Rezumatul lecției englezești în clasa a 10-a pe tema:
"Cum exprimă tinerii individualitatea lor?"
(Cum își exprimă adolescența individualitatea?)
- Aprofundarea cunoștințelor elevilor cu privire la subculturile de tineret, utilizarea vocabularului activ prin forme de lucru de grup;
- Dezvoltarea discursului monologic, abilitati de comunicare, imbunatatirea abilitatilor lexicale;
- Ridicarea respectului pentru cultura Rusiei și a altor țări, formarea toleranței.
Tipul lecției: non-standard cu forme de lucru în grup.
Mijloacele de susținere metodică a lecției: computer, proiector multimedia, diapozitive, teste, dicționare, manualul "Limba engleză 10-11" editat de V.P. Kuzovleva.
Metode și tehnici utilizate:
- de reproducere. reproducerea cunoștințelor dobândite anterior, reproducerea cunoștințelor în realizarea exercițiilor;
- căutare parțial. căutarea propriilor răspunsuri, selectarea informațiilor pe un anumit subiect, lucrul cu diferite surse de informații - internetul, enciclopediile, textele de informare, materialele de referință;
- proiect. protecția proiectelor referitoare la soiurile de subculturi;
- verbale. comunicare verbală pe parcursul lecției.
- tehnologiile informației și comunicațiilor
- tehnologie de învățare problematică
- tehnologie de interacțiune colectivă.
formarea activităților educaționale universale:
motivația cognitivă UUD- personală pentru a învăța limba engleză, respectarea tradițiilor naționale și culturale ale țării, dezvoltarea toleranței la reprezentanții unui stat străin, conștientizarea responsabilității personale a elevilor pentru rezultatele obținute în capacitatea grupului de a auto-evaluare;
Obiectivul UDU de stabilire a obiectivelor, definirea și înțelegerea sarcinii educaționale, planificarea acțiunilor în conformitate cu sarcina; discriminarea metodei și a rezultatului acțiunii; manifestarea inițiativei cognitive în cooperarea educațională. capacitatea de a evalua rezultatul și de a reflecta activitățile sale;
cognitiv DAM-abilitatea de a extrage informațiile necesare din diverse surse, de a le structura și de a le prezenta ca produs al activității creative, de a face o comparație. să construiască un raționament logic, inclusiv stabilirea relațiilor cauză-efect, să formuleze o concluzie;
ECU comunicare - abilitatea de a asculta și de a înțelege discursul altora să-și exprime gândurile lor, în conformitate cu obiectivele de comunicare, pentru a atrage gândurile în vorbire în limba engleză (la un nivel de o singură propoziție sau text scurt), pentru a învăța pentru a efectua o varietate de roluri în grup, capacitatea de a coordona pozițiile fiecărui prieten, pentru a oferi asistența necesară în cooperare, pentru a ajunge la o soluție comună în activitatea creativă comună.
Pe tema: evoluții metodologice, prezentări și rezumate
Un rezumat al lecției englezești din clasa a 10-a cu tema: "Cum exprimă tinerii individualitatea lor. »(Cum își exprimă adolescența individualitatea?)
UMK Kuzovlev VP
Lecția se desfășoară în clasa a 2-a, conform programului BM. Nemenskogo. Această lecție este programată pentru Ziua astronauției.
1. Cum să ajuți copilul să învețe bine. "2" Fără făină, nu există știință ".
"Cum adolescenti isi exprima individualitatea" "Cum adolescentii isi exprima individualitatea"
Rezumatul lecției de limba engleză din clasa a X-a. Tehnologia folosită: "Dialogul culturilor".
Dezvoltarea unei lecții "De ce adolescenții aleg o subcultură?" Cum îmi exprim personalitatea.
Lecție pe clasa UMK Kuzovleva.10. Nivelul de profil Obiectivul educațional: dezvoltarea unei competențe comunicative într-o limbă străină. Meta-obiective: 1. dezvoltarea capacității de a determina obiectivele, de a stabili sarcini2. de dezvoltare.
Cum să devii un prieten al copilului tău, cum să-i câștigi încrederea
Câteva sfaturi simple pentru comunicarea cu adolescenții.
Articole similare
-
Rezumat Plan de lecții de muzică (clasa 1) la clasa 1 - „acasă la vechi obicei - quot,
-
Schița lecției (gradul 3) pe tema "lumea din jurul - tema" asta
Trimiteți-le prietenilor: