Nikonova Natalia Vladimirovna
Profesor VKK GOU secundar № 981
ÎNVĂȚĂMÂNTUL PRIVIND LECTURĂ LITERARĂ. SISTEMUL L.V. Zankova
Conceptul de „PATRIEI SMALL“ în poemul Rylenkova și Voznesensky, într-o RUBLEVA imagine „Trinity“
Obiective: Pentru a familiariza copiii cu lucrările Înălțării și Rylenkova familiarizați cu conceptul de „mica patrie“, pentru a preda lectura expresiv, conștient, cultiva patriotismul, capacitatea de a compara cuvinte slavone și cuvinte de limba rusă modernă de învățare.
1 Noțiuni de bază pentru a cunoaște un subiect nou.
Profesor: Astăzi începem să ne cunoaștem cu noul șef, cu. 69. Ce se numește?
- Luați în considerare ilustrația. Ce credeți voi, ce va fi discutat în acest capitol?
-Cu privire la viața vechilor slavi.
- Despre scurturi în Orașul florilor.
-Și ce pentru ei este patria?
- Pentru slavii antice, patria-mamă este Rusă antică.
- Pentru scurturile de la Nosov - Flower City.
- Japonia este gazda Japoniei.
- Pentru eroi, pământul este rusesc.
-Și pentru tine, care este partea natală?
-Vezi tu, fiecare dintre voi prețuiește locul în care sa născut și a crescut. Pentru majoritatea dintre voi, aceasta este Moscova, patria ta mică. Întoarceți pagina și vedeți un epigraf pentru capitolul nostru. Citiți epigrafa cu voce joasă.
Căi care duc la pământul lor nativ?
2. Lucrează cu un epigraf la capitol.
Ce vrea poetul să spună?
- Mi se pare că poetul a vrut să spună că oriunde te-ai dus, atunci te vei întoarce acasă.
-Ce fel de căi a vrut să spună?
- Acestea sunt drumurile pe care conduc autoturismele.
- Acestea sunt râuri, pot fi de asemenea atinse acasă.
-Acesta este transportul aerian.
- Acestea sunt trasee forestiere.
- Băieți, bineînțeles, sunteți în regulă. Și dacă o persoană este departe de casă și nu poate veni, ce îi ajută să-și amintească despre patria mamă?
3. O analiză a poeziei lui Voznesensky.
- Mi se pare că poezia lui Voznesensky, cu care ne cunoaștem acum, vă va arăta cum poetul își pierde țara natală.
Citiți poezia Voznesensky cu voce slabă.
Voi vedea cum se vede pădurea
Sau ștrand cu lacuri, -
Nu contemplare - sosery
M-am prins la natura ...
- Ridicați mâna, care a simțit tristețea poetului?
- Cu ce cuvinte ai auzit asta?
- Poetul nu este sigur că va putea să-și vadă din nou pământul natal, scrie: "Voi vedea cum arată pădurea ..."
- Probabil că ar fi plecat și s-ar plictisi.
- Bineînțeles, ați înțeles corect și acum ajutați pe toată lumea să se apuce de poezie.
-Ce înseamnă pădurea?
-Acest lucru înseamnă - transparent.
-De ce poetul numeste iazurile lacurilor?
-Ele sunt mici, inconspicuoase.
-Adică, poetul creează o imagine de o frumusețe moale, inconspicuoasă, plăcută inimii.
-Și cum înțelegeți cuvântul "contemplați"?
-Din ce cuvânt vechi slavonic este cuvântul "contemplați?"
-Care este proprietatea unei oglinzi?
-Ea reflectă pur și simplu tot ceea ce vine în vedere.
-Ce cuvânt a fost inventat pentru acest poet?
-"Stern" - de la ce cuvânt se formează?
- Din cuvântul "inima".
-Atunci de ce poetul folosește cuvântul "unghii" atunci când vorbește despre sentimente puternice?
- Poetul vrea să arate cât de ferm este atașat de patria sa.
- Și mi se pare că poetul nu poate trăi într-o țară străină și este plictisit.
-A făcut ceva din lumea naturii sentimente atât de puternice pentru voi?
- Am sentimente din curcubeu.
- Și am o pădure în țara noastră. El este atât de frumos în toamnă!
- Am găsit o ciupercă în pădure. Și el era frumos.
Ce impresii ați "bătut"?
- Am privit furtuna din sud. Înfricoșător și frumos!
- Și am văzut un apus de soare în Ungaria pe lac. Soarele este roșu, cerul și norii sunt roșii.
- Când mama și cu mine am raftat pe râu pe plute, am văzut rapidurile de pe râu, apa fiartă, spuma pe apă ...
- Am văzut ciocănitoarea în pădure: ochii mici, negri, vârful capului este roșu, numai că a zburat repede.
Exprimarea expresivă a acestui verset (3-4 elevi)
4. Analiza poemului de către Rylenkov "Totul se află în ceața topită ..."
Și acum ascultați poezia poetului rus Rylenkov.
Totul în ceața topită:
Aici culorile nu sunt luminoase
Și sunetele nu sunt ascuțite.
Aici râurile sunt lente,
Și totul scapă dintr-o scurtă privire.
Aici nu este suficient să vedem,
Aici este necesar să se examineze,
Pentru a șterge dragostea
Aici nu este suficient să auzi,
Aici trebuie să ascultați,
Pentru sufletul consonanței
Pentru a reflecta brusc
Întregul farmec de timiditate
Revedeți o parte din poezie cu voce joasă.
- Și vă imaginați o altă natură: cu culori strălucitoare, sunete ascuțite, mirosuri puternice?
- Am văzut asta. E în junglă.
- Și am văzut în film o astfel de natură.
-Deci ce imagine a naturii crează poetul?
- Pădure, ceață, râu.
-Și mi-am imaginat lacul, ceata sa ridicat de la el, stufurile rusine ....
-Ce înseamnă să fugi de ochi?
- Aceasta înseamnă că este foarte greu să iei în considerare ceva în natură.
Citiți a doua parte a poeziei.
-Care este diferența dintre acțiuni: ceas și coleg, ascultați și ascultați?
- A arăta este doar să se uite la ceva, și la egal - înseamnă să ia în considerare cu atenție, să distingă unele detalii.
- Ascultarea este doar ascultare, nu neapărat atent, dar ascultarea ascultă și amintesc totul.
-De ce ar trebui să înțelegem și să înțelegem farmecul naturii rusești?
-De vreme ce o astfel de frumusețe pătrunde foarte încet în suflet, ea ne umple treptat inima.
Demonstrarea fotografiilor pe un proiector multimedia.
- Încercați să vedeți această fotografie și spuneți ce ați observat.
- Pădurea de mesteacan. El este cu adevărat transparent.
-Soarele este foarte frumos, lasă umbre pe zăpadă.
- Iarba de sub zăpadă iese afară, lame uscate de iarbă scot în afară, acest lucru este, de asemenea, frumos.
-Ce aveți nevoie pentru a înțelege frumusețea naturii rusești?
-Priviți și ascultați lumea naturii.
Exprimarea expresivă a poeziei (3-4 elevi)
5.Rassmatrivanie picturi de A.Rublev
Așa că astăzi trebuie să devenim și cercetători, trebuie să ne uităm la o minunată icoană și aș dori foarte mult ca ea să atingă cel mai important lucru din sufletul tău.
- doar la început aș vrea să știu ce este o icoană?
- Este o imagine atât de specială care se blochează în biserică sau la domiciliu și este rugată pentru că Isus Hristos este descris în ea.
- Anterior în fiecare casă în colțul roșu atârnă o icoană.
Raționamentul dvs. este corect, să rezumăm:
- Icon - în traducere din greacă înseamnă o imagine. Icoana este o întâlnire între om și Dumnezeu, o fereastră în lumea spirituală. Ea a trăit mult timp lângă un bărbat și este chemată să-i ajute pe o persoană în comunicarea rugăciunii cu cei descriși pe el.
Cele mai multe dintre icoane pot fi văzute în templu. Pe unele pictograme - imaginea în sine
Domnul Isus Hristos. Pe de altă parte - imagini ale Maicii lui Dumnezeu sau ale sfinților. oameni
natura și lucrurile arată neobișnuit pe icoane. Uite și sufletul se încălzește
o misterioasă lumină aurie. Înainte ca imaginile să fie aprinse
lumânări, credincioși pentru o lungă perioadă de timp sunt înghețați în rugăciune.
Pictograma poate avea propriul plan. Este întotdeauna scris în limba simbolurilor și
fiecare detaliu de pe el are propriul său înțeles. Utilizând limbajul simbolului și
Icoana oferă persoanei o idee a lumii spirituale, precum și
spune poveștile biblice.
"Icoana este aceeași Biblie. Numai scrise nu în cuvinte, ci în culori ", a spus călugărul Ioan de Damasc.
Deschideți în galeria de imagini icoana lui A. Rublev "Trinity".
Andrei Rublev a scris această iconă cu mai mult de 500 de ani în urmă. În această perioadă dificilă pentru Rus, domnitorii ruși s-au luptat unul cu celălalt, cu khanii mongoli. Pentru a opri aceste războaie, prinții trebuiau să se unească. Sfințitul rus, Serghei de Radonez, după legendă, a arătat prinții beligeranți icoana lui A. Rublev. Cei trei îngeri care se ridică pe ea au întruchipat o frumusețe și o armonie senină, încât au trebuit să convingă prinții să trăiască în pace și să-și apere patria.
-Băieți, cum înțelegeți cuvântul "înger"?
-Enciclopedia "în jurul lumii" oferă următoarea definiție:
ANGEL, o ființă supranaturală, un intermediar între Dumnezeu și om.
Și în dicționarul lui Dahl i se dă următoarea definiție:
ANGEL este o ființă spirituală, înzestrată cu rațiune și voință. Îngerul Marelui Sinod, Mântuitor. Îngerul păzitor, plasat de Domnul omului, ca să-l protejeze. Inele de lumină, bună, bună; un înger de întuneric, un aggel, un duh rău. Cineva este un înger, un sfânt, al cărui nume este cel care îl poartă.
- Aici și pe icoana sa Rublev descrie îngerii. Priviți cum stați îngerii - par să se așeze la odihnă, cifrele lor sunt calme.
Artistul, pentru a obține impresia de armonie, îndepărtează în mod egal figurile îngerilor din figura centrală. Ie 3 figuri de îngeri formează un cerc.
-Unde altceva se află pe icoană imaginea cercului?
-În imaginea unui halo, în conturul unui bol.
- Și înainte, nu-mi amintesc ce zeu s-au închinat slavilor antice?
- Slavii s-au închinat Dumnezeului soarelui.
- Acum vă dați seama că imaginea cercului este adesea prezentă pe icoane, simbolizând liniștea, pacificarea.
În arta religioasă creștină, care se opunea celor două lumi - lumea lui Dumnezeu și lumea omului, toate culorile folosite de pictorii de icoane au fost supuse acestei opoziții.
Priviți cu atenție îngerii. Care sunt culorile lor?
- Cu Dumnezeu Tatăl și Dumnezeu Duhul Sfânt, hainele inferioare sunt albastre.
-Culoarea albastră simbolizată aparține lumii divine și divine.
- Dumnezeu-Fiu are culoarea subversului - roșu.
- Culoarea roșie simbolizată aparținând lumii pământești. De aceea, Dumnezeu Fiul (el este și fiul femeii pământești a Mariei) și este descris în haine roșii.
-Și ce culoare sunt hainele superioare ale îngerilor?
-Dumnezeu Tatăl poartă roz, simbolizează temelia lumii divine
-Dumnezeu - Fiul - albastru, simbolizează apartenența la lumea cerească, divină.
-În Dumnezeu, Duhul Sfânt - verde, arată că cel mai tânăr are spiritul său.
-Despre ce ne spune aceasta icoana?
-Dumnezeu este unul din trei persoane - Tatăl, Fiul, Duhul Sfânt, Dumnezeu Creatorul,
-Dumnezeu este întruchiparea conștiinței, ocazia de a se sacrifica pe alții și Dumnezeu este puterea spiritului care este în fiecare dintre noi. -Asta este, „Treime“ - un spirit care este în fiecare ființă umană, poate fi numit în moduri diferite, dar esența rămâne - este conștiința umană.
6. Piesa „înger“ Noi vorbim cu tine, că în toate religiile sunt îngeri - Asa ne spune despre îngeri în religia musulmană, și ni se spune că fiecare are un înger păzitor.
-Care este rolul său în viața umană?
- Îngerii păzitori ne ajută să depășim dificultățile din viață.
- Îngerii păziți ne protejează de pericol.
- Îngerii păziți ne salvează de faptele rele.
Ascultă poezia în care vorbim despre Îngerul păzitor. (Studentul citește.)
Îngerul Dumnezeu la botez mi-a dat.
Nu l-aș fi văzut niciodată,
Știu și cred în ziua aceea
El mă protejează de necazuri!
În lecția de muzică, ați cântat o melodie despre acest înger, să o cântăm.
Spectacolul piesei "The Angel has arrived"
7. Efectuarea unui înger din hârtie albă.
- Și vrei să ai un simbol de Crăciun la tine acasă - un înger păzitor?
-Mi-ar plăcea!
- Să facem un astfel de înger. Ingerul nostru va fi alb, ceea ce va însemna lipsa de păcat a vieții.
Efectuarea unui înger, decorarea, atașarea unui model.
8. Crăciunul se apropie, iar în ajunul acestei sărbători strălucitoare aș vrea să-i ajut pe fiecare dintre voi însoțit de îngerul tău păzitor. Dar știi cu toții că o persoană nu trebuie să stea în picioare și să aștepte ajutorul, trebuie să facă eforturi. Astăzi am citit astfel de poezii minunate, care nu numai că au lăsat urme în inima noastră, dar ne-au învățat patruzeci de naturi, să ascultăm și să privim lumea din jurul nostru, să iubim și să respectăm patria noastră mică.
Spune-mi, băieți, și ce oraș este o mică patrie pentru noi?
Cum putem ajuta acum patrie noastră?
-Nu răsfoiți străzile orașului
7. Temele. p.70-71 una dintre poezii pe inima, găsiți și citiți expres poezia care te-a făcut să soserdați natura.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: