Svetlana Voronyuk
Proiectul ecologic "Nu ruina râul"
Sosyka este una dintre râurile de stepă din regiunea noastră. Cu numai 60 de ani în urmă, apa din Sosyk era curată, transparentă, râul era navigabil. Starea ecologică a lui Sosyky este îngrijorătoare. Râul este îngroșat cu alge, care blochează accesul la oxigen. Ca urmare, tot peștele poate muri. Curățarea albiei nu se efectuează, oamenii aruncă gunoi în râu. Există o mulțime de discuții despre problemele râului, dar se face foarte puțin. Principalul lucru, în opinia mea, este timpul să schimbăm atitudinea consumatorului față de acesta. Academicianul DS Likhachev a spus: "Ecologia nu este o știință interdisciplinară, ci o problemă a culturii umane ca un întreg". Cauza morții sistemelor biologice, ecologice și valorilor culturale umane este aceeași, ele sunt la vârf - la nivelul cultural al societății, în special în cultura ei morală. Fără o cultură morală, nici o lege și reglementări nu vor fi eficiente ... Este imposibil să schimbăm atitudinile față de natură ".
Noi, profesorii, trebuie să facem o contribuție. Sarcina noastră principală este educația copiilor educați în domeniul mediului și educați moral. Pentru a începe această lucrare este necesar de la o grădiniță ... Deci, a existat un proiect "Nu ruina râul"
Întregul proiect se bazează pe educarea sentimentelor de dragoste ale copiilor pentru râu. Nu poți iubi râul fără să știi nimic despre asta. Acesta este motivul pentru care principiile principale ale proiectului au fost natura științifică și sistematică a conținutului. La fel de important este și principiul accesibilității, realizarea cărora trece prin diferite jocuri didactice, tipărite pe ecran, mobile.
O cultură ecologică compusă din personalitatea preșcolarului este o cunoaștere a naturii și orientarea ecologică a acesteia. Copiii sunt oferite nu numai un sistem clar de cunoștințe despre râul Sosyka, dar, de asemenea, a pus specifice râului sarcini de asistență, care pot fi rezolvate de către o organizație independentă, împreună cu grupul și cu familia mea. interpretare personală, creativă a fiecărui copil reprezentări ale datelor oferă o înțelegere a nevoii de atitudine corectă cu mediul naturii, și la râu, în special.
Formarea atitudinii conștiente și atente a copilului față de râu ca o resursă naturală importantă, adică educația conștiinței ecologice
Educația patriotismului, iubirea pentru patria lor mică și râul Sosyka.
Pentru a aduce un sentiment de apartenență la cauza salvării râului, responsabilitatea pentru râul nativ.
Pentru a forma o imagine clară a râului Sosyk la copii.
Să învețe să înțeleagă interconectarea și interdependența naturii animate și neînsuflețite într-un ecosistem fluvial.
Îmbogățiți vocabularul, dezvoltați un discurs coerent.
Învață creativ pentru a rezolva probleme.
Pentru a forma o atitudine corectă față de natură.
Formarea fundațiilor educației ecologice a copilului și adulților va avea succes dacă:
va fi interesul tuturor participanților la procesul educațional, dorința lor de a spori realizările în cursul implementării problemei;
va fi creat un mediu special organizat;
se vor desfășura activități de educație ecologică
în mod sistematic, sistematic;
Forme și metode de lucru:
1. Conducerea unei conversații cu părinții, consultări privind necesitatea de a forma idei pentru copii despre valoarea naturii.
2. Excursii cu copii la râu în diferite sezoane.
3. Vizite în afara grădiniței (râu).
4. Clase în colțul naturii.
5. Efectuarea de lecții-experimente.
METODE DE CERCETARE: - observarea, conversații cu copiii despre râu, lectură, ghicind puzzle-uri, desen, scriind povestiri și cărți de design, copii, postere cu apelurile care nu dezordona râu
analiza rezultatelor cercetării.
Problema: - Râul și, în general, apa joacă un rol imens în viața omului și a întregii vieți de pe planetă. Din păcate, mulți cred că resursele de apă inepuizabilă, prin urmare, gunoiul pe malurile râurilor și lacurilor, uzinele de ape reziduale murdare, polua apa din râu și otrava toate lucrurile vii în ele. Este foarte important să învățăm copiii - generația noastră viitoare să aibă grijă de apă.
Copiii locuiesc în apropierea râului Sosiki și ce știu despre el? Mulți pe lângă numele oricărui lucru. Unii nu ajung chiar la asta! Iar cei care se întâmplă uneori nu observă nimic, nici chiar frumusețea râului. Copiii nu știu despre problemele sale, nu vă gândiți la modul în care viața noastră este legată de viața râului. De aceea am decis să introduc copiii în râul nostru Sosyka. Sper că după învățare o vor iubi și, dacă va fi posibil, o va proteja.
Să familiarizeze copiii cu râul Sosika și problemele sale. Cunoștința trebuie să fie activă. Copiii participă integral la proiect. Cu ajutorul jocurilor, cursurilor, lecturii de ficțiune, diferitelor concursuri și misiuni, copiii învață foarte mult despre râu, sunt permeați de problemele sale.
1. Selecția literaturii de artă și a științei populare, ilustrații și picturi care ilustrează râul Sosyka. Efectuarea de jocuri didactice.
2. Citirea poveștilor despre copii, povestiri despre apă. B. Zahoter "Ce sa întâmplat cu apa". NA Ryzhova "Odată a fost un râu". "Sorceresa este apa". "Cum au ofensat râul oamenii".
4. Ghicește ghicitorii despre peștii râurilor.
5. Învățarea poeziilor de cântece despre pește și râu.
6. Povestea basmelor ecologice despre râu.
7. Efectuarea "picăturilor de apă".
Elaborați un plan aproximativ pentru toate activitățile proiectului "Nu ruinați râul" (acest plan va fi neapărat corectat în procesul de lucru).
a) Observarea condițiilor de viață ale peștilor în acvariu b) Elaborarea machetei râului din casete "Cum se formează râurile"
1. Pregătirea psihologică a copiilor
Creați o dispoziție plăcută, bazată pe așteptările de lucruri minunate, clase, diverse jocuri; provocați dorința de a participa activ la proiect și de a afla mai multe despre râul Sosyk.
2. Examinarea împreună cu copii a ilustrațiilor care ilustrează râul Sosyk.
3. Desfășurarea orelor. Subiecte ale clasei:
-. „Apa. Ciclul apei în natură. Proprietățile apei »
-"Apa este bogăția noastră"
- "Casa noastră este planeta Pământ"
- Conversație cu copii despre semnificația apei
-Citirea povestii "Cum oamenii rănesc râul" NA Ryzhova
-Citirea basmului "Călătoria unei picături"
-Efectuarea de experimente individuale cu apă
-Joc didactic "Cine are nevoie de apă" (cărți de profesie)
-Jocul cognitiv "Unde, ce fel de apă este?"
Cunoașterea ciclului apei în natură
Nu există nici o modalitate de a efectua observații comune cu copiii. De aceea, observațiile au fost făcute de părinți când călătoreau la râu și afluenții săi. Pentru aceasta, a avut loc o consultare pentru părinți în care au vorbit despre ce ar trebui să se acorde o atenție deosebită atunci când călătoresc, cum să se comporte în anumite situații. La sfârșitul conversației am dat părinților mei un memoriu pe această temă. "O excursie la râu".
Copilul a spus apoi copiii din grupul despre călătoria sa spre râu, a văzut, a făcut ceea ce ia plăcut și a adus aminte cum el și familia lui pe malul stâng al râului, în comparație cu ceea ce a fost la început. Toate impresionat de povestea Nasty Kurnevoy de gunoi pe malurile râului, susținut de fotografie. Nastya a spus că nu au putut elimina toate, au înlăturat doar o mică "piesă"
Am mers, de asemenea, de-a lungul malului fluviului și am fost complet uimit! Deșeuri peste tot!
Nu este clar cum poți arunca gunoi atât de nedumerit. Vreau să spun. "Oameni, vino în mintea ta! Acesta este râul nostru. Aici trăim și ne relaxăm. Unde și cum vor trăi copiii și nepoții noștri? " Este teribil să credem că în primăvară toate aceste gunoi vor fi în albia râului. Dar este destul de ușor să goliți sticle, pachete, să le înfășurați și să le aruncați lângă casa într-un recipient. Fie ca oricine a aruncat cel puțin o bucată de hârtie să se rușineze. Nu pot auzi vocea mea. "De ce, am aruncat sticla într-o grămadă de gunoi. O grămadă care era deja. Dragi, permiteți fiecăruia să înceapă de la sine. Să nu multiplicăm gropile de gunoi.
Discutând în mod incendiat cu copiii ce să facă în această situație. După discuție, am decis:
• Trebuie să punem containere pentru gunoi, urnele de aici nu vor fi salvate.
Toți se întâlnesc și curăță gunoiul.
Chiar și pentru o bucată mică de hârtie abandonată, trebuie să luați o amendă.
Desenați postere în care să le reamintiți oamenilor că nu puteți să le aruncați.
Nu vă frecați.
Lasă-te curată după tine, chiar dacă era murdară înaintea ta.
Noi, cu băieții, am pregătit și am organizat o acțiune de mediu
"Țineți râul curat"
Scop. Împărtășiți cunoștințele cu alți copii și adulți, implicați-i în acțiuni active pentru a proteja râul.
Plumb. Noi, apărătorii apelor, am venit să vă spun că în satul nostru există oameni care distrug râurile. Nu este cineva printre voi? Acum vom afla. Unde crezi că poți găsi apă? De ce este nevoie de apă și de ce (răspunsuri). Ascultați poezia despre apă, pe care o veți citi "protectorii apei".
1 Apărător. Nu putem trăi fără apă. Apa este, de asemenea, lacuri, râuri, mări și oceane. Se pare că pe Pământ există multă apă, dar nu este. În fiecare an, apa proaspătă devine din ce în ce mai mică.
2 Defender. Toată lumea are nevoie de apă. O persoană poate trăi fără apă timp de numai 3 zile. Apa este necesară pentru a pregăti alimente, băutură, spălare, spălare. Fără apă, animale și plante nu pot trăi. Dacă nu există apă pe Pământ, toate plantele vor muri.
Apare Droplet and Water - profesorul și copilul în costumele lor respective.
Apa. Căutăm "apărătorii de apă" cu nepoata mea. am murit din comportamentul greșit al oamenilor răi care ne înfundă și otrăvesc pe locuitorii noștri. Uite ce am devenit!
Droplet și apă citesc poezia.
Plumb. Copii, cum putem ajuta raul? (Răspunde) Să o curățăm. Copiii curăță. Oaspeții mulțumesc și pleacă.
Plumb. Băieți, bineînțeles, înțelegeți că acesta este un basm. Dar acest lucru se poate întâmpla cu un râu adevărat și va fi dificil de ajutat. Cum putem să ne salvăm râurile și mările? (răspunsuri) Copii, dacă sunteți de acord să ne ajutați, dacă doriți ca rezervoarele noastre să fie curate, vă putem duce în societatea noastră de "apărători ai naturii".
"Avocații Naturii" iau rânduri de copii de soia, atașându-le embleme.
Leading. Felicitări, de acum încolo sunteți și "apărători ai naturii". Vă reamintim ce ar trebui să facă apărătorii naturii.
Defender. Utilizarea economică a apei, închideți bine robinetele, nu poluează cursurile de apă, oprind pe cei care aruncă gunoaie în cursurile de apă, curat după un gunoi pe lac, râu, în pădure.
Este necesar ca toți oamenii să învețe să respecte natura noastră și să o iubească.
Am decis să nu stau departe de copii. Toată săptămâna au scris afișe. A fost necesar să vedem mândria copiilor, care sunt ocupați cu salvarea lui Sosyk! Pe poluvatmanskih foi au fost pictate postere colorate, motto-ul principal al carei. - Ai grijă de râu. La sfârșit de săptămână, pe țărmul din spatele podului au apărut posterele noastre
Copiii au scris scrisori cu ajutorul adulților. Anterior, mi-au spus că vor scrie. Scrisorile sunt gata. Cui să-i trimiți?
8. Jocuri imprimate pe desktop. Jocurile tipărite de birou, conform tradiției stabilite în grupul nostru, ne facem împreună cu copiii. Jocurile realizate cu mâinile lor, cu participarea activă a copiilor înșiși, sunt cel mai iubiți și flirtați, literalmente, în găuri. La început, împreună cu copiii, au discutat despre jocurile despre râu. Alegeți cele mai interesante idei. Printr-un vot comun, am decis ce joc să facem. Împreună a venit numele jocului, complotul, regulile. Copiii au atât de multe idei creative, o astfel de fantezie încât dificultatea constă în alegerea unui joc din varietatea oferită. Deci, a apărut jocul "Journey through Sosyke". Datorită acestui joc, copiii își pot aminti cu ușurință unde provine Sosyk, unde curg, cei mai faimi afluenți și satele din apropiere de râu.
Mai târziu, un alt joc, "Karasi și Pike", a fost inventat și făcut.
10. Jocuri didactice:
- - Bine - rău. pentru a numi asta în relațiile de oameni la râul Sosyke bun, și ceea ce este rău;
- „Mozaic“. ia două imagini Sosyka River, o taie în bucăți 8-12, iar pe de altă imagine (model) pentru a colecta;
- A patra extra. ia trei fotografii de pește fluvial și unul, de exemplu, mare;
- "Decupați peștele". citiți primele litere ale cuvintelor sau numele fotografiilor cu numele de pește, de exemplu, faceți poze cu o imagine de sanie, ochelari, matryoshka. Să aruncăm primele litere, o vom citi.
Orice educator, dacă se dorește, va putea să vină cu multe dintre jocurile sale.
- "Ajută-ți rufele și ascunzișul gros în păduri";
Copiii sunt fericiți să rezolve puzzle-uri necomplicate, rezultând numele de pești de râu
În prima etapă, încrucișări cu imagini care prezintă pește, apoi fără imagini
13. Mutarea jocurilor:
- "Fish". După prima echipă. Ziua. - toate "peștii" (copiii) înotă; după al doilea - "Pericol". - înghețarea; a treia - "Noaptea" - a pleca jos și a "adormi".
- "Peștii înoată în apă". În grup sunt prevăzute cercuri mici, pe stradă sunt trase cercuri - aceasta este o casă pentru pești, ar trebui să fie mai puțin câte una decât numărul de copii. Am citit poezia - peștii înota, pe cuvântul "prinde", înotând la casele lor.
- Peștii înota în apă, peștele este distractiv să joace.
Pește, pește, rău, vreau să vă prind pe toți.
Un copil care nu are timp să ia o casă devine un ghid.
15. Proverbe, zicări și ghicitori despre râu.
Înțelepciunea populară a înțelepciunii, exprimată în proverbe și zicale. Ele decorează discursul, clarifică, fac vizibile despre ce este vorba conversația. Să-i învețe pe copii să folosească aceste proverbe și zicări în discursul lor și când descriu râul
16. Concurența artiștilor.
Anunțați în prealabil despre acest concurs. Poate fi extras din memorie, din schițe anterioare și din ilustrații ale picturilor. Să gândească și să discute cu fiecare copil în mod individual compoziția imaginii. Sugerați o varietate de materiale pentru alegerea copilului. guașă, acuarelă, pastel.
În timpul competiției, creați o dispoziție de vacanță pentru copii, includeți muzică clasică liniștită, de exemplu Mozart.
Evaluarea lucrărilor. Toți copiii primesc un asterisc, pe care îl pune aproape de cea mai bună imagine pe care o vede. Invitați să evaluați copiii grupului paralel. Trei sau cinci copii, ale căror lucrări au obținut mai multe stele, au acordat "medalii" - "Cel mai bun artist".
Cele mai bune desene ale copiilor au fost decorate cu un grup - a fost făcută o expoziție, la care sunt invitați toți cei care doresc să participe la o grădiniță. În opinia mea, copiii au venit din toate grupurile, chiar și pepinierele.
Proiectul este finalizat. Lucrul a fost interesant pentru copii și educatori, și chiar pentru părinți. Cât de mult a fost căutarea de informații despre Sosyk pe Internet. Câte desene, jocuri, misiuni! Am fost surprins de cât de activ și cu plăcere părinții și copiii mi-au scris scrisori. Cât de multă durere în cuvintele părinților pentru râul nostru. Câte povestiri despre curățarea acelor mici orașe din Sosyk, unde le place să se odihnească cu familiile lor. Sper că acești copii nu ne vor face rău niciodată, nu vor arunca niciodată o bucată de hârtie și nu vor permite ca aceștia să fie făcuți de cei care sunt în jur. Cuvintele "să crească și să salveze Sosyku" ar trebui să devină pentru noi, adulți, un stimulent pentru acțiune. Să o salvăm împreună! Toată lumea trebuie să-și aducă propria contribuție la cauza salvării râului. Doar dreptul de a emite un poster. Și ce ai făcut pentru a salva râul? Oameni buni! Viitorul râului depinde de noi. Nu o lăsa să moară!
Tales de Ryzhov "Cum au ofensat râul". "A fost un râu"
Clase de mediu cu copii 6-7 ani. TM Bondarenko.
Concurența posterelor "Eco Rainbow" În Mebduu Verkhnetroitsky în proiectul regional "Timpul faptelor bune" a avut loc un concurs de postere "Eco Rainbow".
Turul "de Sosik pe râu". Sarcinile programului: - extinderea cunoștințelor copiilor despre râul nativ Sosyk. Învățați-i pe copii să vadă, să audă, să observe și să înțeleagă frumusețea râului lor nativ.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: