Cântarea corală ca mijloc de educație.
Forma colectivă a cântecului coral îl face un instrument valoros pentru educația generală a elevilor. Marele nostru profesor KD Ushinsky a acordat o atenție deosebită acestui lucru. Vreau să vorbesc despre câteva dintre afirmațiile sale despre semnificația educațională a cântării corale.
Din păcate, majoritatea dintre noi cunosc numai sloganul care aparține lui Ushinsky: "Școala va cânta - oamenii vor cânta". Cu toate acestea, istoricii pedagogiei sunt conștienți de faptul că Ushinsky nu a spus așa ceva. În ceea ce privește cântatul coral, el sa exprimat mult mai subtil și mai informativ. A vorbit despre cântatul coral ca pe un mijloc puternic, animând și revigorând o persoană care are cântăreți prietenoși într-o cauză prietenoasă.
Întorcându-se din Elveția, Ushinsky a vorbit cu entuziasm despre o școală elementară. "Sunt doar șase profesori, inclusiv directorul, dl. Frohlich, care predă poezia germană, germană, pedagogia și cântatul coral ... faceți-vă o favoare, acordați atenție acestei conexiuni de pedagogie cu cântări corale. Este cât se poate de mult caracterizat faptul că elementul educațional al doctrinei, despre care avem ciudat să vorbim despre ... Cântărirea este, de asemenea, foarte bună. Copiii îl iubesc, în special, și după un mic cântec clasa vine ca niște flori după ploaie. G.Frelich este un mare cunoscător în materia cântării; Eu, din nefericire, nu înțeleg nimic în ea, așa că nu vă pot spune cum se face; ci doar ceva foarte dulce, armonios, emoționant și care îl educă. "
Și mai mult - atenție! - a urmat aceeași frază, care ulterior a fost schimbată de cineva într-un slogan. Ushinsky a spus în mod literal următoarele: "Când cântă în școlile noastre, atunci va fi posibil să spunem că ei (școlile) au făcut-o înainte".
Și în sfârșit - ultimul citat din Ushinsky. Este minunat. Cu toate acestea, Konstantin Dmitrievich a scris despre cântatul coral cu o asemenea dragoste și înțelegere că ar fi un păcat să nu repetăm astăzi aceste cuvinte ale unui profesor remarcabil.
El descrie lecția unuia, așa cum a spus el, "... o persoană înaltă și uscată de bătrânețe". "Copiii au fost angajați pentru o lungă perioadă de timp și cu intensitatea atenției pe care acest subiect o cere (vorbire, conform lui Ushinsky, este despre patria), aparent obosită. Observând acest lucru, profesorul a oferit cântări corale. A fost necesar să vedem cum au reînviat copiii: unii au oferit o melodie, alții au oferit un altul; dar majoritatea voturilor au fost pentru unele cuc. Tutorul, însă, nu a aprobat această alegere și a oferit alte melodii. Ce instrument puternic de predare - cântecul coral! Cum revitalizează forțele obosite ale copiilor, cât de repede organizează clasa! Chiar și din cea care școlile noastre nu sunt introduse cântând corale și chiar noștri poeți și artiști noștri nu au făcut absolut nimic în acest sens, pentru copii poate fi văzută ca general, societatea noastră încă acordă puțină atenție educației generațiilor. Încercați să alegeți ceva din poezia noastră, care este potrivită pentru cântatul copiilor, și veți pleca foarte puțin ... dar este timpul să vă treziti școala pentru o lungă perioadă de timp cu un cântec de apelare, amicabil. în cântec și, în special, în cea corală, nu este numai ceva care animă și perfecționează persoana, ci ceva ce organizează lucrarea, care are cântăreți amiabili pentru o cauză prietenă. De aceea, țăranii noștri cântă un cântec de cor pentru orice lucrare care necesită forțele comune: unește mai multe sentimente separate într-un sentiment puternic și mai multe inimi într-o inimă puternică; iar acest lucru este foarte important într-o școală unde dificultățile de predare ar trebui să fie câștigate prin eforturi comune ".
A luptat pentru cântatul corului școlar și D.B. Kabalevsky, care a susținut că "... expansiunea și ascuțirea treptată a aptitudinilor de performanță și a culturii muzicale generale a tuturor elevilor face posibilă chiar și în condițiile educației muzicale în masă din clasă să se străduiască să atingă nivelul de artă autentică. Fiecare clasă este un cor! - acesta este idealul spre care această dorință trebuie îndreptată! ".
În studiul GS. Fedorov, condus sub conducerea Academicianului V.N. Shatskaya, a fost confirmată ipoteza de lucru, care este de a afirma că "... cea mai eficientă formă de educație muzicală și estetică a copiilor în procesul de a cânta la lecții de muzică nu poate fi decât un cor de clasă".
Cercetătorul subliniază faptul că cântarea corală, fiind o formă activă de educație muzicală, este ea însăși un subiect al artei, care necesită mediul creativ de afaceri și un fel de organizare corală a elevilor în lecție. În cadrul organizației corale, el trebuie să creeze un mediu care, pe de o parte, ar asigura clasa de succes a corului și, pe de altă parte, ar ajuta elevii să-și dezvolte abilitățile și abilitățile de cântec corală, iubirea pentru acest tip de activitate performantă.
Astfel, cântatul coral ca activitate muzicală colectivă, influențând în mod activ dezvoltarea culturii muzicale și generale a studenților, are următoarele caracteristici pozitive:
Deci, cântatul coral al copiilor este unul din principalele mijloace de educație muzicală școlară. Clase în grupuri corale - continuarea lucrării corale efectuate în lecții.
Ushinsky K. O excursie pedagogică în Elveția. A treia literă. Bern // Ushinsky K.D. Alegat w. În 2 tone.
Întrebări de muzică în școală / Ed. I.Glebova.
Kabalevsky D. Principii și metode de bază ale programului de muzică pentru școala secundară // Programul de muzică (cu dezvoltare metodică pourochnoy) pentru școala generală de învățământ
Fedotov G. Colectivul coral - forma de bază a organizării muncii privind educația muzicală și estetică. Copiii mai mici în clase.
Aliev Yu.B. Un manual al unui profesor de muzică școală.
Articole similare
-
Cântecul coral ca mijloc de formare a culturii muzicale a elevilor
-
Cântecul coral ca mijloc de dezvoltare a elevilor, platforma de conținut
Trimiteți-le prietenilor: