Automatizarea sunetelor la domiciliu

copie

1 Automatizarea sunetelor la domiciliu. Dragi părinți! Ești îngrijorată de starea de vorbire a copilului tău? Elevul dvs. merge (sau merge) la cursuri pentru un vorbitor terapeut, iar pronunția de sunet nu a fost încă corectată. logoped Prichѐm la birou (sau la cererea repeta corect), sunetul este chѐtkimi, și în orice sunete de vorbire același rebѐnok iskazhѐnno spune. Prin urmare, procesul de corectare a reproducerii sunetului se află în stadiul așa-numitei "automatizări". Viteza acestei etape depinde de frecvența automatizării sesiunilor sunetelor livrate. În mod ideal, aveți nevoie de sesiuni de automatizare zilnice de cel puțin 5-15 minute pe zi. Această consultare va ajuta părinții să se îngrijească și să gândească să-și aducă discursul la discursul copiilor lor. Generalul Automate sunetul este să-l introduceți în silabile, cuvintele, propozițiile, vorbirea conectată. Din punct de vedere fiziologic, stadiul automatizării sunetului este consolidarea comunicațiilor motor cu vorbire condiționată-reflex pe diferite materiale de vorbire. Sunetul livrat este încă foarte fragil, comunicarea reflexă condiționată fără armare se poate prăbuși rapid. Prin automatizarea audio furnizat se pot muta doar atunci când copilul spune izolarea acestuia este absolut corectă și în mod clar de prelungite sau repetate de mai multe ori. În nici un caz nu ar trebui să fie injectat în silabe și cuvinte de sunet, care este pronunțat mai clar insuficientă, deoarece aceasta va duce doar la consolidarea competențelor greșite și să dea o îmbunătățire pronunției. Stereotipurile de pronunție necorespunzătoare a cuvintelor, propozițiilor etc. sunt fixate la copiii cu defecte de reproducere a sunetului. Automatizarea sunetului se desfășoară în conformitate cu principiul de la ușor la dificil, de la simplu la complex. Automatizarea sunetului furnizat ar trebui să fie efectuată în ordine strictă: silabe de sunet de automatizare (înainte, înapoi, cu consoane coincidenta); automatizarea sunetului în cuvinte (la începutul unui cuvânt, mijloc, sfârșit); automatizarea sunetului în propoziții; automatizarea sunetului în răsucirea limbii, înghițirea limbii și versurile; automatizarea sunetului pe scurt, apoi povestiri lungi; automatizarea sunetului în discursul colocvial. În procesul de automatizare a sunetelor efectuate de lucru pe aspectul articulatorii vorbire: cu accent pe automatizarea sunetului în silabe și cuvinte de stres logic în procesul de automatizare a sunetelor, în frazele de mai sus tonul pentru fixarea pronuntia sunetului a frazei, discurs coerent. Odata cu dezvoltarea unui sunet (pronunție de sunet și zvukorazlicheniem) discurs lateral pe sunete scenă de automatizare are loc îmbogățirea vocabularului, sistematizarea, formarea structurii gramaticale a vorbirii. Sarcina principală a etapă sunete de automatizare treptat, in mod constant livrate de sunet intră în silabe, cuvinte, propoziții (poezii, nuvele), și vocea independentă a copilului. La un material nou este posibil să treci numai în cazul în care cel anterior este achiziționat.







2 Automatizarea sunetului în silabe. În primul rând, sunetul este inclus în silabe. O silabă este o unitate verbală mai simplă decât un cuvânt. Mai mult decât atât, silabele sunt lipsite de sens, un copil în legătură cu această nicio stereotipuri pronunție de cuvinte, ceea ce le face mai ușor pentru a automatiza. De exemplu, dacă automatizarea sunetului „C“ în silabe ne conectam fixată în acord cu vocalele o, s, o, u, mai întâi în sa directe silabe, si, cu femele, apoi în sens invers: ace, ys, viespi, mustață, denumite în continuare silabe, în cazul în care sunetul este între vocalele: asul, ași, Aso, as, YSA, și în cele din urmă în silabe cu grupuri de consoane (luate de acele consoane care nu sunt rupte la copil): o sută, o sută, spa, sma, vise, SKO. În această etapă sunt oferite exerciții de pronunție a silabelor cu transfer de stres: cuá - sa, cuá, cuá sa, saá - sa, sa s - sá..automarea sunetelor în cuvinte. Automatizarea în cuvinte este efectuată mai întâi cu ajutorul silabelor (grădina sa). În etapa inițială, consolidarea pronuntia cuvintelor în care sunetul este la începutul cuvintelor, apoi cuvinte care sună la sfârșitul și mijlocul cuvântului. La început, sunetul este automatizat în cuvinte simple prin compoziția fonetică și care nu conțin sunete sparte, apoi cuvintele cu clustere consoană. Pentru a automatiza tehnicile de utilizare a sunetului repetării reflectate, auto-numirea cuvintelor pe imagine, citirea cuvintelor. Sarcinile utile care ghidează copilul să caute cuvinte care conțin acest sunet (crearea de cuvinte cu acest sunet). Nu ar trebui să se limiteze la exercitarea de sunete în cuvinte, este necesar să se introducă exerciții creative, jocuri, de la pronuntarea anumite cuvinte la fraze complexe cu ei și scurte declarații. Automatizarea sunetului în cuvinte este dezvoltarea unei noi abilități care necesită o instruire sistematică îndelungată. Prin urmare, fiecare poziție de sunet în cuvânt la începutul, mijlocul, sfârșitul este selectat în funcție de imagini. Selectarea imaginilor corespunde principiului selecției silabe, adică, sunt luate imagini, în care numele sunt incluse în aceleași silabe deșeuri de secvență (înainte, înapoi, cu grup consonantic). Pentru cuvinte dat o clasă, fiecare Blurts 5 aprilie, ori cu sunet de izolare preseed (pronuntati este mai lung). Automatizarea sunetului „cu“ cuvinte simple (monosilabice sunetul de la începutul cuvântului): grădină, brânză, suc, supa, uscată. Automatizarea sunetului „cu“ cuvinte monosilabice simple (de sunet, la sfârșitul cuvântului): pădure, vulpe, greutate, nas. Automatizarea sunetului „c“ în cuvinte monosilabice cu grupuri de consoane: o turmă, masă, scaun, frunze, mănâncă, Bush, pod. Automatizarea sunetului "c" în cuvinte simple disilabice (sunet la începutul unui cuvânt): sania, umedă, uscată. Automatizarea sunetului „c“ într-o simplă cuvinte din două silabe (sunet în mijlocul cuvântului, la sfârșitul unui cuvânt) Wasp, șnururi, cântare, ovѐs și altele „cu“ Automatizarea volumului în cuvintele din două silabe, cu grupuri de consoane:. Sac svѐkla, sticlă, turmă, casca. Automatizarea sunetului "c" în cuvinte cu trei cuvinte, fără confluența consoanelor: cizme, biscuiți, avioane. Automatizarea sunetului „c“ în trѐhslozhnyh cuvinte cu grupuri de consoane: banc, trepte, varză.







dacă ($ this-> show_pages_images $ page_num doc ['images_node_id']) // $ snip = Bibliotecă :: get_smart_snippet ($ text, DocShare_Docs :: CHARS_LIMIT_PAGE_IMAGE_TITLE); $ snips = Bibliotecă :: get_text_chunks ($ text, 4); ?>

4 Și în timp ce veniți cu jocurile dvs., vă oferim câteva jocuri de succes și adesea folosite cu sunete. Aceste jocuri sunt folosite, începând cu etapa de automatizare a sunetului în cuvânt. Etapa fixării și fixării unui sunet izolat și pronunțarea acestuia în silabe trebuie să fie sub controlul unui terapeut de vorbire. „Mistere“. Pentru acest joc veți avea nevoie de: 6-7 imagini sau jucării, în numele cărora se ascunde un sunet fix. Împreună cu copilul, numiți-i, subliniind sunetul dorit cu vocea ta. Apoi, descrieți oricare dintre ele, copilul trebuie să ghicească despre ce este vorbirea și să apeleze imaginea sau jucăria dorită. Repetați jocul de mai multe ori. Și acum oferi copilului rolul de prezentator. Posibilele dvs. greșeli vor crește cu siguranță interesul copilului pentru joc. "Ce nu sa întâmplat?" Puteți folosi aceleași imagini sau jucării. Invitați copilul să examineze cu atenție fotografiile, să le numească, să-și memoreze și să-și închidă ochii. În acest moment, eliminați una sau două imagini. Copilul, deschizându-și ochii, trebuie să spună ce nu era. Repetați jocul de mai multe ori, schimbând-o cu rolurile copilului. "Ce sa schimbat?" Aceasta este una din variantele jocului anterior. Puteți să schimbați fotografiile în locații, să le eliminați, să le răsturnați, să adăugați altele noi. Copilul trebuie să spună despre toate schimbările. „Ce este necesar?“ Alegeți imaginea, astfel încât acestea să poată fi grupate în funcție de diferite criterii (puteți utiliza imagini de bingo, selecționează cei ale căror nume au sunetul pe care doriți). Cereți copilului să găsească și să numească un element suplimentar și să explice alegerea acestuia. Puteți combina imaginile în grupuri în moduri diferite. De exemplu: racheta cu trotuar-vacă-girafă-girafă. Din această serie poate fi în mod constant curată „racheta“ -Pentru că neînsuflețit, apoi „cioara“ - pentru că pasărea, apoi „vacă“ -Pentru că animalele de companie. Celelalte două imagini (girafă și râs) Incurajati-va copilul sa compare unii cu alții și să spună ce le place și ce este diferența, și anume, încercați să găsiți și să descrieți în detaliu caracteristicile a două obiecte similare. Puteți învăța copilul să vadă un cuvânt suplimentar, subliniind locul sunetului în cuvânt, determinând numărul de silabe. Chiar absența unui sunet fix într-un cuvânt poate fi motivul excluderii sale. Cuvinte în jurul nostru. Cereți copilului să se uite atent și să numească toate elementele în numele cărora sunetul dorit este ascuns. Spuneți cuvintele unul câte unul, nu uitați să faceți greșeli uneori și dați copilului ocazia de a vă observa greșeala și de ao corecta. Apoi complica jocul - amintiți-vă cuvintele de sunet fixable pe un anumit subiect, cum ar fi „Call animalelor în numele care este sunetul“ P „(zebra, rinocer, tigru, pantera, cangur, girafa) sau“ Call „de iarnă“ cuvânt cu sunet "C" (zăpadă, om de zăpadă, Maiden, botgros, zăpadă pisici, zăpadă, îngheț, sanie). În acest joc poți să te joci oriunde, folosind orice minut gratuit: pe drumul către școală, în transport, în coada de așteptare. Puteți juca acasă cu această minge. Încet, imperceptibil, copilul începe să se pronunțe corect sunetul fixat nu numai în cuvinte individuale, ci și în fraze. Sintagma trebuie să conțină cât mai multe cuvinte posibil

5 cu sunetul dorit. Este mai bine dacă copilul însuși gândește expresiile, mai întâi cu ajutorul tău și apoi fără el. Chiar mai bine, dacă ai poeme scurte, amuzante. Ele sunt ușor de reținut, iar copilul îi dă voie tuturor - rude și prieteni. De exemplu, acestea sunt: ​​o gorilă foarte tristă. Kangaroo vorbea. Trei gândaci de mușchi. Tortul gătit supă. Sticlă multicoloră. Butoane din cămașă. Sau astfel: Margarete pe un buzunar mic La mică Natashka. În fotografia de la Cyril Trei crocodili toothy. Și în buzunarul de Natasha sticlă multicolor. Jocuri pentru fixarea sunetelor în frază foarte mult. Iată un lucru pe care mulți îl plac. "Găsiți eroarea." Acest joc învață copilul să acorde atenție sensului declarației. Trebuie să găsească o eroare semantică în propoziție și să o corecteze. Exemple de sugestii: "Podeaua este pe masă", "Casa urmărește câinele", "Varza mănâncă capră". Absurditatea situațiilor mereu amuză copiii. Copilul are plăcerea să-și dea seama că nu este prost și nu-și va lăsa niciodată capul să fie confundat și prins de prostii. Încercați să veniți cu copilul și versurile opțiuni prostii. De exemplu, astfel: Pe un pepene galben cresc meduze. Caprele au înflorit în patul de flori. Pepene verde sunt înot în mare. Lunca pășune trandafirii. În literatura de specialitate veți găsi multe răsturnări ale limbii, rime pepiniere, contoare, teasere, versuri mici și dialoguri, le puteți folosi în studiile dvs. Dar, probabil, nu memorați totul, selectați pe cele pe care copilul le plăcea. Copiii iubesc să aleagă. Lăsați activitatea să aducă copilul bucuria acestui lucru depinde în multe feluri de rezultatul. Cea mai utilă pentru elevul tău mic este interesul tău real față de acțiunile comune, o bucurie pentru succesele sale. Învățându-ți copilul, ocupându-te zi de zi, vei găsi cu siguranță soluțiile interesante.







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: