență în formarea de idei și în înțelegerea semnificației unor în general acceptate.
O călătorie în țara de nisip Un rezumat al sesiunii de terapie cu nisip pentru o muncă tulburătoare; timid; care se adaptează la copiii preșcolari. "Călătorie spre Ținutul Enchanted.
Călătorie spre țara scrisorilor Lecția "Călătorie spre țara scrisorilor" Grup pregătitor Profesor: Tebenkova Elena Nikolaevna, MKDU №3.
Articole similare
-
Lecția din grupul de mijloc "să învețe să respecte bătrânii"
-
Deschis, lecție integrată în grupul mai tânăr "cum am trezit ursul"
Trimiteți-le prietenilor: