- vă învață să desenați, să notați și să apelați unghiuri, să scrieți numele unghiurilor cu ajutorul semnului "? "Și scrisorile;
- să dezvolte discursul matematic al studenților, abilitatea de a stabili modele;
- să îmbunătățească abilitatea de a folosi instrumentul de desen - o riglă, abilitatea de a măsura și trage o secțiune de o anumită lungime;
- încuraja interesul în studiul matematicii.
Echipamente: aplicații din forme geometrice, tabele.
1. Actualizarea cunoștințelor. - Uitați-vă la aplicații și spune-mi, ce fel de forme geometrice sunt făcute de bărbați mici? (Cerc, oval, pătrat, dreptunghi, triunghi, patrulater).
- La ce grupuri puteți împărți aceste cifre? (Forme cu colțuri și forme fără colțuri).
- Denumiți figurile geometrice "fără unghiuri", adică figuri legate de curbe închise. (Oval și cerc.)
Denumiți cifrele din grupul celor cu "unghiuri". (Square, Rectangle, Triangle, Hexagon).
Cum altfel putem numi un pătrat și un dreptunghi? (Tetra).
Cum să numim un termen termeni geometrici "cu colțuri"? (poligoane).
Denumiți tipurile de poligoane. (Quadrilateral, triunghi, pentagon, hexagon).
Ce determină numele poligonului? (Din numărul de unghiuri din ea.)
- Deci, unghiul este un element al unui poligon, dar tot trebuie să specificați care figura este numită poligon. Sunt poligoanele cifrele care descriu pălăriile bărbaților?
2. Nivelarea cunoștințelor.
Neznayka a pregătit misiunea, pe care a tras-o. numește-le după numele lor. (Linia dreaptă a, segmentul AB, raza OM.)
Care linie este numită linie dreaptă, linie, rază? (Direct este o linie care nu are început sau sfârșit, doriți să desenați pe linie. Segmentul face parte dintr-o linie care are un început și un sfârșit. Fasciculul face parte dintr-o linie care are un început.)
Este posibil să citiți în mod diferit numele acestei raze? (Este imposibil, numim prima literă, care denotă începutul razei.)
Ce legătură are linia dreaptă, raza, segmentul? (Raza și segmentul fac parte din linia dreaptă.)
Cum diferă acestea? (Un segment poate fi măsurat, dar o linie dreaptă și o rază nu pot fi măsurate, sunt infinite.)
Care este diferența dintre o linie dreaptă și o rază? (Linia dreaptă poate fi continuată în două direcții, iar raza este doar într-o singură direcție, deoarece, pe de altă parte, este limitată de un punct.) Acesta este începutul razei.)
3. Construcția unghiurilor.
Ce forme: o linie dreaptă, o rază sau o linie - trebuie să alegi să construiești un unghi? (Trebuie să selectați două grinzi.)
Neznayka a ales două raze.
A construit un colț? (Nr)
De ce? (Neznayka nu a combinat începutul razei.)
- Cum ar trebui să fie razele? (Razele trebuie să iasă dintr-un punct.)
Care este numele acestui punct? (Vârful colțului.)
Care sunt razele numite? (Părțile laterale ale colțului.)
Deci, ce trebuie să alegeți pentru a construi un unghi? (Trebuie să selectați un punct și să trageți două raze din el.)
Acum, fiecare dintre voi va construi un colț în notebook.
Ce instrument veți folosi? (Linie).
Marcați partea de sus cu un creion roșu, fețele - albastru și verde.
- Să încercăm să dăm formularea colțului. Care este un unghi? (Un unghi este o figură geometrică, pentru construcția căreia este necesar să selectați un punct și să trageți două raze din el.)
4. Declarația sarcinii educaționale și soluționarea acesteia.
- Sunt foarte bucuros că astăzi toți cei 27 de elevi ai clasei noastre sunt prezenți la lecție. Câte colțuri ați construit? (Același număr, 27.)
Cum se poate distinge un astfel de număr de unghiuri? (Trebuie să dăm nume colțurilor.)
Cum credeți, cum pot desemna un unghi? (Puteți apela partea de sus.)
Denumiți unghiul, (Unghi A)
Și dacă desenez mai multe unghiuri cu un vârf la punctul A, cum să le disting? (Trebuie să afirmăm într-un fel "mai mult unghiurile").
Cine are alte denumiri? (Puteți desemna razele: ray AB și fasciculul AC.)
- Deci, am marcat unghiul, încercăm să îl numim, citim numele. (Unghiul BAC, unghiul CAB, unghiul ACB, unghiul ABC, unghiul A)
- Trebuie să alegeți din datele propuse nume corecte. Pentru aceasta îți propun să mergi la tablă și să arăți unghiul.
(Copiii prezintă unghiurile în moduri diferite.)
Băieți, în matematică se obișnuiește să se arate unghiul de la o parte la partea superioară și de sus în lateral. Ce credeți, care dintre numele de colț pe care le-ați numit va fi corect? (Unghiul BAC, unghiul CAB, unghiul A)
Așa e. Trebuie să ne amintim că litera pe care o desemnăm drept vârful unghiului trebuie să fie numită a doua.
Cuvântul "unghi" în matematică este notat de un astfel de semn "? “.
Deci, câte litere pot fi în numele colțului? (O literă sau trei.)
Notați numele colțului pe care l-ați desenat în notebook. Voi scrie numele colții pe tablă și îmi vei spune. (Unghiul BAC, unghiul CAB sau pur și simplu unghiul A.)
Cum să notați numele unghiurilor, când un punct este începutul mai multor raze? (Mai întâi trebuie să desemnați razele, să aranjați literele M, K, C, D)
Câte unghiuri am obținut? (Două, trei, chiar mai multe.)
Pentru a arăta ce unghiuri să apeleze, ele sunt desemnate prin arce. Denumiți și notați colțurile pe care le desemnez. (Unghiul MAC, unghiul SBP, unghiul MAC).
Există colțuri în acest desen? (Da, unghiul MAD, unghiul KAD, unghiul CAM.)
Cu dificultate, profesorul arată unghiul, iar copiii îl numesc. Aceasta este o sarcină pentru studenții "puternici", pentru dezvoltarea lor. După ei, învățați și restul.
5. Generalizarea. Îmbunătățirea cunoștințelor despre poligon.
Ce trebuie să ne amintim când numim și înregistram unghiurile? (Litera care denotă vârful este numită în mijloc.)
Cum se arată unghiul? (Pointerul trebuie să fie "trecut" de-a lungul razei - din lateral spre partea de sus și apoi din partea de sus - pe cealaltă parte.)
- Voi arăta cărți cu forme geometrice. Când vedeți poligonul, trebuie să vă așezați. Când vezi o figură care nu este un poligon, trebuie să te ridici.
Unu, doi, trei, patru, cinci,
Știm cu toții cum să numim,
Știm și cum să ne odihnim -
Pune mâinile în spatele tău
Ridică-te mai sus
Și ușurință ușor de respirație.
7. Fixarea conform manualului.
- Câte nume pot avea un colț? (Trei nume.)
8. Alocarea de materiale noi în grupuri. (Șapte grupuri).
Fiecare grup este rugat să dea trei variante ale denumirii unghiului.
După finalizarea sarcinii, conducătorul echipei raportează. De exemplu:
9. Perfecționarea aptitudinilor de computere orale.
Jocul "Dezarhivați cuvântul". Fiecare valoare a expresiei corespunde unei anumite litere. 4-N, 5-L, 6-Y, 7-0.
Articole similare
-
Cum să lipiți un plafon de sârmă în colțurile unei fotografii, video, instrucțiuni
-
Cum de a face unghiuri chiar cu tencuiala si ce este complexitatea
Trimiteți-le prietenilor: