Tema: "Cum folosim alfabetul?"
Scop: îmbunătățirea abilității de a numi corect literele alfabetului rusesc.
Educațional: să consolideze cunoștințele despre alfabet, să dezvolte abilitatea de a organiza cuvinte în ordine alfabetică,
formează la copii o pronunție și o distincție distinctă a sunetelor;
Dezvoltarea. pentru a dezvolta percepția vizuală, activitatea de vorbire a copiilor, atenția constantă, gândirea logică;
Educațional: să cultive o atitudine pozitivă față de muncă, activitate de învățare, perseverență, curiozitate.
Echipament: harta de călătorie,
numele străzilor, întrebările pe bucăți, o cale magică,
cuvinte pe cărți.
2. Mesaj despre tema și scopul lecției.
Profesor. Această scrisoare a venit să ne viziteze. Nume-l. (Litera A)
Este regina unei țări. Ce vom afla mai târziu. Regina Bukovka vă invită să vizitați împărăția ei. Vom merge la împărăție de-a lungul acestei căi magice. Dar pentru a trece prin ea, trebuie să completați sarcina, care este scrisă pe foi.
(Copiii merg pe drum, ia o coală și răspund la întrebări).
- Ce este un alfabet? Ce este ABC-ul?
- De ce se cheamă asta?
- Câte litere în alfabetul rusesc.
- Câte vocale sunt acolo? Câte litere consonante în alfabetul rusesc?
- Care este litera diferită de sunet?
Profesor. Aici suntem la porțile împărăției. Dar porțile sunt închise. Pentru a merge acolo, trebuie să deschideți încuietoarea. Și cheia nu este simplă.
Puneți cuvintele în ordinea corectă, citiți-le.
Copii: a fost obținut cuvântul "alfabet".
Profesor. Poarta este deschisă! Suntem în regatul Bukovka.
Ce se numește? (ABC-ul)
- Astăzi, în clasa vom continua să lucrăm cu alfabetul, vom învăța să scrisori numele și aranja cuvintele în ordine alfabetică. Cartea ne invită să umblăm prin împărăție. Are căi extraordinare, străzi și piețe.
La început vom merge pe strada: Guess - ka.
- Cum este scris numele străzii? (Cu o literă de capital.)
- Ghici ce scrisoare?
Iată două coloane în diagonală,
Și între ei - o centură.
Știi această scrisoare? Și?
Înainte de scrisoarea A.
Care este litera din alfabet?
Anna Alla stork
Pe care două grupuri puteți separa cuvintele celei de-a doua linii?
(1- cuvinte proprii, cuvinte comune:
2-animat, neînsuflețit;
3 - cuvinte în care există o dublă consoană și nu)
4. Lucrați pe tema lecției.
Profesor. De ce trebuie să cunoaștem alfabetul?
- Să o repetăm. (Copiii pronunțând alfabetul de-a lungul lanțului)
- Iată cum l-am urmat pe Bukovka "în dosar" și au fost pe stradă: Smokily.
a) lucrează la manual.
Executați exercițiul 127. Verificați.
5. Se potrivesc. Zonă: Joacă.
Regina Bukovka sugerează să joace un joc.
- Dacă cuvântul începe cu o vocală, bateți-vă mâinile, dacă cu o consoană - mâinile sus.
Creioane, cabană, toamnă, miracol, cioară, mesteacăn, artist, iod,
strada, notebook, joc, floare, ecou.
6. Lucrați pentru a consolida materialul studiat.
a) Lucrați cu consiliul. Strada: Gramoteev.
- Citiți cuvintele și scrieți-le în ordine alfabetică.
Cook, bibliotecar, doctor, arhitect, profesor.
b) Vorbim despre importanța oricărei profesii.
Toate lucrările sunt importante și onorabile.
c) Amintiți-vă de proverbe despre lucru.
Furajele de muncă și lenea rătăcește,
Lucrarea de învățare este plictisitoare, dar rodul învățăturii este gustos.
Eu studiez și lucrez alături.
Din munca celor neprihăniți nu puteți folosi camerele de piatră
- Ce profesie este importantă pentru o persoană să cunoască alfabetul? (Bibliotecarul.)
- De ce? (Toate cărțile sunt aranjate în ordine alfabetică.)
- Și cine altcineva? (Către învățător.)
- Faceți o propoziție cu unul dintre cuvinte. Înregistrați-o pe tablă.
- Găsim și subliniem termenii principali ai propunerii.
d) Impreuna cu Bukovka am ajuns pe strada: Make up.
- În timp ce călătorim de-a lungul străzilor lângă Bukovka,
au fost cuvinte. Ajută-i să le restaureze.
ARSTA (astra), AZUBR (pepene verde), AARM (cadru), AAMM (mamă).
- Scrieți aceste cuvinte în ordine alfabetică. (La bord).
Aster, pepene verde, mamă, cadru.
-Ce ai observat? (Două cuvinte încep cu litera A).
Profesor. Și acum împreună cu Bukovka suntem deja pe piață.
Profesorul numește scrisoarea, studentul este răspunsul la întrebare.
A - râul P - poet rus
B - copacul P - lucru în școală
B - animal sălbatic C - relativ
D - scriitor de păsări T
D - numele fetei U - profesie
E - copac de conifere
E - animal de pădure F - nume masculin
F - Insect X - fără ea nu există prânz
Z - cântăreț C - materiale de construcție
Y este un produs delicios de produse lactate. H - unitate de măsură
Pentru a - un proiectil sportiv de timp
L - fiara SH - instituție de învățământ
M - instrumentul muncii S - pește de zână -
N - vrăjitoare de pește
O - planta legumicolă E - poate fi auzită în
Profesor. Noi, împreună cu regina Bukovka, am revenit la porțile Regatului "ABC". Călătoria noastră sa terminat.
- Ce ți-a plăcut cel mai mult despre lecție?
- Care sarcină a fost dificilă pentru dvs.?
- Care sarcină a fost interesantă?
Toate scrisorile sunt ordonate ...
În alfabet, fiecare literă are propria ei ... și ...
6. Temă: învățați întregul alfabet, amintiți-vă unde folosim alfabetul.
Articole similare
-
Schița lecției de fizică pe tema lecțiilor mele, descărcare gratuită, rețea socială de lucrători
-
Schița lecției despre literatură (clasa 9) pe tema erei clasicismului, descarcă
Trimiteți-le prietenilor: