În ciuda faptului că aceste cuvinte au fost scrise în 1988, t. E. Mai mult de un deceniu în urmă, atunci când procesul de informatizare a societății a fost doar începutul dezvoltării sale la nivel mondial, au fost profetice în dreptatea lor, ne aflăm tot mai mult ca urmare a științifice și practice a acestora activitate.
Astfel, procesul de informatizare a societății este un proces global natural al dezvoltării civilizației, care este cauzat de o serie de factori obiectivi. Cele mai importante dintre acestea sunt:
• complexitatea crescândă rapidă a mediului uman umflat artificial a habitatului său - tehnosfera, care reduce din ce în ce mai mult fiabilitatea și stabilitatea sa;
• epuizarea resurselor naturale ale planetei și nevoia ulterioară de a abandona paradigma predominantă a dezvoltării extinse a civilizației;
• Creșterea pericolelor de mediu și nevoia de a găsi soluții la cea mai presantă și complexă problemă a timpului nostru - problema supraviețuirii umane ca specie biologică.
Principalele direcții de dezvoltare a informatizării
Ca proces global
Informatizării societății este un factor strategic în dezvoltarea civilizației, care, datorită proprietăților speciale ale informațiilor oferă umanității unele șanse de a rezolva problemele de mai sus și tranziția globală la o nouă paradigmă a dezvoltării durabile și în condiții de siguranță. Această abordare în literatura științifică internă este dezvăluită pe larg în lucrările academicianului RAEN A.D. Ursula [b], care crede că procesul de informatizare nu este finalizat după formarea societății informaționale, ci este în mod substanțial mai global. Potrivit lui, procesul informatizării va continua, de asemenea, în altă parte, etapele ulterioare ale dezvoltării civilizației, deoarece are un potențial imens pentru divulgarea abilităților la dezvoltarea intelectuală nu numai individului, ci și întreaga comunitate mondială.
Importanța generală civilizată a procesului global de informatizare a societății care se dezvoltă în ultimii ani se manifestă nu numai prin faptul că acoperă toate aspectele vieții și activității profesionale a oamenilor. De asemenea, se manifestă în ce în ce mai mult globalizarea celor mai importante aspecte ale dezvoltării societății umane.
Informatizarea globală a societății promovează în mod activ dezvoltarea unor noi procese geopolitice, dintre care cele mai importante sunt următoarele:
• globalizarea economiei, manifestată în crearea corporațiilor transnaționale, diviziunea internațională a forței de muncă și piețele internaționale pentru vânzarea de produse;
• globalizarea științei, care se manifestă în crearea de echipe creative distribuite de oameni de știință, care lucrează la proiecte comune de cercetare, precum și intensificarea schimbului internațional de informații științifice, desfășurarea teleconferințe internaționale;
• globalizarea educației, manifestată în dezvoltarea sistemelor de învățământ la distanță, crearea de universități deschise teritorial distribuite, colegii, centre de dezvoltare profesională;
• globalizarea culturii, caracteristicile caracteristice ale cărora sunt crearea de biblioteci electronice și versiuni electronice ale galeriilor de artă, expoziții de artă și muzeu, precum și cele mai valoroase obiecte de arhitectură și construcții.
Rezultatul tuturor acestor procese este probabil să fie o globalizare tot mai mare a societății umane, care este deja în secolul XXI, t. E. La doar 300 de ani de la călătoria lui Magellan în jurul lumii, se va simți din ce în ce un singur organism planetar.
La urma urmei, informația este resursa cu adevărat inepuizabilă de dezvoltare, cu ajutorul căreia oamenii de știință leagă speranțele lor de eventuala soluționare a multor probleme globale ale omenirii în viitor. Prin urmare, ni se pare foarte important și urgent să se concentreze atenția oamenilor de știință care lucrează în ambele sectoare academice și de liceu ale științei, pe un studiu cuprinzător nu numai diferitele aspecte ale procesului de informatizare a societății, dar și a fenomenului de informații, proprietățile și caracteristicile sale ca resursă de dezvoltare.
Rezultatele acestor studii ar trebui implementate fără întârziere în sistemul de învățământ și, în primul rând, în sistemul de învățământ superior din Rusia, precum și în sistemul de instruire și recalificare a cadrelor pedagogice. Pentru a rezolva această problemă, această monografie este vizată în mare măsură.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: