Sinopsis al activității educaționale directe în cel de-al doilea grup mai tânăr "Păsări, Păsări"
Tehnologii utilizate: modelare, mnemonie, tehnologie de joc.
Compilat de educatorul HBDU numărul 26 Penkina Elena Viktorovna
- Pentru a consolida cunoștințele despre trăsăturile caracteristice caracteristice ale păsărilor, pentru a forma cunoștințe despre păsările de iernare.
- Dezvoltarea activității de vorbire, formarea abilităților de vorbire coerentă, formularea lexicală și gramaticală corectă a cuvintelor de exprimare.
- Pentru a preda abilitatea de a ghici ghicitori, de a dezvolta gândirea imaginativă.
- Dezvoltați atenția vizuală, memoria.
- Educați o atitudine atentă, atentă la natură, dezvoltați interesul pentru viața păsărilor.
- Apelați la dorința de a respecta regulile elementare în jocul comun.
- Dezvoltarea abilităților creative ale copiilor, imaginației, imaginației.
Lucrare preliminară. Vizitarea păsărilor în timpul plimbărilor; Literatura de lectură: Gorodetski "Așa cum păsările au învățat să construiască cuiburi", A. Shevchenko "cuiburi", T. Nuzhina "vrăbiile", "Rândunica", etc;. ghicitul ghicitorilor; vizualizarea materialelor didactice, ilustrații de carte; Jocuri educative „a da pasărea, care nu a devenit“, „Ghici ce casa noastră“, „Ghici descrierea“, „cui copii“, etc.; jocuri mobile "Vorobushki și mașină", "Cine, în cazul în care trăiește" etc.
Materiale și echipamente: jucărie urs, piept, imagini de păsări, pista de sunet, -mască păsări (număr de copii), imagini de cuiburi de pasari, carduri cu modele mnemotablitsa, vopsea, markere, hârtie, bol de apă, ulei de pânză.
Înregistrarea "vocii păsărilor" este inclusă
Educator: copii, ascultă, ale căror voci auziți?
Copii: Păsările cântă.
Profesor: Așa este. Există o mulțime de păsări aici și toți cântă în același timp. Să încercăm să aflăm câteva dintre ele. Am un piept magic. Vă cer ghicitori și veți încerca să ghiciți despre cine vorbesc. După fiecare ghicire corect ghicită, o pasăre va zbura din piept.
Am fost prins bug-uri toată ziua,
În marginea caldă, nu zbor,
Aici locuiesc sub un acoperiș,
- Chick-tweet! Nu fi timid,
(Pedagogul scoate figura păsării și o atașează flanelografului.)
Am bătut pe un copac,
Vreau să obțin un vierme,
Deși a dispărut sub scoarță,
Totuși, va fi a mea. (Woodpecker)
Întreaga zi fără pauză -
- strigă grosolan ... (cioară)
Această pasăre are o aripă albastră
Îi plac semințele pentru a-și croi
Și în liniște. (Pigeon)
În timpul iernii pe ramurile de mere!
Strângeți-le repede!
Apoi mereul s-a fluturat,
Este ... (bullfinches)
Obrajii albi, pasăre albastră.
Ciocul tăios, un lucru mic,
pieptul galben este ... (albastru)
Educator: Cum numim aceste păsări într-un singur cuvânt?
Educator: Corect, de ce? Răspunsurile copiilor.
Educator: Spuneți-mi, băieți, vedem aceste păsări în timpul iernii?
Educatorul. Deci, cum altfel poți numi aceste păsări un singur cuvânt? Răspunsurile copiilor.
Educator: Corect, iarna. Și cine a venit la noi?
(Apare jucărie de urs)
Cub de urs: Bună ziua. Am auzit că ghiciți bine ghicitorile, răspundeți la întrebări și credeți: "Un astfel de copil inteligent mă va ajuta cu siguranță". Vă rog să-mi explicați de ce păsările zboară, dar nu știu cum? Vreau să zbor și pe cer! "
Educator: Să-l ajutăm pe Bear să înțeleagă.
Băieți, uită-te atent la păsări și spune-mi, cum arătau toți?
Cu ajutorul modelelor, copiii disting caracteristicile caracteristice ale păsărilor.
- Toate păsările au două picioare. (Model)
- Corpul este acoperit cu pene. (Model)
- Capul și torsul. (Model)
Profesor: Bear, sunteți de acord? Și acum, să vedem ce diferă păsările de animale?
Copii: - labele lor sunt complet diferite și există doar două, nu patru.
- În loc de nas - un cioc.
- În loc de labe - aripi.
- În loc de pene de lână.
- Și coada celuilalt - un ventilator.
Educator - De ce păsările au aripi? (Fly)
- De ce păsările au labele? (să se miște pe pământ, să se agațe de ramuri)
- De ce păsările au un cioc? (mâncați, beți)
Educatorul. Ursul de pui, ești complet diferit. Acum înțelegi de ce nu poți zbura ca o pasăre. Dar nu vă faceți griji, acum vom juca în păsări.
Educatorul. Vrei să fii pasăre? Pentru a face acest lucru, trebuie să mergeți la grup, să găsiți capacele magice, să le îmbrăcați și să spuneți cuvinte magice.
Joc didactic mobil "Păsări".
Copiii se plimbă în jurul grupului, căutând pălării cu imagini de păsări. Îmbrăcați-le și stați într-un cerc.
Educator: Am văzut deja că toată lumea poart capace magice. Acum trebuie să spunem cuvintele magice. Repetați după mine:
Unu, doi, trei (bate mâinile),
Pe un picior, întoarce-te (întoarce-te),
Și transformați repede într-o pasăre!
Educator: Păsările sosite:
Chiar și bufnițele sunt stropi,
Educator: numește pasărea pe care ai transformat-o (numele păsării ar trebui să se potrivească cu imaginea de pe pălărie). Spune-mi, câți pași are o pasăre? O fereastră, aripi?
Paw, timp! (împingeți un picior înainte).
Paw, două! (împingeți celălalt picior).
Dap-Dap-Dap! (sare pe ambele picioare).
Aripi, timp! (o mână în lateral).
Wing, doi! (cealaltă parte în lateral).
Bumbac, bang, bang! (își prind aripile).
Glazik, o dată! (închideți un ochi).
Glazik, doi! (Închideți celălalt ochi).
Ei și-au deschis ochii și au fugit, fluturând aripi, chirpit, scârțâind.
Și a plecat repede.
Tutor: Păsările ar trebui să zboare spre cuiburile lor.
(Pe cuib sunt imagini de diferite păsări, copiii "zboară" în cuibul unde imaginea păsării coincide cu cea a păsării de pe capac).
Profesor: Bine facut! Și acum, la Ursul nostru nu trist, să ne-au uitat cum un poem despre păsări, și să ne ajute să-l amintesc aici aceste desene magice.
Învățați o poezie cu ajutorul unui mnemotabil.
"Aici, pe ramuri, uite,
Pene plăsmuite, basking la soare.
Ei își răsucesc capul, vor să zboare.
Profesor: Baieti, ce păsări ați văzut în orașul nostru?
Educator: Păsările sosesc în oraș, deoarece pădurea este foarte foame în timpul iernii. Cum îi ajută oamenii?
Copii: cântăresc jgheaburile de alimentare.
Educator: Păsările de hrănire în timpul iernii,
Permiteți-le din toate părțile
Pentru noi vor zbura, ca acasă,
O turmă la pridvor.
Furajele lor nu sunt bogate!
Este nevoie de o grămadă de cereale.
O mână de cereale -
Și nu înfricoșător
Va fi iarna pentru ei.
Educator: Despre ce este vorba această poezie?
Copii. Despre păsări, ele trebuie hrănite.
Educator: Și hai să atragem o mulțime de păsări, pe care le hrănim atunci cu boabe?
(Copiii sunt tabelele pe care vopsea culori strălucitoare pregătite, varsate într-o farfurie de mică adâncime, hârtie. Tabelele sunt acoperite cu mușama, în boluri de apă pentru spălarea mâinilor).
Educator: Acum vom desena o mica palma de pasari. Pentru a face acest lucru, trebuie să facem o amprentă a palmei pe o bucată de hârtie. Uite, eu iau degetul mare din mână, apăsând celelalte degete unul pe altul (arată). Apoi îmi scot palma în vopsea și o apăs cu grijă pe hârtie. Uită-te la imprimantă.
După ce copiii au făcut amprente, își spală mâinile și continuă să lucreze. Apoi, profesorul arată cum să atragă ciocul, labele și ochii pasărelor. Invită copiii să deseneze o pasăre cu ajutorul unor markeri.
Educator: Acum picteaza ochiul si ciocul pe capul pasarilor si labe. Așa sa dovedit a fi o adevărată pasăre. La voință, copiii pot trage grâu păsărilor lor.
Educator: Ce ești băieți buni! Uite, ursuleț de pluș, ce băieți frumoși au păsări.
Băieți, să-i reamintim din nou pe Urs, decât să fie diferit de o pasăre.
- Pentru a consolida cunoștințele despre trăsăturile caracteristice caracteristice ale păsărilor, pentru a forma cunoștințe despre păsările de iernare.
- Dezvoltarea activității de vorbire, formarea abilităților de vorbire coerentă, formularea lexicală și gramaticală corectă a cuvintelor de exprimare.
- Pentru a preda abilitatea de a ghici ghicitori, de a dezvolta gândirea imaginativă.
- Dezvoltați atenția vizuală, memoria.
- Educați o atitudine atentă, atentă la natură, dezvoltați interesul pentru viața păsărilor.
- Apelați la dorința de a respecta regulile elementare în jocul comun.
- Dezvoltarea abilităților creative ale copiilor, imaginației, imaginației.
Lucrare preliminară. Vizitarea păsărilor în timpul plimbărilor; Literatura de lectură: Gorodetski "Așa cum păsările au învățat să construiască cuiburi", A. Shevchenko "cuiburi", T. Nuzhina "vrăbiile", "Rândunica", etc;. ghicitul ghicitorilor; vizualizarea materialelor didactice, ilustrații de carte; jocuri didactice "Sunați pasărea care nu a devenit", "Ghici care este casa noastră", "Ghiciți prin descriere", "ale căror copii" etc .; jocuri mobile "Vorobushki și mașină", "Cine, în cazul în care trăiește" etc.
Materiale și echipamente: jucărie urs, piept, imagini de păsări, pista de sunet, -mască păsări (număr de copii), imagini de cuiburi de pasari, carduri cu modele mnemotablitsa, vopsea, markere, hârtie, bol de apă, ulei de pânză.
Înregistrarea "vocii păsărilor" este inclusă
Educator: copii, ascultă, ale căror voci auziți?
Copii: Păsările cântă.
Profesor: Așa este. Există o mulțime de păsări aici și toți cântă în același timp. Să încercăm să aflăm câteva dintre ele. Am un piept magic. Vă cer ghicitori și veți încerca să ghiciți despre cine vorbesc. După fiecare ghicire corect ghicită, o pasăre va zbura din piept.
Am fost prins bug-uri toată ziua,
În marginea caldă, nu zbor,
Aici locuiesc sub un acoperiș,
- Chick-tweet! Nu fi timid,
(Educatorul scoate figura pasărei și o atașează flanelografului.)
Am bătut pe un copac,
Vreau să obțin un vierme,
Deși a dispărut sub scoarță,
Totuși, va fi a mea. (Woodpecker)
Întreaga zi fără pauză -
- strigă grosolan ... (cioară)
Această pasăre are o aripă albastră
Îi plac semințele pentru a-și croi
Și în liniște. (Pigeon)
În timpul iernii pe ramurile de mere!
Strângeți-le repede!
Apoi mereul s-a fluturat,
Este ... (bullfinches)
Obrajii albi, pasăre albastră.
Ciocul tăios, un lucru mic,
pieptul galben este ... (albastru)
Educator: Cum numim aceste păsări într-un singur cuvânt?
Educator: Corect, de ce? Răspunsurile copiilor.
Educator: Spuneți-mi, băieți, vedem aceste păsări în timpul iernii?
Educatorul. Deci, cum altfel poți numi aceste păsări un singur cuvânt? Răspunsurile copiilor.
Educator: Corect, iarna. Și cine a venit la noi?
(Apare jucărie de urs)
Cub de urs: Bună ziua. Am auzit că ghiciți bine ghicitorile, răspundeți la întrebări și credeți: "Un astfel de copil inteligent mă va ajuta cu siguranță". Vă rog să-mi explicați de ce păsările zboară, dar nu știu cum? Vreau să zbor și pe cer! "
Educator: Să-l ajutăm pe Bear să înțeleagă.
Băieți, uită-te atent la păsări și spune-mi, cum arătau toți?
Cu ajutorul modelelor, copiii disting caracteristicile caracteristice ale păsărilor.
- Toate păsările au două picioare. (Model)
- Corpul este acoperit cu pene. (Model)
- Capul și torsul. (Model)
Profesor: Bear, sunteți de acord? Și acum, să vedem ce diferă păsările de animale?
Copii: - labele lor sunt complet diferite și există doar două, nu patru.
- În loc de nas - un cioc.
- În loc de labe - aripi.
- În loc de pene de lână.
- Și coada celuilalt - un ventilator.
Educator - De ce păsările au aripi? (Fly)
- De ce păsările au labele? (să se miște pe pământ, să se agațe de ramuri)
- De ce păsările au un cioc? (mâncați, beți)
Educatorul. Ursul de pui, ești complet diferit. Acum înțelegi de ce nu poți zbura ca o pasăre. Dar nu vă faceți griji, acum vom juca în păsări.
Educatorul. Vrei să fii pasăre? Pentru a face acest lucru, trebuie să mergeți la grup, să găsiți capacele magice, să le îmbrăcați și să spuneți cuvinte magice.
Joc didactic mobil "Păsări".
Copiii se plimbă în jurul grupului, căutând pălării cu imagini de păsări. Îmbrăcați-le și stați într-un cerc.
Educator: Am văzut deja că toată lumea poart capace magice. Acum trebuie să spunem cuvintele magice. Repetați după mine:
Unu, doi, trei (bate mâinile),
Pe un picior, întoarce-te (întoarce-te),
Și transformați repede într-o pasăre!
Educatorul. Păsările au sosit:
Chiar și bufnițele sunt stropi,
Educator: numește pasărea pe care ai transformat-o (numele păsării ar trebui să se potrivească cu imaginea de pe pălărie). Spune-mi, câți pași are o pasăre? O fereastră, aripi?
Paw, timp! (împingeți un picior înainte).
Paw, două! (împingeți celălalt picior).
Dap-Dap-Dap! (sare pe ambele picioare).
Aripi, timp! (o mână în lateral).
Wing, doi! (cealaltă parte în lateral).
Bumbac, bang, bang! (își prind aripile).
Glazik, o dată! (închideți un ochi).
Glazik, doi! (Închideți celălalt ochi).
Ei și-au deschis ochii și au fugit, fluturând aripi, chirpit, scârțâind.
Și a plecat repede.
Tutor: Păsările ar trebui să zboare spre cuiburile lor.
(Pe cuib sunt imagini de diferite păsări, copiii "zboară" în cuibul unde imaginea păsării coincide cu cea a păsării de pe capac).
Profesor: Bine facut! Și acum, la Ursul nostru nu trist, să ne-au uitat cum un poem despre păsări, și să ne ajute să-l amintesc aici aceste desene magice.
Învățați o poezie cu ajutorul unui mnemotabil.
"Aici, pe ramuri, uite,
Pene plăsmuite, basking la soare.
Ei își răsucesc capul, vor să zboare.
Profesor: Baieti, ce păsări ați văzut în orașul nostru?
Educator: Păsările sosesc în oraș, deoarece pădurea este foarte foame în timpul iernii. Cum îi ajută oamenii?
Copii: cântăresc jgheaburile de alimentare.
Educator: Păsările de hrănire în timpul iernii,
Permiteți-le din toate părțile
Pentru noi vor zbura, ca acasă,
O turmă la pridvor.
Furajele lor nu sunt bogate!
Este nevoie de o grămadă de cereale.
O mână de cereale -
Și nu înfricoșător
Va fi iarna pentru ei.
Educator: Despre ce este vorba această poezie?
Copii. Despre păsări, ele trebuie hrănite.
Educator: Și hai să atragem o mulțime de păsări, pe care le hrănim atunci cu boabe?
(Copiii sunt tabelele pe care vopsea culori strălucitoare pregătite, varsate într-o farfurie de mică adâncime, hârtie. Tabelele sunt acoperite cu mușama, în boluri de apă pentru spălarea mâinilor).
Educator: Acum vom desena o mica palma de pasari. Pentru a face acest lucru, trebuie să facem o amprentă a palmei pe o bucată de hârtie. Uite, eu iau degetul mare din mână, apăsând celelalte degete unul pe altul (arată). Apoi îmi scot palma în vopsea și o apăs cu grijă pe hârtie. Uită-te la imprimantă.
După ce copiii au făcut amprente, își spală mâinile și continuă să lucreze. Apoi, profesorul arată cum să atragă ciocul, labele și ochii pasărelor. Invită copiii să deseneze o pasăre cu ajutorul unor markeri.
Educator: Acum picteaza ochiul si ciocul pe capul pasarilor si labe. Așa sa dovedit a fi o adevărată pasăre. La voință, copiii pot trage grâu păsărilor lor.
Educator: Ce ești băieți buni! Uite, ursuleț de pluș, ce băieți frumoși au păsări.
Băieți, să-i reamintim din nou pe Urs, decât să fie diferit de o pasăre.
Articole similare
-
Lecții note în grupul mai tineri "cum să faci prieteni cu soarele"
-
Descrierea lecției despre dezvoltarea discursului (grupul pregătitor) privind subiectul lecției
-
Schița clasei de proiectare, munca manuală (grupul senior) pe o clasă de masterat
Trimiteți-le prietenilor: