Anna Tsilik
Rezumatul lecției despre cunoașterea lumii din jurul celui de-al doilea grup junior "Cum ne ajută transportul"
Rezumatul lecției privind comunicarea în al doilea grup junior
Tema. Cum ne ajută transportul?
Scop. da ideea că transportul în viața oamenilor este necesar.
Sarcini. umple vocabularul copiilor despre tipurile de transport și mărfuri, componentele-camioane și mărfuri. Învățați-le pe copii să construiască propuneri care exprimă o solicitare, pentru a apela articolele potrivite în magazinul "Pasionații de mașini". pentru a corecta utilizarea corectă a obiectelor. in, cam, inainte, in spatele.
Echipamente. auto-camioane kukla- mașini de basm, jucării, mașini, avion, vapor, tren, autobuz, diagrame de referință (piese de mașini, cabane imagini.
Discurs introductiv. - Odată, era un camion mic. Era trist, trist, singur. De ce crezi? Nu avea prieteni. Și acum o zână mică Zzhik a decis să înveselească camionul, a decis să-l ajute și să-l ducă în basmul în care trăiesc ...
O minunată casă lungă,
Sunt mulți pasageri în ea.
Poartă pantofi de cauciuc
Și mănâncă benzină.
Păi, prietene, bănuiți,
Doar acest lucru nu este un tramvai.
O distanță pe șine urnează repede
Din colibe un șir.
Am zburat multe țări,
Am văzut multe minuni,
pământul privindu-se din ceruri.
Înapoi la zborurile îndepărtate
Plec cu pilotul.
Sunt un om înaripat. (Avion)
Ce miracole sunt acestea:
Vântul suflă în vele?
Nici feribotul, nici airship-ul -
Pluteste pe valuri. (Navelor)
Profesor: Copiii, un singur cuvânt poate fi numit un autobuz, un tren, un avion, o navă (răspunsurile copiilor).
-Așa e, asta e transportul. Fairy a decis să trimită camionul în povestea în care trăiește transportul și unde poate găsi mulți noi prieteni.
Băieți, să mergem la o plimbare cu camionul pe povestea și amintiți-vă, ce sunetele pe care le auzim de la transport, și să încerce să le reproducă.
Anvelopele de mașină rumegă de-a lungul drumului. "Sh-sh-sh-sh-sh".
Mașina este blocată într-un șanț și alunecă. "Dzzz-dzzz". Jzhzh-jzhzh »
Pilotul pornește motorul aeronavei. "Ppp-ppp = ppp".
O motocicletă începe, dar crește tot mai repede; "D-e-e-e-e-e."
Trec trenul; "Chuh-chuh = chuh".
Educatorul. -Vospitatel. - Baieti, sunt trei case aici. În fiecare dintre aceste case există mașini diferite. transportul de călători. marfă și transport special. Ce fel de transport de călători știți? Cum contribuie transportul de călători cu oamenii. Cum o persoană se ocupă de transport. Cine conduce transportul. Modul în care șoferul se ocupă de transport. (răspunsurile copiilor).
Educatorul. - Ce tip de transport de mărfuri știți? Cum transportul de marfă ajută oamenii. Care este diferența dintre transportul de călători și mărfurile. (răspunsurile copiilor).
Educatorul. - Ce tip de transport special știi? Cum îi ajută pe oameni. Care este diferența dintre transportul special și transportul de mărfuri. Care este diferența dintre transportul special și transportul de călători?
Educatorul. "Camionul a fost încântat că nu mai este singur și dorea imediat să danseze. Să dansăm cu camionul și mașinile.
Nat. minute "Mașini"
Pe stradă, copiii noștri se plimbă pe loc.
Mașini, mașini. imita
Vehicule pentru copii, volan.
Grăbește-te cu încărcătura, sărituri la fața locului
Grăbește-te, grăbește-te, alerga la fața locului
Ca și cum ar fi viu.
- Hei, mașini, cu viteză maximă, Bateți mâinile
Sunt un pieton aproximativ:
Nu-mi place să mă grăbesc, merg pe loc.
Veți da drumul la drum.
Educatorul. - O, băieți, și camionul a spart că trebuie reparat. Prin urmare, vom merge la magazinul "Pasionat de mașini" și vom cumpăra detaliile necesare acolo. Pentru ao deschide, trebuie să spui cuvinte magice. Haideți împreună.
IN-IN-IN - în oraș există o mulțime de mașini
Mașinile INI-INS-INI conduc de-a lungul drumurilor
WE - TU - Noi - oamenii au nevoie de mașini
SAU - SAU - SAU - mașini
IL-IL-IL-aceasta este masina
Educatorul. - Aici, și magazinul a fost deschis. Să vedem și este roata noastră? (Există). Și ce alte detalii se află în magazin. (corp, volan, cabină) și acum să ne jucăm cu voi.
Jocul "Cumpărați partea potrivită pentru mașină".
Bine facut! Am reparat camionul nostru. Băieți, uitați-vă ce este în magazin (Imaginile indică prepositions)
Tutorul arată imaginile, începe să pronunțe propoziția, copiii completează propoziția:
Cortul stă. (pe gard,
vaca merită. (în spatele gardului,
florile sunt în picioare. (în vază,
cățelușul minte. (în fața canapelei,
mingea se află. (lângă catelus).
-Băieți buni, ne-au înălțat camionul. Avea mulți prieteni. Spune că vă mulțumesc. Dar este timpul să ne redobândim acasă. Să spunem la revedere camionului.
"Animale sălbatice". Rezumatul GCD privind comunicarea în al doilea grup junior Scop: îmbogățirea reprezentării copiilor cu privire la animale. A nota trăsăturile caracteristice ale reprezentanților animalelor sălbatice. Clarificați ceea ce pentru fiecare animal.
Sinopsis de activitate direct-educațională în cel de-al doilea grup junior "Transport pasageri" Scopul: extinderea ideilor copiilor despre lumea din jurul lor. Sarcini: să introducă copiii la o varietate de transporturi de pasageri, să dezvolte o logică.
Un rezumat al GCD în cel de-al doilea grup junior cu tematica "Transport" care utilizează tehnologii de salvare a sănătății Scop: Consolidarea viziunii copiilor asupra vehiculelor. Sarcini: - în conversații îmbunătățiți stocul lexical pe tema "Transport".
Rezumatul lecțiilor integrate deschise pe creativitatea artistică în al doilea grup de juniori „Transport“, „Transport“ rezumat al lecțiilor integrate deschise pe creativitatea artistică în grupul de tineri a II-a preparat prin: software-ul Utkin LP.
Rezumate ale sesiunilor din grupa de vârstă „Ziua de apărător al Patriei. soldat Savvy în luptă ajută „REZUMAT ACTIVITĂȚI OBAZOVATELNOY În DIRECTĂ grupul senior domeniu educațional“ dezvoltarea cognitivă „pe tema:“ protectorilor.
NOD în al doilea grup junior "Transport" Subiect: "Transport" Obiectiv: Consolidarea ideii de vehicule. Sarcini. Educațional: consolidați abilitățile de clasificare unul câte unul.
GCD asupra dezvoltării cognitive în al doilea cel mai tânăr grup pe „Transport“ Rezumat GCD asupra dezvoltării cognitive în al doilea cel mai tânăr grup Tema: „Transport“ Obiectiv: Sistematizarea cunoștințelor copiilor despre transport.
Elaborarea fragmentului planului de una din ziua de lucru, în al doilea grup mai mic al grădiniței „Transport“ Lucrarea finală pe baza fragmentului profesor de cursuri de formare Plan de dezvoltare o zi de lucru În al doilea cel mai tânăr.
Articole similare
-
O lecție despre familiarizarea cu lumea exterioară "oamenii ajută la transport"
-
Rezumatul lecției "pionierii-eroi în anii Marelui Război Patriotic" (grup pregătitor)
-
Lecția din grupul de mijloc "să învețe să respecte bătrânii"
Trimiteți-le prietenilor: