Consilier științific, conferențiar universitar Musraunova A.S.
Universitatea de Stat din Karaganda
Academician E.A.Buketov, Kazahstan
Rolul subiectului "auto-cunoaștere" în formare
Problemele de dezvoltare morală, educație, îmbunătățirea omului în societate sunt întotdeauna relevante. Astăzi întreaga lume caută noi programe educaționale pentru dezvoltarea valorilor umane universale. Convenția ONU privind drepturile copilului definește "dreptul la o dezvoltare morală completă". Moralitate - calități spirituale interne, norme etice, reguli de conduită, care ar trebui să ghideze oamenii de la o vârstă fragedă. Cine altcineva, dar profesorul are posibilitatea de a influența educația copilului trebuie să se acorde acestui aspect un rol major în activitățile sale, motiv pentru care scopul profesorului este introducerea unui copil la principiile etice și morale prin formarea de concepte morale. Educația morală - un proces care vizează formarea și dezvoltarea întreaga personalitate a copilului, punerea în aplicare a ceea ce implică respectul pentru patria-mamă, societatea, echipa, oameni, munca, sarcinile acestora și pentru el însuși.
"Auto-cunoașterea" este un obiect unic, care posedă comori de neprețuit spiritual, familiarizarea cu care face fiecare persoană spirituală și morală, fericită și veselă, bună și înțeleaptă. Inima subiectului este dezvoltarea calităților morale și spirituale ale copiilor, ținând cont de caracteristicile lor individuale. Sarcina tranziției de la conceptul de pregătire funcțională la conceptul de dezvoltare a unei personalități armonioase este pusă în fața comunității pedagogice profesionale a țării. SA Nazarbayeva notează: "Copiii, prezentul și viitorul lor - aceasta este preocuparea noastră comună. Noi fiecare dintre noi avem o responsabilitate, ce alegere să facă fii și fiicele noastre - ca să meargă pe calea bună, dacă acestea vor beneficia oamenii, ajuta pe cei slabi, să trăiască în armonie cu lumea înconjurătoare, pentru a construi și de a crea, sau va lua calea distrugerii. Alegerea corectă îi va ajuta să facă lecții de auto-cunoaștere, lecții de dragoste ". [3]. Centrul național științifico-practic, educațional și de sănătate "B # 1257; bek" este considerat drept leagănul unui nou tip de educație, ideea căreia a fost încorporată în programul "Auto-cunoaștere". "Б # 1257; Бек" își desfășoară activitatea în cele mai bune tradiții ale centrelor internaționale pentru copii. Cercetătorii talentați, metodologii și profesorii au creat și continuă să îmbunătățească sistemul pedagogic unic de dezvoltare armonioasă a omului.
Leading tendința practicii educaționale la nivel mondial este de a se concentra pe furnizarea de abordare competentă în domeniul educației, adică, formarea capacității și dorința studenților de a utiliza cunoștințele și abilitățile dobândite, precum și modalitățile de lucru pentru a rezolva probleme din viața reală, și de servicii pentru societate. Este fundamental să educăm o persoană armonioasă, pregătită pentru o activitate de succes, capabilă să-și asume responsabilitatea pentru gândurile, cuvintele și acțiunile sale. Noua strategie educațională se caracterizează prin întărirea orientării umaniste a procesului educațional.
Ideea de bază de a dezvolta subiectul "auto-cunoaștere" este de a implica copiii, adolescenții și tinerii în valorile morale și spirituale în procesul educației și al educației. „Auto-cunoaștere“ ca subiect are ca scop dezvoltarea morală - cultura spirituală a copilului și a personalității adolescentului, conștientizarea semnificației vieții sale, dezvoltarea existenței umane superior prin cunoașterea „I“ - de auto-cunoaștere [4].
Educație - una dintre cele mai mari valori ale lumii moderne, deoarece creează condiții pentru formarea spirituală și morală a individului. Societatea va beneficia dacă nu va primi numai specialiști educaționali formali, ci va dobândi profesioniști reali, fiabili, creativi și creativi, iar în rezolvarea acestor probleme un rol important îl are subiectul "cunoașterea de sine".
1. Caracteristicile organizării procesului educațional pe tema "Auto-cunoaștere". // http: // www. bala - zan. kz.
3. Rachenko O.I. Principiile integrative ale subiectului "cunoașterea de sine" ca bază a educației morale și spirituale a elevilor mai tineri
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: