Dezvoltarea metodică a "săptămânii fizicii"

Fizica în cifre

Ce tactica de a trage o buruiana este mai bine: sa tragi cu un tiran sau treptat, crescand puterea?

Fizica în cifre

Ce fel de cană îți vei lua în călătorie: aluminiu sau plastic? Când apa din fierbător se fierbe mai repede: dacă îl închideți cu un capac sau nu-l acoperiți? În care ceainic - lumină sau negru - apa nu se răcește? De ce, așezând lângă foc, vedem obiecte de cealaltă parte a lui să se rătăcească? De ce scapă scânteile de la foc în sus?

Fizica în cifre

Care este mânerul tăvii de prăjit din lemn? De ce fac samovarele strălucitoare? De ce puneți o lingură într-un pahar de sticlă când vărsați apă fiartă?

Fizica în cifre

"Este cald" haina de blană a lui Moș Crăciun? De ce, când ninge, nu există îngheț înghețat?

Fizica în cifre

Ce fenomen fizic îi ajută pe Vasya să stabilească înregistrări pentru a sări de lungime?

Fizica în cifre

De ce, dacă glisezi rapid frânghia, poți să-ți arzi mâinile?

Fizica în cifre

De ce scutecele școlare fac benzile largi?

"Călătorie prin orașul fizicienilor"

REZUMAT
În dezvoltarea propusă se ia în considerare metodologia de desfășurare a activităților extra-curriculare.

Bazându-se pe cunoștințele elevilor primite în lecțiile de fizică, biologie, chimie, matematică, profesorul sugerează să reamintească câteva subiecte, fixându-le în rezolvarea unor probleme.

La sfârșitul anului sau chiar in timpul sesiunilor de formare, este de dorit să organizeze festivalul de cunoștințe, în cazul în care este necesar să se țină seama de cunoștințele elevilor, precum și pentru a compara puterea echipelor între cele două grupuri și pentru a recompensa câștigătorii estimările nu numai pentru ingeniozitatea și cunoștințele, dar, de asemenea, pentru participarea acestora.

Eveniment pe tema:
"Călătorește prin orașul fizicienilor".
obiective:

1. într-un mod interesant de a extinde și aprofunda cunoștințele studenților în fizică, care sunt obținute în lecții; arată aplicarea lor în viață.

2. Dezvoltați în ele capacitatea de a gândi rapid și apoi să-și exprime rapid gândurile; pentru a arăta inventivitatea în situații dificile; pentru a câștiga experiență de vorbire publică.

3. Continuarea formării interesului studenților în fizică ca știință a naturii.

4. Să trezească studenții la studiul independent al fenomenelor fizice.

1. Creșterea interesului studenților în fizică ca unul dintre subiectele ciclului științelor naturale;

2. Creșterea nivelului de motivare a activităților de învățare;

3. Implementarea în practică a principiilor de bază ale învățării orientate spre personalitate;

4. Crearea condițiilor care să conducă la manifestarea cunoștințelor și abilităților, în situații de joc non-standard.

Instruirea poate fi foarte interesantă și interesantă dacă se desfășoară sub forma unei varietăți de activități extra-curriculare. Și dacă o parte din aceste evenimente sunt combinate într-un complex întreg, atunci o adevărată sărbătoare de fizică vine. O astfel de vacanță poate fi creată împreună cu elevii lor în timpul săptămânii anterioare.

1. 
   Două echipe de 8 persoane sunt formate din două grupuri.
   
2. 
   Jocul este supravegheat de către profesor.
   
3. 
   Călătorind prin orașul fizicienilor, băieții se opresc la opriri și își îndeplinesc sarcinile necesare.
   
4. 
   Profesorul evaluează activitatea fiecărei echipe în timpul misiunii.
   
5. 
   La finalul jocului, echipa câștigătoare este recompensată, precum și toți participanții la joc cu cadouri promoționale.
   

Băieți, astăzi la lecție vom călători în jurul orașului fizicienilor.

Călătorind, ne vom cunoaște cu oamenii de știință - fizicienii, cu lucrările, cu descoperirile lor. Vom repeta cantitățile fizice, vom arăta cunoștințele despre legile fizice, abilitatea de a rezolva probleme, de a elabora diagrame, de a rezolva puzzle-uri de cuvinte încrucișate cu conținut fizic. Adică, în timp ce călătorim în orașul fizicienilor, ne vom testa din nou, vom verifica cunoștințele, abilitățile, abilitățile, erudiția.

1. Opriți "Galeria fizicienilor".

Pe tablă sunt portrete (fără semnături) portrete ale oamenilor de știință sub numerele.

Sarcina: Să înveți fizicianul-om de știință în portret și să-i spui despre el.

(Fiecare echipă alege un cub si o echipa picături un număr mai mare, care intră în joc în primul rând, și selectează cele dorite doi oameni de știință în ultimul rând alege oamenii de știință este echipa care a scăzut cel mai mic număr. Pentru biografia oricărei echipe de știință primeste 5 puncte.)

2. "Muzeul de Știință și Tehnologie".

(Fiecare echipă este înmânat o carte cu conținut istoric obiectiv calculat. Studenții trebuie să rezolve problema în termen de 3 minute. Unul dintre membrii echipei explică soluția propusă a problemei. Problema este estimat a fi de 5 puncte.)

3. În 1887, fabrica din Perm a fost construită în conformitate cu desenele rusilor

inginer Slavyanov dynamo-mașină. Avea putere

18 kW și ar putea da un curent de 300 A. Ce tensiune a fost

Când va fi clar,

Și când norii. (Barometrul)

1. 
   Tu ai ținut-o în mâinile tale,
   

Acestea forțează curentul,

Dacă ceva este schimbat în ea. (Reostate)

1. 
   Două surori se mișcau
   

Și când au reușit

Au oprit. (Balance)

1. 
   El poartă căldură și lumină pentru toți
   

Pentru sate, orașe, orașe

El vine prin cablu. (Curent electric)

1. 
   În camera noastră există una
   

În ea zbura un miracol - păsări,

Lupii și lupii sunt rătăciți. (TV)

(Echipe Aici aflați în deplasare sunt acordate pe foaia de grilă de cuvinte încrucișate puzzle-uri fizice și texte pentru a le studenții trebuie să completeze rapid într-un cuvinte încrucișate - .. 3 minute pentru echipa rezolva un puzzle primeste 5 puncte.)

(Fiecare echipă primește o foaie cu sarcina, experimentul fiind estimat la 5 puncte.)

1. 
   Înainte de două rezistențe, 3 ohmi fiecare și o rezistență pentru 6 ohmi. Cum ar trebui să fie conectate într-un circuit pentru a obține o rezistență totală de 7,5 ohmi?
   

1. 
   Înainte de două rezistențe, 3 ohmi fiecare și o rezistență pentru 6 ohmi. Cum ar trebui să fie conectate într-un circuit pentru a obține o rezistență totală de 5 ohmi?
   

Pot avea foc cu gheață?

(Asigurați-vă de foc cu gheata poate fi o zi însorită. Pentru a face acest lucru, face lentile lenticulare cu gheață, care se poate colecta care se încadrează pe ea raze paralele la un singur punct. În acest moment, puteți obține căldură și aprinde materiale combustibile.)
Întrebarea nr. 2

De ce apa în greutate are forma unei mingi? Se întâmplă cu toate lichidele?

1. 
   Opriți "De ce Sticks-cusături - total
   

1. 
   Fumul din foc se ridică în sus
   

Esti la foc, aratati:

Merge mare ... Și de ce?

(Fumul din foc este mai cald, densitatea acestuia este mai mică decât densitatea aerului rece și crește sub influența forței arhimede.)

1. 
   Gheața stă în curte,
   

De ce scarpină, spune-mi?

(Fulgii de zăpadă au o structură cristalină și, prin urmare, zăpada scrâșnește sub picioarele lor, deoarece se rup sute de mii de fulgi de cristal).

1. 
   Uite, sfârșitul jurnalului
   

La celălalt capăt, există fisuri și lacrimi ...

Deci, de ce crack-ul jurnalului?

(Atunci când umiditatea lemnului încălzit conținute în acesta este încălzit și vaporizat, iar vaporii de apă prin creșterea presiunii, ruperea fibrelor de lemn și pocnituri audibil).

1. 
   Explicați-mi, băieți,
   

De ce o astfel de colorare

Aripi miracole de libelule?

(Culoarea aripilor libelulelor se explică prin interferența luminii solare într-o peliculă transparentă care acoperă aripile libelulelor și are diferite grosimi în diferite locuri.)

1. 
   Uite, adâncimea mării
   

Ascultați și spuneți mai repede,

De ce este mai cald după furtună?

(După o furtună puternică, apa din mare devine mai caldă, deoarece încălzirea apei apare datorită energiei mecanice a undelor când unele straturi de apă se freacă de altele.)
Cuvinte încrucișate №1

1. 
   Cantitate fizică. măsurată cu un wattmetru.
   
2. 
   Dispozitivul electromagnetic a fost folosit pentru a porni și a opri automat circuitul electric.
   

1. 
   Unitate de măsură a rezistenței curente.
   
2. 
   Dispozitiv pentru eliminarea supraîncărcării firelor prin curent electric.
   

Răspunsurile la cuvântul încrucișat # 2:

Și așa, jocul nostru sa încheiat. Juriul reținut se însumează. Și mulțumim tuturor participanților, fanilor, oaspeților care au participat activ și au sprijinit echipele! Mulțumim participanților pentru cunoștințele lor bune și așteptăm cu nerăbdare noi întâlniri. Mulțumesc tuturor! Mult noroc!

Prognoza pentru secolul XXI!

Ochiul cosmic al pământeștilor.

Salt din spațiu.

Articole similare

• Dezvoltarea metodologică pe tema "școala părinților adoptivi -" lumea interioară a copilului ca

• Dezvoltarea metodologică privind organizarea și implementarea activităților educaționale comune

• Dezvoltarea metodică a educației fizice pe tema grupurilor de sănătate și grupurilor de educație fizică

Trimiteți-le prietenilor: