Lucrările pe frazeologie sunt foarte interesante, cu ajutorul cărora ne alăturăm activității mentale active și gândim la semnificația cuvintelor. Din moment ce majoritatea unităților frazeologice de origine rusească și ei, martori vii ai trecutului, astfel încât frazeologia ne ajută să aflăm mai multe despre lumea din jur, istoria și cultura Rusiei. Cunoașterea acestora îmbogățește mintea noastră, face posibilă o înțelegere mai bună a limbajului mai conștient de ao folosi.
Dar ne confruntăm cu o problemă: limba noastră este săracă în combinații stabile, iar noi de multe ori nu înțeleg unele dintre revoluțiile care au loc în textele care urmează să fie citite, și să le utilizeze nepravilno.Vo phraseologisms cuvinte preia de construcții ZNA-cheniya care necesită memorarea întregului: este necesar să ne amintim și de compoziția lor pe strat și greutate și semnificația lor. Dar acest lucru nu este suficient. Este necesar să se cunoască situația în care poate fi folosit unul sau altul frazeologism, pentru a înțelege baza figurativă.
Finalizat: Natalia Gordosevich,
Elevii din clasa a 3-a
MOU Bolshimikushkinskaya secundar
La lectiile din limba rusa profesorul ne introduce expresii frazeologice. Explicațiile frazeologice împodobesc discursul nostru, îl fac expresiv și emoțional.
Lucrările pe frazeologie sunt foarte interesante, cu ajutorul cărora ne alăturăm activității mentale active și gândim la semnificația cuvintelor. Deoarece majoritatea unităților frazeologice de origine rusă și sunt martori vii ai trecutului, unitățile frazeologice ne ajută să aflăm mai multe despre lumea din jur, istoria și cultura Rusiei. Cunoașterea acestora îmbogățește mintea noastră, face posibilă o înțelegere mai bună a limbajului mai conștient de ao folosi.
Dar ne confruntăm cu o problemă: limba noastră este săracă în combinații stabile, iar noi de multe ori nu înțeleg unele dintre revoluțiile care au loc în lectura textelor și să le folosească în mod corespunzător. În frazeologie, cuvintele dobândesc înțelesuri speciale, care necesită în totalitate memorarea lor: este necesar să ne amintim compoziția și semnificația lor. Dar acest lucru nu este suficient. Este necesar să se cunoască situația în care se poate folosi unul sau altul frazeologism, să se înțeleagă baza figurativă.
Scopul lucrării noastre este: să învățăm să înțelegem semnificația expresiilor frazeologice și să le folosim în mod activ în discursul nostru. La urma urmei, înțelegerea "de ce spunem așa" este întotdeauna interesantă.
Pentru a atinge acest obiectiv, au fost identificate următoarele sarcini:
1. Îmbogățirea vocabularului studenților cu unități frazeologice, clarificarea și activarea acestuia;
2. Învățarea studenților cu privire la conceptul de frazeologie;
3. Formarea abilității de a folosi vocabularul expresiv.
4. Să aflăm care unități frazeologice sunt adesea folosite în discursul nostru.
Obiectul studiului: transformări frazeologice.
Tipul proiectului: grup.
Unitățile phraseologice există în întreaga istorie a limbii. Deja de la sfârșitul secolului al XVIII-lea, ele au fost explicate în colecții speciale și dictionare explicative sub diferite nume (expresii înaripate, proverbe și zicale). Cu toate acestea, compoziția frazeologică a limbii ruse a fost studiată relativ recent.
Semnalele frazeologice au fost formate în moduri diferite:
- Frazeologie, bazată pe proverbe și zicale. Foamea nu este o femeie, mâna îi spală mâna.
- Unități frazeologice care sunt incluse în viața noastră din discursul profesional.
Pentru a bate galeti, ascutiti dantele.
Unitățile frazeologice pot fi multivaluează. De exemplu, pune-ți picioarele:
1. vindeca, scuti boala
2. Creșterea, educarea, aducerea la independență
3. va forța să acționeze în mod activ, să participe activ la ceva
4. consolidarea din punct de vedere economic, financiar
Toate unitățile phraseologice pot fi împărțite în două grupe:
1. inițial rusă
Masa principală a transformărilor frazeologice utilizate în prezent sunt combinații stabile de cuvinte de origine primordială rusă (căutând vântul pe câmp, nu veți vărsa apa). Ele au provenit din limba rusă sau au fost moștenite dintr-un limbaj mai vechi.
Imaginea se naște ca o reflectare a realității. Pentru a ne imagina fenomenul realității sub forma unei imagini, trebuie să ne bazăm în primul rând pe cunoașterea acestei realități, în al doilea rând, să recurgem la imaginație.
Imaginea este de obicei creată datorită unei "viziuni duble". Așa că vedem un om înalt în fața noastră și acest lucru este real, dar în același timp ne putem aminti un alt turn de foc, care a fost cea mai înaltă clădire din oraș. Prin combinarea acestor două "viziuni" numim omul înalt un turn de foc și aceasta este o imagine. Pentru o mai bună înțelegere a imaginilor unităților frazeologice, este necesar să se dezvolte imaginația.
Cu studenții de clasele 3-6, am efectuat un studiu.
Pentru studenții din clasele 10-11, am sugerat să scriem un eseu despre un prieten care folosește unități frazeologice.
În studiul frazeologiei, are loc dezvoltarea imaginației. Imaginația a apărut în om în timpul muncii. Cât mai multă cunoaștere, cu cât este mai bogată experiența unei persoane, cu atât mai multe sunt impresiile ei.
Din clasa I ne îmbogățim vocabularul. Cea mai bună sursă de îmbogățire a dicționarului este comunicarea live, vorbirea orală și scrisă, lectura, lumea din jur. Cu cât vocabularul omului este mai bogat, cu atât mai interesant și mai strălucitor își exprimă gândurile. Vocabularul rar al unui elev de clasă junior intervine adesea cu succes în domeniul ortografiei. Un rol imens poate fi jucat prin lucrul cu unitățile frazeologice. Dar în școala primară se acordă puțină atenție studiului unităților frazeologice. Și cu cât vom începe mai devreme să înțelegem secretele limbii noastre materne, cu atât mai rapid și mai profund vom putea să stăpânim și să înțelegem cultura națională.
Semnături în diapozitive:
Utilizarea unităților frazeologice în discursul colocvial modern. Finalizat: elevii de gradul 3 al MOU Bolshimikushkinskaya sosh Isakli district
Problema Desi studiem unitatile frazeologice, de fapt, deseori nu le intelegem sau le folosim incorect. Este necesar nu numai să vă amintiți compoziția și semnificația lor verbală, dar trebuie să cunoașteți situația în care se poate folosi una sau o altă frazeologie.
Scopul proiectului: Utilizarea competentă și activă a unităților frazeologice în discursul dumneavoastră.
Obiective: Învățarea conceptului de frazeologie; Îmbogățiți vocabularul cu unități frazeologice; Formați abilitatea de a utiliza vocabularul expresiv; Pentru a afla care unități phraseologice sunt adesea folosite în discursul conversațional al studenților noștri; Încearcă să-ți compun frazeologia.
Presupunerea noastră Am decis că, dacă vom începe să învețe expresii este lecția pe care am învățat o mulțime de fapte istorice, îmbogăți discursul lor va ajuta alți elevi să înțeleagă semnificația unei varietăți de frazeologie. Obiectul cercetării: transformări frazeologice Produsul produsului: prezentarea diapozitivă a celor mai frecvent utilizate unități phrasologice, dicționarul unităților frazeologice "noi"
pașii sunt: pentru a studia literatura de specialitate cu privire la originea frazeologia și valoarea lor a efectuat un studiu de elevi din clasele 7-8 a fost rugat să scrie un eseu despre un prieten folosind phraseologisms a avut loc un concurs de desene pe înțelegerea corectă a frazeologia cautat exprimare, care se poate transforma în expresii
Dicționar Hover - get carried away Hang up - încetinește bateria Village - obosit
Tabel dintre cele mai utilizate phraseologisms Zaruba pe nas 13 în suflet călcâiul stâng 11 cunoaște pe de rost 11 Nu Mult noroc Bayushki 11 - Lullaby 10 pip limbii 9 descotorosire 8 În cazul în care cancerul de iarnă 8
Dinții să vorbească 7 Pe frunte este scris 7 dinți să vorbească 7 să învingă găleți 6 să ardă ceapa 6 să ascuțească lizii 5 lacrimi de crocodil 5
Compoziție Osipova O. 8 celule. "... pentru a înțelege cine este lângă tine, trebuie să mănânci o bucățică de sare cu un bărbat ..." Osipova A. 7 cl. "... nu vărsăm apă cu el ... Vanya își cunoaște valoarea ... Despre el poți spune că el este "atât un porc, un secerător și un duder într-o piesă".
Operațiuni de frază / desene /
Concluzie Ca rezultat al muncii noastre la proiect, am învățat o mulțime de fapte istorice, pentru a primi o idee despre cum să creeze expresii, sa alăturat discursul său expresii interesante, împrospătat elevi de cunoștințe cu privire la utilizarea corectă a frazeologiei.
Pe tema: evoluții metodologice, prezentări și rezumate
Frazeologismele din discursul nostru
Scop: introducerea studenților în frazeologie.
Formarea abilităților de conversație la lecțiile de practică practică și practică în școală pentru copiii surzi.
Materialul de vorbire creat permite organizarea activității educatorilor (părinților) în formarea limbajului zilnic.
Recomandări metodice pentru dezvoltarea limbii vorbite în cadrul clasei II.
Consultanță specifică utilă privind dezvoltarea limbii vorbite.
Proiectul "Frazeologii în discursul nostru"
Prezentarea semnificației mai multor unități frazeologice și utilizarea lor în vorbire.
Prezentarea lecției ruse în clasa a III-a.
Conferința științifică și practică a elevilor juniori Activitatea de cercetare "Utilizarea unităților frazeologice în discursul nostru"
Suntem foarte statornici Și ne cerem insistent! Nu trebuie să ne schimbăm cuvintele - Folosește-te direct! Utilizarea frazeologiei în discursul nostru.
Articole similare
-
Activitatea de proiect a elevilor la lecțiile de tehnologie în proiectul culinar creativ de gradul 5
-
Consultație (clasa I) cu tema scrisului lucrărilor scrise despre matematică, descărcare gratuită,
Trimiteți-le prietenilor: