Cântecul coral ca mijloc de formare a culturii muzicale a elevilor

"Cântarea corală ca mijloc de modelare a culturii muzicale a elevilor"

Actualitatea temei "Cântarea corală ca mijloc de formare a culturii muzicale a elevilor".







Mass-media moderne, care evaluează starea de lucruri în domeniul culturii, recunosc că nivelul culturii muzicale a populației pentru ultimul oed a scăzut semnificativ. În același timp, muzica rămâne o componentă importantă a culturii, o sursă de gânduri și orientări morale. Fundamentul culturii muzicale naționale a fost întotdeauna cântatul coral - cea mai masivă și cea mai eficientă introducere a unei persoane în valorile culturii muzicale.

Sarcina urgentă a sistemului educațional rus devine o renaștere a tradițiilor naționale pevcheskoo artă, formarea culturii muzicale a elevilor, care nu este capabil să îndeplinească estetice, rolul cognitiv și educativ, dar, de asemenea, este cheia, baza cultural de auto-identitate mai târziu în viață.

Corul studenților din școala # 10. Furmanov există de 10 ani. În ultimii ani sa înregistrat o creștere semnificativă a numărului de participanți la cor.

„Cântând corala este o formă de luare a muzicii de masă, în contact cu arta de a muzicii este greșit doar ascultarea prin care secțiuni largi ale oamenilor, cât și în procesul de performanță activă. Această caracteristică a cântării corale face ca aceasta din urmă să fie cel mai puternic și mai accesibil mijloc prin care se poate crea cultura muzicală ". (Compozitorul V.Ya Shebalin)

Scopul și sarcinile pentru formarea culturii muzicale a studenților prin intermediul cântării corale.

Scop: dezvoltarea culturii cântând elevii, educarea lumii spirituale, formarea de perspective, formarea moralei.

- formează un interes constant al elevilor în cântatul coral;

- contribuie la formarea abilităților vocal-corale;

- crearea condițiilor pentru dezvoltarea abilităților muzicale, realizarea creativă a elevilor prin cântecele corale;

- Să cultive cultura ascultătorului și interpretului pe baza artei corale domestice și străine;

Sistem de lucru privind formarea culturii muzicale a elevilor prin intermediul cântării corale

În pedagogia modernă, scopul educației muzicale generale este dezvoltarea și dezvoltarea culturii muzicale a studenților, ca parte a culturii lor spirituale comune.

Bazându-se pe activitatea de cercetare a profesorilor, putem distinge câteva criterii care determină nivelul culturii muzicale a elevilor:

1) un anumit nivel de cunoaștere, pe care L.Shkoljar îl numește alfabetizare. Acest nivel de cunoștințe include cunoștințe despre mijloacele de expresie muzicală de genuri muzicale, istoria corului și muzică, compozitorul tradițiilor populare (în conceptul V.V.Medushevskogo Shamin LV, LV Academic);

2) muzical - dezvoltarea creativă (include abilitatea de a compune, improviza, abilităŃi de canto corale și în joc un instrument simplu, care este un concept VENRUS LA și LV Academic);







3) dorința de a comunica cu arta muzicală prin familiarizarea cu muzica clasică, folclorică, spirituală, care este în concordanță cu conceptele EA. Abdullina, L.V. Shamina, V.V. Medushevsky).

Compozitorul D.B. Kabalevsky gândit: „Extinderea treptată și honuire abilitățile de performanță, formarea unei culturi muzicale comune a școlari permite chiar și în condiții de educație muzicală în masă din clasa să depună eforturi pentru a atinge nivelul de artă adevărată. Fiecare clasă este un cor, care este idealul spre care ar trebui direcționată această aspirație ".

În conceptul de educație muzicală, cântarea corală este considerată ca fiind cea mai accesibilă și activă activitate de creație în școală, în cadrul căreia sunt abordate problemele istoriei și teoriei muzicii, esteticii și culturii. muzică corală

Următoarele principii se bazează pe sistemul de lucru pentru formarea culturii muzicale a studenților prin cântecele corale:

"Fiecare clasă este un cor", "Toată lumea poate să cânte în cor!" Ca o condiție pentru manifestarea abilităților creative ale elevilor;

Integrarea lecțiilor și a activităților post-oră ca o condiție pentru realizarea individualității creative a studenților;

Formarea culturii muzicale a studenților este promovată de tehnologii moderne și metode metodice.

Tehnologia culturii educaționale.

A învăța muzica nu este să devii muzician, ci să devii cel mai bun din orice profesie, educație, educație, pregătire pentru viață.

Tehnologia realizării muzicii pentru copii.

Este folosit în lecțiile de cor, în timpul cărora studenții însoțesc performanța unei melodii jucând instrumente muzicale.

procesele de dezvoltare a tehnologiei de percepție contribuie la dezvoltarea și îmbunătățirea practicii muzicale a elevilor, vă permite să alegeți materialul muzical profesional pentru a asculta, de performanță, ținând seama de caracteristicile fiziologice și de vârstă ale elevilor.

Ea ajută la realizarea egalității tuturor vocii în colectivul corului, organizează parteneriat și creează o atmosferă de co-creație în desfășurarea sărbătorilor, concertelor, festivalurilor.

Tehnologia de individualizare a învățării.

Permite realizarea unei traiectorii educaționale individuale în lucrul cu copiii talentați.

Reflecție. evaluarea (și autoevaluarea) calității performanței repertoriului cântecului, gradul de dezvoltare a abilităților vocal-corale ale elevilor și evaluarea rezultatelor.

Pentru a determina nivelul de dezvoltare a competențelor vocal-corale, folosesc tehnica de diagnosticare propusă de MS. Toamna și V.P. Anisimov, permițând verificarea nivelului de posedare a abilităților vocal-corale cum ar fi intonația, respirația, dictatura.

Realizarea sistemului de lucru asupra formării culturii muzicale a studenților prin cântări corale.

Elevii Shipelyova Alena, Belyaeva Julia, Naumova Olga, participanți la corul școlii №10, sunt angajați într-un cor de cameră sub conducerea lui NG. Burtseva (dirijor al școlii muzicale din Ivanovo),

Osipov Dmitry, Gromov Vladislav și Smirnov Ivan combină clasele în studioul vocal "New Names" cu clase în grupul "Faces", șeful S.A. Iordania,

Kapakly Irina, absolventa a scolii, a absolvit scoala de muzica din Ivanova si lucreaza ca si coborator la scoala de muzica din oras.

Efectele implementării sistemului de lucru pe tema "Cântarea corală ca mijloc de modelare a culturii muzicale a elevilor"

· Permite extinderea posibilităților zonei educaționale "Muzică", care este unul din mijloacele principale de modelare a culturii muzicale a elevilor în condițiile școlii de învățământ general prin lecții și activități post-oră.

· Crearea condițiilor pentru dezvoltarea potențialului creativ și abilităților muzicale ale studenților de diferite grupe de vârstă prin activitatea corală;

· Permite elevilor cu abilități vocale să-și realizeze individualitatea creativă, promovează auto-realizarea orientată spre carieră;

· Revenirea tradițiilor cântării corale rusești, ca mijloc de formare a culturii muzicale a elevilor.

Diseminarea experienței de muncă pedagogică.

Eficacitatea experienței este confirmată de victorii în competițiile profesionale și creative ale profesorilor și elevilor școlii (Anexa 1)







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: