- Pentru a repeta și pentru a îmbunătăți cunoștințele despre verb ca parte a discursului.
- Dezvoltarea memoriei vizuale, a vorbirii orale și scrise.
- Formați un interes pentru subiect, activități de învățare, abilități de auto-control.
I. Unitatea organizatorică.
II. Cuvântul profesorului.
- Băieți, astăzi începem să studiem o nouă parte a discursului. Dar ceea ce, cred, te va ghici, după ce ai citit poezia.
Sunt o afacere teribilă ce afacere:
În orice caz. cu un cap.
Sarcini. pe vioară.
Soldatul lui Sonia într-un scaun cu rotile.
- Înțelegi totul în acest pasaj?
- Ce am făcut?
- Cum sa schimbat poezia?
- Acum, uita-te la imaginea "figura 1" Cine vezi? (Un om care are multe mâini și picioare și face ceva.)
- Crezi că este posibil să nu faci nimic?
- Imaginați-vă o lume fără acțiune. Ce fel de el este? (Înghețat, mort, fără viață.)
- Ce ar trebui să fac? Cum de a revigora lumea? (Sunt necesare acțiuni și cuvinte care le numesc.)
- Cine a ghicit care parte a discursului vom studia în lecție? (Verb).
- De ce această parte a discursului a primit acel nume? (Verbul cuvânt în cuvântul slavona veche însemna, că strămoșii noștri văzut ca cuvântul cuvintelor -. .. Cel mai important tip de verb vorbire Este una dintre cele 2 părți de vorbire, fără de care nu este în măsură să construiască propuneri, nu pentru a transmite nici un mesaj către cealaltă parte)
- Cum să distingi verbul de alte părți ale vorbirii? (Identificați acțiunile, răspundeți la întrebări despre ce să faceți, ce să faceți?)
- Deci, tema lecției noastre de astăzi este "Verbul ca parte a discursului". Astăzi vom aminti verbul ca parte a discursului, vom aprofunda și vom extinde cunoștințele despre el.
III. Partea practică
1. Citirea primei părți a regulii în manual.
- Am formulat corect regula? (Da.)
- Găsiți exercițiul 606 în manual, efectuați-l verbal
- La ce parte a discursului sunt cuvintele introduse? (Către verbul.)
- Cine își amintește cum se schimbă verbul? Găsiți textul din manual și citiți-l. Cunoașterea acestei reguli vă va ajuta cu Exercițiul 607.
- Care este corespondența dintre predicat și subiect? (În prezent și în viitor - în persoană și număr, în trecut - în genul, numărul.)
2. Efectuarea de propoziții cu verbele din Exercițiul 608.
- Băieți, limba rusă este foarte bogată, flexibilă și pitorească. În ea există cuvinte care sunt singurele rădăcini, care sunt diferite părți ale vorbirii. Abilitatea de a le distinge va ajuta jocul "Cuvânt de prisos".
Sarcină. Dacă se pronunță un verb, elevii își bate mâinile, dacă substantivul nu poate fi bătut.
- Ștergându, zdrobitoare, benă camion, cruciș, sculptat, plătit, crocodil, aprins, să doară caseta podmol, NAVOL, măgar înțepat condus, împușcat, Miller, frecat, blocat, cort, castor, covor, foc, șters lui.
- Știi verbele, dar știi bine numele substantivelor și al adjectivelor?
3. Dictare selectivă-distributivă.
Sarcină. Înregistrați cuvintele în trei coloane: substantiv, adjectiv, verb.
- Reds, fard de obraz, roșu, casa, domovnichat, casa, albastru rândul său, albastru, albastru, uimitor, surpriză, surpriză, răspunde, de revizuire, receptiv, clar, clar, devin clare, întuneric, întuneric, întuneric, negru, rață.
- Într-un exercițiu acasă №610 vă scrie verbe inrudit și substantive în două coloane, evidențierea lor rădăcină.
- Deci, ce parte din discursul pe care l-am amintit în lecția de astăzi?
- Ce se numește verb?
- Cum se schimba verbul?
- Ce propoziție este, de obicei, un verb?
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: