"Folclorul muzical al copiilor ca mijloc de formare a culturii ecologice a copiilor preșcolari".
Pentru dezvoltarea culturii ecologice nu este suficient doar de învățare în clasă la grădiniță: stăpânirea elementele de bază ale ecologiei și educației culturii ecologice a copiilor ar trebui să fie combinate cu alte activități, oferind diferite modalități de realizare a valorii naturii. În conformitate cu cerințele guvernului federal de structura de bază ale programului preșcolar cuprinzător una dintre condițiile de bază pentru construirea procesului de învățământ este integrarea zonelor educaționale care facilitează recreând o imagine completă a lumii. De exemplu, oferind copiilor o imagine completă a animalului, profesorul le introduce modul de viață, rolul animalelor în viața oamenilor și în organizarea activităților productive muzicale și artistice, și de lectură - cu imagini de animale în operele scriitorilor, poeți, folclor, precum și transferul acestor imagini în lucrările compozitorilor, artiștilor.
Lumea naturii este uimitoare și frumoasă. Cu toate acestea, nu toată lumea este în măsură să vadă această frumusețe, varietatea de culori, forme, o varietate de nuante de culori de cer, apă, frunze. Abilitatea de a "vedea", de a vedea, de a asculta și de a auzi nu se dezvoltă de la sine, nu este dată de la naștere în forma finită, ci este crescută.
Natura afectează copilul zi de zi. Dar puștiul nu observă prea multe, uneori percepția lui este foarte superficială. Și totuși aici, în domeniul naturii, are prima experiență senzorială, acumulează senzații care vin din viața însăși. Aici este descoperitorul și cercetătorul. Adulții conduc un copil de-a lungul căii cunoașterii lumii în toată diversitatea și conștiința ei în lumea aceasta. Aici, folclorul muzical al copiilor vine în ajutorul nostru.
Un fenomen plăcut: în ultimii ani, interesul pentru folclor a crescut. Societatea părea să simtă: forța vitală a reînnoirii poate fi găsită în sursele inepuizabile ale poporului. Nu este o coincidență faptul că cuvântul "folclor", fiind de origine engleză, este tradus literalmente ca "înțelepciune populară".
La folclorul muzical apar genuri vocale (cântece și bylinas) și genuri instrumentale (dans, glume etc.). care au coborât la noi din adâncuri de secole. Motivul pentru o astfel de longevitate constă în însăși natura folclorului. Una dintre caracteristicile sale distinctive este că folclorul nu este atât de mult o artă ca parte a vieții oamenilor. Muzica folk nu a fost creată pentru a asculta, ea a trăit în acțiune: un joc, un rit, în procesiune, în muncă. [1 c. 104]
Gorky A.M. El a scris „Un copil sub zece ani necesită distracție, și cerința legilor sale biologice. El vrea să joace, el joacă și învață toată lumea, și mai ales cel mai ușor în joc, jocul“ [2 c. 115].
Aceste cerințe de distracție sunt predeterminate de principiul de joc al tuturor genurilor folclorului copiilor. Folclorul copiilor este poezia îngrijirii (cântece, pitici, rime de pepinieră, glume). Un astfel de sistem din clasificare aderă la Anikin VP. [3 pag. 26]
Următoarea clasificare se bazează pe descoperirile lui G. Vinogradov, O. Kapitsa. [4 c. 58]
Toate probele sunt împărțite în 3 secțiuni.
1. Folclorul calendarului
2. Folclor amuzant
3. Folclorul jocului.
Pentru formarea culturii ecologice la copiii preșcolari, folclorul calendarului este deosebit de important. Ce este folclorul calendarului?
Calendarul folclor include lucrări legate de copii cu natură sau opere de natură sezonieră. O parte semnificativă a acesteia este împrumutată de la adulți, colinde de Crăciun, vesnyanki etc. De fapt, folclorul calendarului copiilor - vrăji fenomene naturale, sentințe la insecte, păsări, animale. Acestea din urmă includ povestirea copiilor și conspirația, dar la copii nu au o natură magică, fiind mai degrabă elemente ale jocului. Și într-un fel sau altul sunt legate numai de natură.
Secțiunea din folclorul calendarului copiilor este una dintre cele mai poetice pagini ale creativității copiilor. El îi învață pe copii să vadă, pentru a observa poezia mediului natural, în orice moment al anului. munca Conditionalitate țăran la fenomene naturale, este vital studiul și observarea acestora devine în colorarea poetică folclorului calendaristic, uneori ridicându-se la înălțimile poeziei adevărate.
Cele mai frecvente și mai active genuri comune ale folclorului calendarului copiilor sunt zaklichki. Adresată diferitelor fenomene naturale, ele sunt pline de ecouri ale vremurilor păgâne îndepărtate (soare, ploaie, vânt, curcubeu, etc.): O relicvă de credințe uitate de tratament de sunet „copiii ei“, care este rece și care cer soarele trage cu ochiul și cald, și hrana pentru animale le. Iar recursul la vânt, îngheț, primăvara și toamna ca ființe vii este un ecou al tradiției antice.
Aproape de rulouri este un alt gen - propoziții, care sunt scurte apeluri la animale, păsări, insecte, plante. Copiii se întorc la Păsărică cu o cerere de zbor spre cer;
la cohlee, ca să elibereze coarnele; la șoarece, astfel încât ea a înlocuit dintele căzut cu un nou și puternic [4 p.68]
Utilizarea folclorului copiilor în lucrul cu copii are mai multe direcții, însă definiția lor este arbitrară, deoarece problemele sunt rezolvate într-un complex.
Prima direcție este stabilirea și formarea de relații de încredere, amabilitate și afecțiune între adulți.
A doua direcție este împlinirea de către copii a diferitelor mișcări atunci când se pronunță poteshki folclorice, glume, proclamații, sentințe etc.
Un loc special în lucrul cu copiii pentru a dezvolta materialul folclorului copiilor este dat la o glumă, distracție, bucurie copiilor. În aceste povești de plictisitor, desigur, jocuri, teasere, dialoguri jucăușă.
Folclorul copiilor stimulează manifestările creative ale copilului, trezește imaginația. Creativitatea îmbogățește personalitatea copilului, viața devine mai interesantă și semnificativă a copiilor este ca un burete, absoarbe poezia de limba lor maternă, la prima audiere, și mai târziu texte proprii lor ritmate pronouncing oamenilor. Deci, treptat, folclorul copiilor intră organic în viața de zi cu zi a copilului.
Grădinița noastră este situată la capătul satului, de la ferestrele din care se întinde câmpul, în spatele ei se află o pădure mixtă, iar în depărtare se vede râul Cheremshan. Și numele este atât de frumos: "Albăstrea". Copiii de pe ferestrele grădinii natale văd frumusețea naturii lor natale. Aici, și vizualizarea sub formă de ilustrații nu trebuie să se aplice, trebuie doar să vă uitați pe fereastră. Iarna. Câmp alb curat. Ochii se bucură de ce latitudine, ce întindere și albă, chiar și ochii orbi. Ei bine, cum să nu se angajeze în educația ecologică, pentru că Dumnezeu a poruncit el însuși. Educatorul concentrează atenția copiilor asupra a ceea ce le înconjoară. De ce, ea, natura, este atât de pură, neatinsă de om. Ei bine, atingeți, doar cu atenție, nu auziți, nu-l înspăimântați, ea doarme un vis dulce, până la primăvară. Și în primăvară! E un miracol! Există o pădure în depărtare, purtând rochii frumoase de turcoaz, uita atent azi, mâine nu o vei vedea. Și acolo, Cheremshan, vezi ce albastru, ca și marea, închide ochii, poți să înoți departe, departe, vezi. Ascultați tăcerea, auziți valurile care se sparg pe țărm? Și puteți auzi sunetul unui curent, curat, cristal. Oh, uite, albina a zburat. Afine Goldaya, ce zhuzhish, biloba zlataya, ce ziceți, bine, cântați, împreună, distractiv. Am zburat la copiii mei, l-am lăsat să zboare, ei o așteaptă. Vara a venit, oh ceea ce miroase, sa respiram profund! Simțiți-vă, miroase flori de albine, arătați cât de multe dintre ele, frumusețe! Puiul de floarea-soarelui, floarea soarelui, floarea mea preferată. Draga noastră! Și vom merge în pădure, vom auzi o criză de ramură, mai liniștită. Vezi tu, probabil un iepuraș. Și e veverița, uite ce pufos. Enumerați că este posibil pe termen nelimitat. Un profesor care însuși iubește natura, se ocupă de conservarea animalelor, a insectelor, a păsărilor, a plantelor, va încerca să insufle dragostea și copiii, va modela cultura ecologică în ansamblu. Sunt un regizor de muzică, așa că pot oferi copiilor nu numai cunoștințe despre muzică, ci și muzică în alte scopuri. În acest caz, pentru a forma reprezentări ecologice, pentru a da cunoștințe în acest domeniu cu ajutorul artei. Și arta populară este mai aproape de noi, este a noastră. Deci, de ce nu o folosim în scopuri atât de bune. Dacă nu ne ocupăm de natură, mâine nu poate fi, și de aceea suntem cu voi.
Mai mult de cinci ani am făcut auto-educație pe această temă. Am sistematizat materialul pe această temă, am dezvoltat perspective și planuri tematice pentru activități educaționale cu copiii. Studiile în acest domeniu continuă până în prezent.
Forma de prezentare a rezultatelor temei auto-educației.
Prin aderarea la folclorul muzical al copiilor, copiii învață să observe frumusețea naturii lor natale. În procesul de astfel de activități, petrecere a timpului liber, vacanțe, copii sunt învățați dragoste pentru animale de companie, păsări, insecte. Copiii își studiază modul de viață. Excursii la pădure formează cunoștințe despre pădure, luncă, dezvoltă activități creative și cognitive. Performanțele muzical-teatrale instil la copiii iubesc pentru natura în viață, le introduc în cântece, cântece despre animale și insecte.
Toate lucrările vizează dezvoltarea unor idei despre diversitatea insectelor, a păsărilor, a animalelor din regiunea noastră, predarea atitudinii atente la natura vie, formarea convingerilor ecologice, cultura ecologică. Observațiile copiilor, diagnosticările efectuate au arătat că copiii au învățat să recunoască factorii de impact negativ asupra naturii, asupra vieții plantelor și animalelor. Copiii dezvoltă reactivitate, simpatie pentru tot ceea ce trăiește.
Muzica populara are o forță puternică care afectează dezvoltarea reacției pozitive a copilului, îl ajută să vadă neobservat anterior, pentru a auzi natura vocii ei, prin muzica si versuri pentru a realiza văzut și auzit. Copiii ascultă, cântă, reflectă și reflectă. Grija despre lume, căldură, bunătate, respect și compasiune pentru toate lucrurile vii - este conservarea naturii. Și cum este necesar și flori, copaci, păsări, animale și toți oamenii! [5 pagina 4]
1. Naumenko G. Muzică populară rusă pentru muzica copiilor. - M.
Compozitor sovietic, 1988. p.104
2. Gorky, AM Note. V.2. - p.382
3. Anikin V.P. Proverbe folclorice rusesti, zicatori, ghicitori si folclor pentru copii. - M. 1957. p. 26
4. Alyakrinsky BS Despre talent și abilități. - M. 1971. p. 58-68
Articole similare
-
Prezentare pe tema "Folclor ca mijloc de educație patriotică a copiilor" - descărcare gratuită
-
Articolul (clasa a 8-a) privind formarea moralității elevilor - cea mai importantă sarcină a școlii
Trimiteți-le prietenilor: